1、學校安全生產大檢查工作總結學校安全生產大檢查工作總結為全面貫徹落實扎賚特旗安委會關于集中開展安全生產大檢查實施方案的有關要求， 我校緊緊圍繞教育系統集中開展安全生產大檢查的有關部署，根據創建盟級 平安校園 的評審標準，我校對涉及學校安全的各項安全進行了嚴密部署， 并認真細致的檢查， 現將安全生產大檢查期間的實施情況總結如下：一、加強領導，提高認識學校是培養人才的基地， 學校平安穩定事關千家萬戶， 事關發展、穩定的大局。首先，我校成立了以校長任組長的安全工作領導小組，按照上級文件精神及我校考核實施體系， 安全領導小組成員定期進行安全工作自查。制定了安全工作計劃和安全工作應急預案 ; 制定了各種安

2、全制度，做到有章可循，按制度辦事 ;對學校教學樓、宿舍樓、食堂等做了深入細致的檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施進行了整改， 確保了教育教學工作的順利進行。對學校各室的安全工作進行了認真檢查，發現問題立即進行了解決。二、制度保證措施到位、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書， 明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書， 明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容， 實行一票學校安全生產大檢查工作總結否決制度。貫徹 誰主管，誰負責 的原則，做到職責明確， 責任到人。2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安

3、全保衛工作形勢的發展， 不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防意外事故、體育器材檢查、 健康體檢等規章制度。 嚴禁私自組織學生服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作， 嚴禁教師個人利用假期私自帶學生外出， 在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。三、營造濃厚的安全生產環境氛圍利用電子屏、橫幅標語展示、宣傳安全生產

4、標語和警示語;利用升旗儀式進行安全制度、 安全知識學習講解。 學校的每一個樓道或樓梯扶墻都張貼文明、安全的警示語，時刻提醒學生做一個安全、文明的孩子 ;樓道里有明確、規范的安全指示標志。通過這些方式營造了濃厚的安全生產環境氛圍。利用活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育活動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。 還利用學校廣播、 懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題學校安全生產大檢查工作總結班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。 學校積極推行每日三分鐘安全教育，每周不少于一次的安全班會， 學校

5、還利用班主任例會和升旗活動時間，總結上周安全工作，強調安全事項。四、安全教育，常抓不懈、學校利用家長微信群對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育以提高學生的自我保護、自救能力。樹立 教育在先，預防為主 的思想，廣泛開展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃， 把安全、法制教育落實到廣播、 班級黑板報等宣傳陣地，通過多種途徑將安全教育滲透到班級教育、 課程教學和學生各項活動中，保證學生受教育面達到 00%.2、各學科教學中，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。在對學生進行安全教育活動中， 我們還要特別注意加強對學生的網絡安全，預

6、防青少年犯罪和加強未成年人自我保護等方面教育。組織學生參加集體活動時，要進行安全教育、組織紀律教育，做好預防保護。五、學校食品安全方面學校食堂，有衛生許可證，工作人員參加從業人員健康培訓，健康證齊全。嚴格按衛生部門要求把握好索證、驗證、驗貨、檢測關。不讓三無產品進入校園， 保證學生飲食安全。 嚴格做好餐具的消毒及食品留樣工作。學校制定了重大事故、食物中毒、傳染病等方面的應急預案。醫務室有專人管理，做好疾病登記、疫情報告等衛生臺賬。學校安全生產大檢查工作總結做好新生健康體檢及學生的預防接種工作。 根據突發的疫情及時做好預防、消毒、宣傳工作。六、加強法制教育，打造和諧校園為加強學生的法制觀念，增強

7、學法、懂法、守法意識，引導正確樹立法制觀念， 增強學生自我安全意識和保護水平，自覺遵守法紀校規，促進學生良好文明習慣的養成，從而做一名言行規范的學生。我校邀請了學校法制副校長包寶喜對5 年級學生進行法制教育講座。 他以豐富的知識、翔實的資料、幽默的語言，結合當前社會安全的形勢和目前學生中普遍存在的法律意識較淡薄的實際，通過一個個發生在青少年身邊以及校園內外的鮮明案例，深入淺出地講解了青少年犯罪的成因和特點， 明確指出青少年學生應禁止哪些行為，并從青少年學生應樹立遠大理想、 正確的法律觀念和正確對待網絡等方面引導學生如何預防和減少犯罪、 如何學會保護自己， 給學生上了一堂生動的法制教育課。七、校

8、園周邊環境我校每天都對校園周邊環境進行檢查、無任何安全隱患的存在。今后的工作中， 要將安全大生產期間取得的成效保持下來， 努力創建 平安校園 ，努力營造 關愛生命 的社會氛圍和教育事業發展的安全環境。學校安全生產大檢查工作總結安全責任安全重于泰山。 校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。為確保校園安全，增強師生安全意識，強化學校安全管理， 全面落實青銅峽市關于進一步加強學校學校安全生產大檢查工作總結及周邊建筑安全管理工作方案的通知精神， 11 月 3 日中心小學在馬興旺校長和高天飛副校長的帶領下，分兩組對所轄各學校 (園)就師生飲食衛生、教學設施、用電用煤、路隊組織

9、等八個方面的情況進行了為期一天的安全管理工作檢查。在檢查過程中有以下幾個方面得到檢查組同志的一致認同：一、領導重視措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，各學校能把安全工作列入重要議事日程， 各校長對校園安全工作親自抓，充分認識到校長是學校安全工作的第一責任人， 學校安全領導小組分工負責，組織實施，形成了學校安全工作齊抓共管的良好局面。二、制度保證措施到位1、各校能根據具體情況，制定安全管理工作各項制度，并有校長組織實施，建立了嚴格的責任追究制度。 制度建設好的學校有沈閘小學、巴閘小學、任橋回民小學、趙渠小學。2、學校與班主任簽訂了安全管理目標責任書，明確各自的職責，將

10、安全教育工作作為對班主任考核的重要內容，并與班主任月度考核、津貼發放結合起來。重視家校聯系，共同維護學生的安全。學校結合不同季節發放給家長的一封信，就學生到校時間、路途安全等問題告知學生家長， 同時明確家長應做的工作和應負的責任。做的突出學校有任橋回民小學、沈閘小學、漢渠小學、西灘小學。3、不斷完善學校安全管理工作各項預警預案。部分學校能根據安全保衛工作形勢的發展， 不斷完善各項預警預案。 建立健全各種應學校安全生產大檢查工作總結急預案和日常防范相結合的安全管理制度， 圍繞學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等方面建立規章制度和預警預案，以此來防范各

11、項意外事故的發生。對涉及學校安全管理的各項工作，都要做到有章可循，不留盲點，不出漏洞。做的突出的學校有任橋回民小學、沈閘小學、巴閘小學、西灘小學。4、各校加強對校門的管理，均設有專人看管，及時上鎖，體現了門衛人員較強的責任心， 為學校的正常教學提供了保證。任橋回民小學和沈閘小學重視路隊管理， 有值周教師手執彩旗或交通指示牌組織學生安全通過公路，使師生的人身安全都得到了保障。三、加強安全教育，增進師生自我保護意識要確保無安全事故發生， 根本在于提高師生自我防范意識和自護自救能力，部分學校通過國旗下講話、 安全知識宣傳欄定期對學生進行安全教育方面的宣傳與講座， 使師生牢固樹立安全第一的意識。 任橋

12、回民小學、巴閘小學、西灘小學、沈閘小學等學校能積極與交通、司法等部門合作，組織開展一系列交通安全、法制教育活動，取得了良好的教育效果。西灘小學、郝渠小學和任橋回民小學對學生常規管理工作抓得好，重視了學生禮儀方面的教育。四、加強校園安全衛生檢查，及時整改各學校能及時對校內事故易發點、 重點部位等方面， 開展深入全面的安全自檢， 為教學工作的順利開展做好安全保障。 大部分學校對學校安全生產大檢查工作總結校園中老化的電線進行重新更換;對分發的煤塊裝袋進行存放;對校園的樹木進行及時的修建， 采取多種措施及時消除安全隱患，突出的有巴閘小學、沈閘小學。在檢查中，部分學校安全管理方面也存在一些問題，必須引起

13、我們足夠的重視：1、各校要加強學生道路安全教育，臨路學校要加強與相關部門的協調，在重點部位增加減速帶、斑馬線、減速坎或道路安全標志。要求路隊值周教師用路隊標示牌(旗)來指揮學生通過公路。2、學校要加強對教學樓的管理，加強學生常規教育，一方面要教育學生注意講究衛生， 另一方面要教育學生愛護公物，愛護學校公共設施，禁止到處亂涂亂畫。3、學校要重視食品安全采購，上灶教師要多留心，確保飲食安全。教育學生不買沒有食品安全許可標志的食品，不到周圍的小食品攤點購買不衛生的食品。4、各校要提醒教師注意接送師生的車輛，嚴禁司機酒后駕車接送師生 ;定期對接送車輛進行安全方面的維護，確保車況良好。5、安全管理是一項

14、長期性的工作，各校要建立校園安全長效機制，對安全管理檔案要注意分類建檔，分類存檔，做好檔案的續建工作，使學校各項檔案建設更加規范、合理。隨著時代的發展， 學生中獨生子女越來越多， 他們在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗， 多數學生自我保護意識和安全防范能力很低，因而大大增加了學校安全工作的難度。希望各校以本次安全管學校安全生產大檢查工作總結理檢查為契機， 進一步重視校園安全管理工作， 及時采取措施解決安全管理工作中發現的新問題，不斷提高學校安全管理工作水平。學校安全生產大檢查工作總結為強化廣大師生安全意識， 切實提高安全防范能力、 應急避險能力和自護自救能力， 保障學校師生生命財產安全， 維

15、護正常的教育教學秩序，打造和諧平安校園，促進我區教育事業健康穩定有序地發展。教育局校安辦在局領導的正確領導下， 認真落實校園安全管理工作各項目標任務。自 3 月 21 日起，對全區 17 所中小學、 1 所私立學校進行了為期八天的安全工作檢查， 現將本次學校安全工作檢查情況總結如下：一、領導重視，建立落實學校安全崗位責任制安全無小事，責任大于天。搞好學校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎是建立分工明確的崗位責任制。在這次檢查中我們深刻地感受到，各學校在教育局的直接領導下，高度重視安全管理工作， 各學校領導都能站在第一責任人的高度，把學校安全工作放在學校工作的首位， 放在學校重要議事

16、日程， 作為學校工作的重中之重來抓。各學校按照安全第一， 預防為主的原則， 定期開展學校安全工作大檢查，定期排查、分析學校安全問題 ;定期對學生進行安全教育 ;定期開展各種安全宣傳活動 ;杜絕各種危害學校的安全隱患。各學校根據學校安全制度的規定， ，逐步完善明確安全崗位責任，將崗位責任逐條細化，落實到人，層層簽訂崗位責任書，建立了覆蓋學校安全生產大檢查工作總結所有工作的安全保障體系，進行規范化管理，提高了管理水平。實現了人人關心學校安全工作，成為學校安全工作的參與者、宣傳者、管理者這一安全管理工作目標，初步形成一支學校安全工作的常規隊伍。二、師生聯動，構建學校安全教育活動體系一所學校的安全秩序

17、來自于日常生活的細節和習慣的養成， 一所學校的安全工作重在平時的安全教育是否貫徹在日常的教育活動中。要使學生樂于掌握安全知識， 提高處理安全問題的能力， 必須組織卓有成效的校園安全教育活動。在檢查中我們看到， 各學校較好的利用 3 月份 安全活動月 這個契機，開展了一系列的有針對性的主題周、主題日宣傳教育活動，多數學校把開學第一周定位為安全教育周，開展豐富多彩的以 安全伴我行 為主題的安全教育活動，同時與教職員工簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全公約， 與家長簽訂學生安全責任書，切實把安全工作抓到細處，落到實處，極大地豐富了學生的安全知識，強化了全體師生乃至家長的安全意識。應急演練周計劃周密，演練

18、實效，安全有序，全面提高了廣大師生的應急避險能力。三生 教育周讓學生更加珍惜生命，熱愛生活， 使學生掌握了基本的生存技能，提高了學生獨立生活能力。 全國中小學生安全教育日宣傳活動更是豐富多彩，形式多樣，各校、園充分利用宣傳橫幅、主題宣傳板、宣傳走廊、主題黑板報、主題班報、國旗下講話、班隊會、安全課教學、法制副校長講座、觀看安全教育片、無預警預警疏散演練等學生形式對學生進行宣傳教學校安全生產大檢查工作總結育，強化了安全意識，提高了避險能力。三、結合實際，完善各項學校安全工作應急預案應急管理工作是當前學校安全工作的重要內容， 科學有效的學校安全工作預案， 既能確保應急處置工作有序開展， 又能降低學

19、校師生生命財產安全風險。提高檢查我們看到， 各學校主抓安全工作的負責人， 都能根據國家的法律、法規和政策，結合本校實際，認真研究各種可能發生的危機情況，制定并根據演練實效不斷修改完善本校安全工作應急預案。同時，有針對性地從指導思想、工作原則、指揮調度、緊急疏散、傷員救治、事態控制、善后處置、信息傳遞等方面制定詳細的應對措施，預案設計中，處置流程清晰，責任主體明確，有很好的操作性、針對性、時效性。各學校充分利用各種宣傳工具，大力宣傳應急預案和預防、避險、自救、自護等應急知識，積極開展各種應急預案的演練，使師生熟練掌握應急避險基本知識和技能，提高自我防范和保護意識，提高應對與處置突發事件的能力。四

20、、科學管理，規范各項學校安全管理工作檔案我們在生活中疏漏每天都有發生， 我們在校園安全常規中沒有見過的安全問題俯拾皆是，安全工作是個不斷總結、不斷積累、不斷提高的過程，科學規范的檔案管理恰恰是這個過程不可或缺的重要環節。在檢查中我們發現， 大多數學校安全工作檔案科學、 規范、系統、實用，充分體現了一個學校安全管理者的管理水平和安全管理工作的學校安全生產大檢查工作總結連續性、常態性、系統性、科學性，也展現了一個學校的安全常規管理水平。五、存在的問題墨菲定律說得好，凡是有可能發生的就一定會發生。的確，安全問題有其突發性、偶然性、特殊性，但是，作為安全管理者、教育者如果宣傳不到位、教育不到位、排查不

21、到位、預防不到位，安全問題就會存在必然性。在檢查中我們看到， 大多數學校在校長的高度重視下， 學校安全管理工作已融入正常教育教學活動中， 走向常態化，整個學校充滿濃郁的安全氛圍。可是，仍有個別學校存在崗位責任不明確、工作落實不到位，安全管理松散，安全教育欠缺，安全宣傳乏匱等現象。作為教育工作者，我們深知，學生就是一面鏡子，一個班級學生的整體素質直接反映出教師的教育水平 ;一個學校教師的整體素質直接反映出校長的管理水平。可是我們在檢查應急疏散演練中發現，有少數學校應急演練針對的只是學生和學校管理者、組織者，忽略了演練的真正目的和意義 , 忽略了演練的廣泛性、全面性。由于教師員工沒有全員參與，學生失去了危機意識，缺少緊迫感，導致演練遲滯松散，達不到預期效果。難道我們需要強化的只是學生的安全意識 ?需要提高的只是學生的避險能力 ?如果一旦災難來襲，我們的教師員工將如何面對 ?從各學校無預警應急演練情況看， 我們小學要好于初高中， 整個演練過程緊張有序，