2015春北師大版數學三下《分橘子》word教學筆記_第1頁
2015春北師大版數學三下《分橘子》word教學筆記_第2頁
2015春北師大版數學三下《分橘子》word教學筆記_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精誠凝聚 =_= 成就夢想 課 時 教 學 筆 記第 周共 課時 主備人： 授課時間： 2014 年 9月 日課題分橘子(兩位數除以一位數)內容4-5課型新授教學目標1結合“分橘子”情景，進一步探索兩位數除以一位數除法的計算方法。2會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算。3在解決問題過程中體會除法在生活中的實際應用，發展應用意識和解決實際問題的能力。重點會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算難點會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算。熟練解決實際問題。教學準備教師課件學生教材環節時間教學內容師生活動復案515155一、情境引入二

2、、探究新知個人學習 一、導學新課1.觀察情境圖，你發現了哪些數學信息？4籃零8個，也就是有48個，平均分給三個人。提出數學問題：48平均分給三個人，每個人各分得多少個？2.列式：48÷3=X| k | B| 1 . c| O |m（1）分一分，算一算：用4捆小棒代表4籃橘子，獨立嘗試分一分。全班交流，說一說：先分那部分，再分哪部分？“4捆平均分給3個人，每人1捆，還剩下1捆怎么辦？”從干才的分的過程中可以看出，3人先分30個，每人分到10個；再分余下的18個，每人分到6個，每人共分到16個。（2）你能用豎式表示剛才分的過程嗎？引導學生觀察發現48÷2和48除以3的不同之處。

3、 每人共分到16個 30÷3=10，表示3人先分掉30個 4830=18，表示分掉30個，還剩下18個 18÷3=6，表示3人再分剩下的18個，每人分到6個，在個位上商6.與48÷2的不同之處：被除數的首位不是除數的整數倍。問題：豎式中第一步的“3”表示多少，為什么“30”的“0”可以省略不寫？3寫在十位上，表示30。因此數位一定要對齊。3.算一算，想一想：新- 課- 標-第 -一-網38÷2= 52÷4= 72÷3=學生獨立完成，教師巡視，展示交流算法，強調格式書寫的規范性。58÷7= 73÷6=問題：怎樣判斷商

4、是幾位數？小組交流，匯報結果，鼓勵學生用自己的語言描述。十位上的數如果比除數小，商是一位數十位上的數如果比除數大，商是二位數。三、鞏固練習1完成課本練一練第1題，分一分，算一算。用豎式算一算，并結合豎式算一算，說一說每一步的意思。2完成課本練一練第3題。3完成課本練一練第4題。4完成課本練一練第5題。學生理解題意后，獨立完成，集體訂正。四課堂小結 說一說你這節課都學到了哪些知識點五、布置作業1課堂作業: 完成課本第5頁的第3、4題。 2課后作業：練習冊第3,4頁。 預設一、 圈一圈二、 口算三、 豎式板書設計分橘子(兩位數除以一位數) 每人共分到16個30÷3=10，表示3人先分掉30個 4830=18，表示分掉30個，還剩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論