1、第九章 壓強 第一節 壓 強【整體構思】1.理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。2.掌握壓強的概念，知道壓強的計算公式。3.知道國際單位制中壓強的單位及其意義，會進行壓強的簡單計算。4.了解壓強的增大和減小的主要方法。【預習提示】1.壓力。 2.壓力作用效果與什么有關。 3.壓強。 4.壓強公式。 5.增大和減小壓強的方法。【教學流程】一、學生展示：1.力的作用效果是改變物體的_和_。2.重力的定義，重力的方向 。重力的作用點 。重力的大小 。3.壓力壓力概念 叫壓力。 壓力與重力的關系：方向： 大小 。4.壓強壓力的作用效果用 來表示。壓強定義 叫壓強。壓強計

2、算公式 。 壓強單位：帕斯卡（簡稱：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m21Pa的物理意義 。5.壓力的作用效果跟_和_有關。6.由壓強公式可以得出:在壓力一定時,受力面積越大,壓強越_,壓力的作用效果越小。在受力面積一定時,壓力越大,壓強越_,壓力的作用效果越大。二、目標定向請同學們觀察自己的書包帶子。想一想平時背書包時，覺得寬帶子好，還是細帶子好，為什么？對以上問題，可能同學們現在還不能得出正確結果，自己猜的是否正確，要經過事實來檢驗。同學們學習了本課的知識，就會得到滿意的回答，引出課題。三、學生自學壓力請同學們在練習本上畫出下列各圖中物體對表面的壓力示意圖。甲 乙 丙 學生畫完后，講

3、評學生作圖情況，錯誤的進行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。同學們思考后回答，以上圖中物體對受力表面的壓力有什么共同特點？特點 。 總結:在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面。壓力并不一定由重力產生,只有靜止放在水平地面上的物體對地面的壓力才等于重力。四、合作探究：1.實驗:探究壓力的作用效果跟什么因素有關?在這個實驗中,再次用到了“控制變量法”,實驗步驟如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。(2)在腿朝下的小桌上放一個砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度。(3)把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。分析:步驟(

4、1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關系。步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關系。觀察課本圖示，由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時,壓力越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說明力的作用效果跟_有關。由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時,受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說明壓力的作用效果與_有關。綜合可以得出:壓力的作用效果跟_和_有關。2.閱讀課本上的內容,完成下列填空,并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的。物體_叫做壓強。在物理上用字母_表示壓強,_表示壓力,_表示物體的受力面積,計算壓強的公式是_

5、,其中壓力的單位是_,受力面積的單位是_,壓強的單位是_,為了紀念_國科學家_,壓強還有一個專用單位叫_,簡稱_,符號是_。1Pa=_N/m2。壓強單位除了帕斯卡外，還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它們之間的關系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。注意事項:使用此公式進行計算時,一定要注意統一單位,并要確定準壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積) 。除了會計算壓強外,還要會用此公式計算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P)例題：質量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受

6、的最大壓強為6× 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過?3.閱讀課本上的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強,哪些是要減小壓強,它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格:推土機具有寬大的履帶是通過_的方法來_壓強的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過_的方法來_壓強的；斧頭具有很窄的刃是通過_的方法來_壓強的；鐵軌鋪在一根根枕木上是通過_的方法來_壓強的。蟬是通過_的方法來_壓強的,從而能使它的口器很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過_的方法來_壓強的,從而不會陷入沙中很深。總結得出:增大壓強的方法是_和_。 減小壓強的方法是_和_。五、答疑解

7、惑：X k B 1 . c o m1.一個物體重為20N，把它放在斜面上(如圖所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力。2.一個長方體木塊平放在桌面上時,對桌面的壓強為P,若將它豎直切去1/2,則剩余部分對桌面的壓強為( ),若將豎直切下的1/2放到另外1/2上面,則木塊對桌面的壓強是( )；若將它水平切開,把上面部分拿走,則剩余部分對桌面的壓強為( )AP/2 B. P/4 C. P D. 2P六、反饋評價：1.物理學中把_壓在物體表面上的力叫做壓力；壓力的作用效果用_來表示，它的大小不僅跟_大小有關，還跟_的大小有關，壓強的計算公式是_，壓強的國際單位是_。2.放在水平地面

8、上的一個立方體的重力為8×103N，底面積為0.4m2,它對地面的壓強是_Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對地面的壓強是_Pa。3.一塊磚可平放、側放、豎放，平放、側放、豎放時，對地面的壓力相同，等于磚的_，_時受力面積最大，因此對地面的壓強_；豎放時受力面積_，因此對地面的壓強_。4.某工廠要建造一個煙囪，設計總重是2×108N，地面所能承受的最大壓強是5×106Pa，則煙囪的基礎面積至少是_m2。5.質量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面受到的壓強是_Pa，若把木箱放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強是_P

9、a。6.如圖所示是研究壓力作用效果的實驗:(1)比較甲、乙兩個實驗可知,壓力作用效果跟_有關系。 (2)比較甲、丙兩個實驗可知,壓力作用效果跟_有關系。7.下列措施中，能夠減小壓強的是 ( ) A.把書包帶做得寬些 B.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放8.日常生活和生產中,我們常見到以下事例:有“森林衛士”之稱的啄木鳥有細長而堅硬的尖喙,便于啄開樹皮鐵路的鐵軌要鋪在枕木上書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服要把圖釘按進較硬的木板,需要加更大的力。其中屬于減小壓強的是哪一組 ( )A B C D 9.長方體對桌面的壓力及壓強的變

10、化情況是 ( )A.密度不變,壓力減小,壓強不變 B.密度變小,壓力減小,壓強減小C.密度不變,壓力減小,壓強減小 D.密度變小,壓力減小,壓強不變10.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2,求:(1)物體B對A的壓強(2)物體A對地面的壓強。七、知識整合 1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。 2.壓強：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。 3.增大壓強的方法：當受力面積相同時，增大壓力。當壓力大小相同時，減小受力面積。增大壓力，減小受力面積。4.減小壓強的方法：當受力面積相同時，減小壓力。當壓力大小相同時，增大受力面積。減小壓力，增大受力面積。八、課外作業：練習冊 每天1練 教材課后經典習題。【中考寶典】 1.給螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了（ ）A.增大螺帽對工件的壓強 B.減小螺帽對工件的壓力 C.增大接觸面的粗糙程度，防滑 D.增大工件受力面積，減小壓強2.下列說法中正確