1、課題： 第五單元：簡易方程實際問題與方程(2) 第 課時 總序第 個教案教學內容：教材P4例2及練習十六第5、6、9題。教學目標：知識與技能：學生能根據等式的基本性質解如ax ±b=c的方程，初步學會列方程解決一些簡單的實際問題。過程與方法：培養學生抽象概括的能力，發展學生思維的靈活性，進一步提高學生的分析能力。情感、態度與價值觀：幫助學生感受數學與現實生活的聯系，培養學生的數學應用意識與規范書寫和自覺檢驗的習慣。教學重點：分析稍復雜的兩步計算的應用題的數量關系，尋找等量關系式。教學難點：找等量關系式列方程。教學方法：創設情境；自主探索、合作交流。教學準備：多媒體。教學過程一、憶舊引

2、新1看圖列方程。X 千克蘋果的重量的2倍40千克 少6千克蘋果：香梨：2先說說下面各題的數量關系，再列方程，不用求解。(1)公雞x 只，母雞30只，比公雞只數少6只。(2)公雞x 只，母雞30只，是公雞只數的2倍。二、互動新授1.出示足球。師：同學們，你們喜歡足球嗎？其實，足球里蘊藏著許多的數學知識。請觀察老師手中的足球，你發現白皮和黑皮的形狀有什么不同嗎？師：除了形狀，白皮、黑皮的塊數也不相同哦，有幾位男生正在探究這個數學問題，讓我們一起來瞧瞧。2.出示教材第74頁例2情境圖。觀察圖，并說說圖中你知道了哪些信息？要解決什么問題？學生回答：知道的信息：足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六

3、邊形的。白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。解決的問題：共有多少塊黑色皮？追問：你能根據信息和問題列出題中的等量關系式嗎？交流匯報，并根據回答選擇板書：黑色皮的塊數×2=白色皮的塊數4黑色皮的塊數×24=白色皮的塊數 黑色皮的塊數×2=白色皮的塊數4引導學生觀察第二個等量關系式，說一說這個等量關系式中的已知條件和未知條件分別是什么？已知條件：白色皮共20塊，比黑色皮的2倍少4塊；未知條件：黑色皮有多少塊？3引導學生利用例1的經驗，自主列方程解答：學生自主解答，教師指導。學生匯報，教師根據匯報板書：解：設共有x 塊黑色皮。 2x -4=202x -4+4=20+

4、4 2x =24 2x ÷2=24÷2 x =124追問：在解方程時，先把什么看成一個整體？ （把2x 看成一個整體。）5檢驗。6小結：剛才我們通過列方程解決了一個稍復雜的問題，你能說說列方程解決問題主要有哪些步驟嗎？其中哪一個步驟是最關鍵的？學生匯報： 教師板書：弄清題意，設未知量為x 。 設分析題意，找等量關系。 找（關鍵）根據等量關系列出方程。 列解方程。 解檢驗答案是不是方程的解。 驗三、鞏固拓展1根據方程列出等量關系式。糧店運來72噸大米，比運來的面粉的3倍多12噸。運來面粉多少噸？根據( )，列方程：3x +12=72根據( )，列方程：72-3x =122先說說下列各題的數量關系，再列方程解決問題。故宮的面積是72萬平方千米，比天安門廣場面積的2倍少16萬平方千米。天安門廣場的面積是多少萬平方千米？四、課堂小結1這節課你學會了用什么方法來解決實際問題？2什么類型的題目適合用今天所學的方法來解答？3用這樣的方法來解決實際問題時要注意什么？作業：教材第7576頁第5、6、9題。板書設計：實際問題與方程(2)條件：白色皮20塊。比黑色皮的2倍少4塊。問題：黑色皮多少塊設 解：設共有黑色皮z塊。找 關鍵黑色皮塊數×24白色皮塊數列 整體 2x 4