1、學前教育畢業生論文參考選題陜西師大遠程教育學院函授生學前教育畢業生論文參考選題1、試論國家中長期教育改革和發展規劃綱要中的學前教育理念。2、淺談國家中長期教育改革和發展規劃綱要學前教育保障措施。3、幼兒身體素質的現狀與影響因素的調查研究。4、試析幼兒良好生活習慣培養。5、淺析幼兒情緒與行為問題的成因與干預。6、試述處境不利幼兒(流動人口、留守幼兒、貧困、單親家庭幼兒及殘障幼兒等)的生存狀況與教育對策。7、如何對有特殊需要兒童的早期干預。8、現代教育技術對幼兒發展影響。9、區域活動與幼兒發展的研究。10、幼兒社會性 /個性發展現狀及影響因素。11、幼兒個性品質發展與培養。12、幼兒品德發展與培養

2、的研究。13、幼兒社會認知發展與教育的關系。14、幼兒自控能力培養的研究。15、在現代社會條件下幼兒性別社會化的研究。16、幼兒感恩教育研究。17、幼兒挫折教育研究。18、幼兒自信心的培養研究。19、幼兒合作意識與能力的培養研究。20、幼兒誠信品質的現狀調查與培養研究。21、幼兒同情心的現狀調查與培養研究。22、幼兒責任心的現狀調查與培養研究。23、幼兒探究式學習的特點與指導策略研究。24、培養幼兒學習興趣的方法與途徑研究。25、幼兒審美能力與創造力的發展研究。26、現代幼兒教師角色研究。27、建立良好的師幼關系對策研究。28、師幼關系與幼兒發展的研究。29、0 3 歲嬰兒家庭科學育兒指導策略

3、的研究。30、0 3 歲親子活動現狀與指導策略的研究。31、教養態度對0 3 歲嬰兒心理健康影響的調查研究。學前教育畢業生論文參考選題32、家庭嬰兒玩具、游戲材料的利用與指導策略的研究。33、多元文化背景下幼兒園課程的適宜性研究。34、新課程改革背景下的幼小課程銜接問題研究。35、現代教育技術在幼兒園課程實踐中的運用研究。36、幼兒園民間游戲的運用。37、幼兒園玩教具基本配置的研究。38、自制玩教具及其教育價值研究。39、游戲資源及其開發的研究。40、有特殊需要兒童的支持性游戲研究。41、不同年齡段幼兒游戲特點及教育策略等方面的研究。42、整合觀念下的各領域教育研究。43、生活化各領域（健康、

4、社會、語言、藝術等任選一個方面）教育途徑研究。44、各領域（任選一個方面）教育資源的開發與運用研究。45、幼兒園早期閱讀教育現狀分析及指導對策的研究。46、社會領域中的體驗學習研究。47、幼兒園安全教育的研究。48、因地制宜、多種形式的幼兒園體育活動的研究。49、幼兒園科學教育中探究性學習研究。50、藝術領域中技能學習與創造力協同發展的教育策略研究。51、幼兒英語與雙語教育研究。52、家庭、幼兒園、社區協同教育管理模式的研究。53、家庭、幼兒園、社區協同教育的內容、方式、途徑的研究。54、家庭、幼兒園、社區協同教育資源的開發研究。55、幼兒園在社區早期教育服務中的服務內容、方式、途徑等方面的研

5、究。56、幼兒社區教育現狀、需求及對策的研究。57、幼兒社區教育模式、方法的研究。58、不同文化背景家庭教育(不同民族、地區、層次，或單親、隔代家庭教育等)指導模式的研究。59、家庭幼兒玩具、游戲材料的利用與指導策略的研究。60、3 6 歲親子活動現狀與指導策略的研究。61、有特殊需要幼兒家庭教育指導策略的研究。62、父母教養方式對幼兒發展影響的研究。63、家庭環境對幼兒心理健康的影響研究。64、世界主要國家發展學前教育的法律、政策、措施、效果及對我國的啟示研究。65、國外課程模式借鑒中的問題研究。學前教育畢業生論文參考選題66、各國幼兒園教師政策、法律及其對我國的借鑒。67、多元智能理論對我

6、國學前教育發展的啟示。68、瑞吉歐教育思想對我國學前教育發展的啟示。69、蒙臺梭利教育思想對我國學前教育發展的啟示。70、福祿貝爾教育思想對我國學前教育發展的啟示。71、奧爾夫音樂教育對我國幼兒園音樂教育的啟示。72、我國古代家庭教育思想的現代啟示。73、我國近代早期教育思想的現代闡釋。74、陳鶴琴幼兒教育思想對我國現代教育的啟示。75、陶行知幼兒教育思想對我國現代教育的啟示。76、張雪門幼兒教育思想對我國現代教育的啟示。77、建國以來我國幼兒教育政策的演變。78、少數民族地區幼兒教育發展現狀及其影響因素。79、少數民族地區不同文化背景、風俗習慣等對幼兒發展的影響。80、少數民族地區幼兒民族文

7、化教育初探。81、農村幼兒教育發展現狀及其影響因素。82、農村幼兒與城市幼兒發展狀況的差異性研究。83、因地制宜，發展農村學前教育的途徑與方法研究。84、幼兒園布局與教育資源合理利用研究。85、農村學前教育發展的困境及解決對策研究。86、幼兒園優秀管理者的標準。87、幼兒園園長素質對幼兒園可持續發展的影響。88、幼兒園園長素質現狀及其影響因素、對策。89、幼兒園可持續發展的管理研究。90、幼兒園安全問題的研究。91、優秀幼兒教師標準的研究。92、幼兒教師素質(特別是教育素質、心理素質)對幼兒發展影響的研究。93、幼兒教師素質狀況及其影響因素、對策的研究。94、維護幼兒教師權利的研究。95、試析多元智能理論對我國幼兒教師專業成長的啟示。96