1、用心愛心專心1修飾演示文稿教案上節學習了如何制作演 示文稿，多數學生有了自己的演示文稿的初稿，在此基礎 上進一步修飾，使演示文稿更美觀。學生上節課制作演示文稿就存在了差異，快的同學已制作了4-6張幻燈片，而且況分析 內容非富，而慢的同學只制作了兩張，本節課在原來制作的基礎上進一步修飾。知識乓技能：會使用莒術寧，以提高標題的可謗性會插入聲音音敢，增強表達散果腿使用模檢、背景等技術提高版面質莖 過程與為法|通迥敎師創設情景加以引導，讓學生了解侈術的必蓼性并知道從哪些右面對潼 示文稿逬行修飾；通過教師演示、學主自主嘗試、討論交遵等方式學會修飾演示文犒 的基本方法重點是聲音的插入與編輯、模板與背景的應

2、用為增強學生的感性認識，針對本節內容制作一個規劃的范本，使學生對規劃的范 本有一個直觀的印象，通過講述讓學生了解規劃的重要性和一般規劃方法，引導學生觀察、討論、交流、總結教學過程教師活動學生活動導入學習過程（一） 進入自己郵箱下載上節課制作的演示文稿。（二） 復習舊知在上節課制作的演示文稿的基礎上，進一步修飾自己的幻 燈片，至少用一張圖片做為幻燈片的背景。（三）探究新知任務一：在自己的幻燈片中插入藝術字，并對藝術字進行修改，形 成自己的特色。教師強調：藝術字是一種特殊的把文字圖形化的對象，它 可以讓標題等文字變得多姿多彩、形象直觀。“插入-圖片-藝術字”，如果對藝術字進行修改時呆使 用“視圖工

3、具欄藝術字”菜單項，打開“藝術字”工具欄 進行修改。（類似修飾文本框或圖片的方法）任務二：從網上下載一首與自己作品相關的音樂，在其中一張幻燈 片中插入。思考： 聲音文件插入時可使用在當前幻燈片， 也可作為背 景使用，如何設置？教師 強調：在當 前幻燈片 播放時可 有兩種選 擇“自動”學生進 郵箱，下載上 節課制作的 演示文稿根據自 己以前的知 識進行操作，小組內互幫 互助小組內 互助操作一名學 生演示，其他 學生觀察時間35510教學內容分析學生情教學目標重點難點難點是音效的設置教學方法用心愛心專心2用心愛心專心3和“在單擊時”，與插入影 片的方式類似。如果聲音文件很小，可 使用循環播放，設置

4、方法 為：右擊小喇叭圖標，選擇 “編輯聲音對象”根據要求 進行播放選項設置。如果想讓聲音文 件當背景音樂或讓聲 音文件在多張幻燈片聲音選頂播放選頂廠溯蘑即直孫I正輔 聲音音量迪：G I相似的圖片背景。注意：標題幻燈片的風格一般與其他幻燈片 不同。同學們可根據情況自主選擇。任務四：為使自己的演示文稿更生動豐富，選擇一張圖片做為自己 作品的背景。教師強調：使用背景時可所有的幻燈片使用同一背景，也 可某一張幻燈片使用某一背景，背景使用與圖片拉大放在最底 層不同，背景不影響幻燈片中的其他設置。把自己的作品制作至少六張幻燈片，并保存，先關閉再發 送到自己郵箱進行保留。修飾演示文稿放映時連續播放聲音 文件的話，可使用自定 義動畫的方式進行設 置。任務三：把自己的演示文 稿選擇一個與自己作 品主題相符的應用設 計模板。教師強調： 應用 設計模板使用后，所有 的幻燈片中均出現了一名學 生演示，老師 適當點撥55板書設計藝術字聲音文件應用設計模板背景教后反思小組內 互相欣賞，并 指出存在問 題，進行改 正，進一步完善作