1、看圖寫話秋天來了教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察秋天的圖畫，能說出并寫出秋天的景物。2、懂得按照一定的順序觀察圖畫把畫面寫清楚；3、學(xué)會運(yùn)用平時積累的詞句，學(xué)會適當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方法。重難點(diǎn)： 1、抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。3、學(xué)會運(yùn)用平時積累的詞句，學(xué)會適當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課時安排：一課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入新課。1、老師給你們帶來了一份禮物，高興嗎？看了大屏幕上的畫面，請大家欣賞：（學(xué)生看屏幕，課件演示。）這些圖片都是展示秋天的景色，多美呀！2、同學(xué)們，你們還記得“秋天的圖畫”這篇課文嗎？讓我們一起邊背誦這篇課文，好嗎?3、從這篇課文中，你知道了什么？4、小結(jié)：金秋時節(jié)，層林盡染

2、，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個美麗的季節(jié)，引出課題秋天到了（板書）二、看圖說話出示圖一秋天來了， （什么樣的）天空飄著（什么的）云。像（什么）出示圖二：一群大雁咕咕咕地往哪里飛？一會兒排成個什么字？一會兒排成個什么字？田野里有什么？長得怎么樣？出示圖三：果園里有什么？長得怎么樣？三指名說說畫面的內(nèi)容。出示的圖片1、誰能按一定順序說說圖畫上的景物？可以按照從遠(yuǎn)近的順序觀察，也可按從近遠(yuǎn)的順序來觀察，在觀察同一處的景物時，可以按照由上下的順序來觀察，也可按由下上的順序來觀察，可按照由左右的順序觀察，也可按由右左的順序觀察。提供好詞好句：天高云淡 紅葉似火 金風(fēng)送爽 碩果累累 五谷豐登 秋高氣爽

3、春華秋實(shí) 金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 大雁南飛 山河壯美 瓜果飄香 秋收冬藏 秋色宜人 （美句）（1）秋天到了，果園里一片豐收在望的景象，飽滿的果實(shí)掛滿枝頭。 （2）楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯,秋風(fēng)一吹,楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲,好似在鼓掌歡慶這豐收的景象. （3）太行山的秋天，一派豐碩的山野。（4）梯田里是火紅的高粱，黃澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大紅棗，小燈籠似的大柿子，掛滿枝頭的核桃和板栗。秋天來了 藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，有的像（ ），有的像（ ），還有的像（ )。田野里，稻海翻起了（ ）波浪。高粱舉起（ ）火把。 秋姑娘來到了果園里，看見了( )，把它那又綠又小的身軀變的又(

4、 )又( )。梨樹也掛滿了（ ），就像一個個（ ）。石榴姑娘也醒了，睜開眼睛一看，高興得（ ）。啊！秋天來了！范文一： 秋天來了 不知不覺，秋姑娘來到了我們身邊。天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣藍(lán)晶晶的，白云變化多端，形態(tài)各異。它們有時像可愛的小鳥,有時像兇猛的老虎小鳥有的造云房子有的在唧唧喳喳地叫著,好像是在比誰的嗓子好。一陣秋風(fēng)吹過,樹葉發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。樹葉有的像綠色的細(xì)針,有的像小朋友的手掌。有的樹葉落了,就像翩翩起舞的蝴蝶。小草穿上了金黃的衣服在風(fēng)中向我們熱情的招手。草地上開滿了各種各樣的花，有鮮艷的菊花，火紅的一串紅，紫紅的雞冠花啊!秋天的景色真美呀!范文二：秋天的校園秋天的校園更加迷人，更加美麗，更加令人神往。星期一的早晨，我穿著整齊的校服，背上書包，像一只快樂的小鳥，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。當(dāng)我踏進(jìn)校園，啊!發(fā)現(xiàn)一切都變了，不知“秋姑娘”何時來到我們的校園，像變魔術(shù)一樣，把校園換上了金黃色的秋裝。你看!校園最引人注目的是升旗臺旁的兩棵大榕樹和升旗臺的小花壇。微風(fēng)吹來，大榕樹的黃葉子們伴著風(fēng)向四面八方奔跑，如同一個個小風(fēng)車，時而快，時而慢，又像一個喝醉酒的漢子，東倒西歪，搖搖晃晃地飄落在校園的草坪上，多美啊!四、指名說說自己想寫的東西，看誰說得好。五、學(xué)生開始寫作，老師巡視指導(dǎo)。（要求看清楚畫面，寫清楚