1、灘子口小學(xué)教師鄭崗的教案11、可愛的大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)理念：本著“四段六步”的教學(xué)理念，老師主導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去體會(huì)作者的寫作方法并學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。3、主動(dòng)積累自己喜歡的段落。在讀中感悟把句子寫具體的基本方法。教學(xué)重點(diǎn):1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。2、能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、 引導(dǎo)孩子從具體描

2、寫中體會(huì)大熊貓的“可愛”。2、 在讀中感悟把句子寫具體的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。2、學(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識(shí)。3、熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、讀課文，認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。2、在讀中感悟把句子寫具體的基本方法。了解大熊貓的樣子可愛。學(xué)習(xí)作者描寫動(dòng)物的方法。教學(xué)過程一、談話引入1孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌伞３鍪敬笮茇垐D片。2大熊貓給你的印象是什么？（可愛的）板書：可愛。你了解大熊貓的哪些可愛？能給大家說說嗎？3教師小結(jié)過渡：大熊貓

3、有很多可愛的地方，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大熊貓王國去看看吧！二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、學(xué)生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫出生字詞，再讀讀。2、交流匯報(bào)自學(xué)情況：認(rèn)讀生字卡片。3、同桌互讀，指名讀，開火車讀，領(lǐng)讀，齊讀。4、說說你是用什么方法記住這些生字的？可以用加一加、減一減、擴(kuò)詞等方法。5、讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最不容易寫好？（重點(diǎn)指導(dǎo)：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫這幾個(gè)字時(shí)你會(huì)提醒大家注意什么？（根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)）2生先觀察每個(gè)字間架

4、結(jié)構(gòu)，再寫一個(gè)，老師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。4學(xué)生再寫一個(gè)，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。四、學(xué)習(xí)描寫大熊貓外形的句子1同學(xué)們真不錯(cuò)，現(xiàn)在，我們來看看大熊貓的樣子吧。請同學(xué)們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學(xué)讀得好。比賽讀。比較句子：大熊貓可愛極了！大熊貓頭上長了一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛極了！第二句具體寫出了大熊貓的可愛的地方。2這里先描寫大熊貓的什么？再描寫大熊貓的什么？從哪些詞能體會(huì)到它的可愛？你最喜歡大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運(yùn)用，淋漓盡致地描

5、繪出了大熊貓外形的可愛。這節(jié)簡單易懂，可讓孩子運(yùn)用自己稚氣的童聲細(xì)讀細(xì)體會(huì)，發(fā)出由衷的感嘆。3誰再來美美地讀一讀。讓我們來體會(huì)體會(huì)大熊貓的可愛。4指導(dǎo)背誦。5比賽背誦。五、拓展延伸1除了大熊貓，在我們生活當(dāng)中也有不少可愛的動(dòng)物，你能學(xué)著描寫大熊貓的方法來說說你喜歡的動(dòng)物的樣子嗎？2說話練習(xí)。小組互說。3指名說。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1有感情地朗讀課文，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。2通過感受大熊貓的可愛，從而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，保護(hù)大熊貓，進(jìn)而關(guān)愛動(dòng)物。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、孩子們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了可愛的大熊貓這一課的生字，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（快速認(rèn)讀生字卡片）

6、2、大熊貓的樣子很可愛，我們再來讀讀，去想象它可愛的樣子吧！齊讀第1段。二、品讀課文，指導(dǎo)朗讀是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什么地方可愛呢？1、提出要求：默讀課文，想想課文24段各寫了什么內(nèi)容？勾畫出相關(guān)語句。2、學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí)。要求：（1）勾畫出描寫相應(yīng)內(nèi)容的詞句；（2）邊讀邊想象大熊貓的生活習(xí)慣特點(diǎn)。3、全班交流匯報(bào)。 大熊貓有很多可愛的地方，在你的眼中，你認(rèn)為大熊貓哪些地方可愛？根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)定教。大熊貓吃箭竹（1）（課件播放大熊貓吃箭竹的畫面）孩子們，這就是大熊貓?jiān)诔约瘛０鍟撼约瘛，F(xiàn)在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀一讀

7、。（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學(xué)們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動(dòng)作、神態(tài)。邊讀邊想象，在想象的空間里再現(xiàn)大熊貓貪吃的模樣。（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。“十千克”是多少？（運(yùn)用數(shù)學(xué)課的知識(shí)進(jìn)行形象的換算比較，從而從食量大的角度理解“貪吃”）（4）喜歡這部分的同學(xué)再來美美地讀一讀。（5）讀得多好呀，我們一齊來讀一讀吧。大熊貓喝水（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。它們在那里又是怎樣喝的呢？找出相關(guān)語句讀一讀。（2）你最喜歡大熊貓?jiān)谑裁吹胤胶人臉幼樱孔x給大家聽聽。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)播放相關(guān)的課件：大熊貓?jiān)谛∠裕吅冗吢犎暋４笮茇執(zhí)詺猓?）大熊貓和你們一樣，也有淘氣

8、的時(shí)候，板書：淘氣。他是怎樣淘氣的呢？找出相關(guān)語句讀一讀。邊讀邊體會(huì)大熊貓的可愛。我們一起去看看他淘氣時(shí)的樣子吧。（課件播放：大熊貓偷吃食物的畫面）（2）齊讀。4學(xué)習(xí)課文后，你對大熊貓又有什么印象？齊讀最后一段。說說為什么大熊貓受到各國人民的喜愛。5帶著自己的感受，有感情地朗讀課文。三、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際。1你還知道大熊貓的哪些故事？2教師出示一些與大熊貓數(shù)量稀少有關(guān)的數(shù)據(jù)，引出保護(hù)大熊貓的話題。3分組討論：保護(hù)大熊貓可采取哪些措施？作為學(xué)生可以做些什么？四、課后延伸1大熊貓很可愛，它被稱作我國的國寶。課后去搜集大熊貓的圖片，看看誰搜集的圖片最可愛。2在我們生活中也有不少可愛的動(dòng)物，你能學(xué)著作者把自己喜歡的動(dòng)物寫