1、課題拓展知識卵石的形成課時安排2課時教學目標科學探究通過指導學生認識卵石形成的過程，使學生知道巖石的風化、搬運、磨圓等地質作用。認識流動水的力量、重力對地表改變的作用。科學知識體驗科學探究中證據、邏加推理及運用想象建立假設和理解的重要性。培養學生的推理能力和想像能力。情感、態度與價值觀形成喜歡大膽想象，想知道，愛提問的科學態度。滲透科學自然觀-使學生體會到自然界是不斷變化的。教學重點知道巖石的風化、搬運、磨圓教學難點知道卵石的形成過程教具準備水槽(水)、燃燒鉗、酒精燈、巖石(板巖或頁巖)、帶蓋的玻璃杯、碎磚教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、認識卵石的形態特點,揭題1、出示卵石

2、實物問:你見過這種石頭嗎?在哪里見過?2、這種石頭叫卵石(板書:卵石)想一想:為什么叫它“卵石”?3、卵石不分大小,都形似鳥卵,光滑圓潤。大自然這位神奇的雕刻家是如何造就它的呢?這就是我們這節課所要研究的主要內容板書:卵石的形成觀察卵石通過觀察卵石，知道卵石與石頭的區別學習新課二、獲取卵石形成的事實，并進行預測1、讓學生根據生活經歷說說卵石是哪里來的2、出示河道上、中、下游圖片或錄像了解事實，這是一條河流的上游、中游、下游的圖片,觀察,你發現了什么?3、猜一猜:河流上游的巖石最初是從哪里來的。三、研究卵石的形成過程1、了解風化作用(1)根據以上學生猜想提出：好好山體是怎么會松動、滾落的呢?進一

3、步觀察上游的圖片高山圖片分析發現A、山體松動:溫差變化對巖石的破壞作用B、山體裂縫:水結冰對巖石的破壞作用C、樹根脹裂:植物根長大對巖石的破壞作用這些都是導致巖石破碎的原因。(2)設計溫差變化對巖石破壞作用的實驗方案師:剛才大家談到溫度變化會引起山體松動,你能設計一個模擬實驗來驗證你的猜想嗎?（3）實驗驗證（4）匯報交流（5）小結：溫度的變化、水結成冰、植物的根長大等原因長期對巖石產生的破壞作用叫做風化作用。”思考：卵石在哪里？通過前面學習的地表的變化。引出卵石被風化的過程作業設計查閱資料：除了風化作用，還有哪些因素影響了卵石的形成？板書設計 卵石的形成溫度的變化水結成冰 長期對巖石產生的破壞

4、作用 植物的根長大 風化作用 課題拓展教案卵石的形成第二課時教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖學習新課一、回顧風化作用及實驗操作二、認識搬運中產生的磨圓作用（1）問:河流上游的巖石是怎樣變成下游河灘上的卵石的呢?（2）學生猜想師:你能用模擬實驗來驗證你的猜想嗎?（3）分組設計模擬實驗方案（4）分組實驗。實驗注意:要留一至二塊磚作比較（5）匯報交流：你們是怎么實驗的，為什么這樣做，實驗的結果怎么樣？實驗告訴我們什么？（6）小結：巖石在流水的搬運過程中，巖石和巖石之間有摩擦，巖石與河床之間有摩擦，巖石與水之間也有摩擦，巖石受到這一系列的摩擦作用使得巖石越來越小，棱角逐漸被磨圓。三、形成結論（

5、1）師:根據以上研究,你認為卵石是怎樣形成的?分組討論,然后把你們的結果告訴大家.（2）分組討論（3）交流小結：高山上的巖石經過風化，在重力和其他外力的作用下，來到了上游的河道中，流水又將巖石搬運到中游和下游。在河水的長距離搬運過程中，受到水的沖刷和相互磨擦、碰撞到達下游的巖石就變成了光滑圓溜的卵石。四、拓展延伸1、問:上游的巖石在流水的作用下變成了下游的卵石,我們還見過哪些由于流水的作用使地表發生變化的現象?2、讓學生根據生活經歷說一說3、了解江中的沙洲、高原上的溝壑形成原因4、想一想,今天的高山在遙遠的將來可能是什么樣呢?學生分組實驗了解卵石形成過程總結：卵石形成的原因作業設計查閱資料：上游的巖石在流水的作