1、報告Report校領導2021述職報告范文通用版General version of 2021 report on work report of school leaders匯報人：JinTai Co I I ege第1頁共7頁校領導2021述職報告范文通用版詢言：述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考 核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點，包括履行崗位 職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑒定的 書面報告。本文檔根據述職報告內容要求展開說明，具有實踐指導意義，便于學習 和使用，本文檔下載后內容可按需編輯修改及打印

2、。尊敬的各位領導、各位代表，大家好：XX年工作，我校以“現代化達標”為第一要務，進一步 優化校園環境、推進特色建設、增強內涵發展?，F簡要匯報如 下，不妥之處，請指正。一、優化校園環境，建設美麗校園。1、優化辦學環境。投資近15萬元，安裝防雷設施、粉 刷教室、維修花壇、維修透視圍墻、栽種白蠟樹32棵、微機 室新購微機17臺、建設教學資源庫。2、優化文化環境。學校東墻設了五個教育、校園文化兩 個主題；南墻設計了刺繡作品、剪紙作品等8個櫥窗；北墻設 計了名人書法，營建學校文化氛圍。第2頁共7頁3、優化班級文化。每個班級布置“班級園地”，設計了 班徽、班旗、班歌，布置了 “班集榮譽、活動剪影、書法作品

3、、 刺繡作品、繪畫作品”等班級文化板塊。二、推進特色建設，提升辦學內涵。1、確定核心辦學理念。我校將“活力教育”確定為學校 核心辦學理念。教師要尊重教育規律和學生身心發展特點，最 大限度地開發學生的潛能，激發學生的活力，促進學生的發展, 讓每個孩子健康快樂地成長。2、優化精神文化主旨。圍繞“活力教育”，對辦學理念、 三風一訓進行了重新界定。辦學理念定為“激發活力，促進全 面發展”，校訓定為“崇德礪志、勤學奮進”，校風定為“文 明友愛、活潑好學”，學風定為“主動認真、勤思好問”；教 風定為“敬業愛生、善導樂教”。3、確定活力教育實施板塊。從活力機制、活力課堂、活 力活動、活力評價等幾個板塊實施活

4、力教育，鑄造活力教育文 化內涵。三、強化德育工作，提高育人實效。1、強化養成教育。落實中小學生守則、中小學生 日常行為規范，對學生集中進行行為規范教育。強化平時引第3頁共7頁 導，發現違紀及時糾正，并將學生日常行為規范納入班級考核。 針對發現的問題，及時進行教育。2、強化安全教育。利用旗下講話時間對學生進行安全教 育，發現苗頭及時制止，防微杜漸。宣講防溺水、防交通事故 等安全知識，引導自我保護意識、防范意識。平時加強督查， 防范學生帶有安全隱患的活動，舉行了應急疏散演練。3、強化活動實踐。先后組織了 “刨土豆”、“摘豆角”、 “清掃村健身廣場”、“參觀果園”、“參觀揚水站”等勞動 實踐、社會實

5、踐活動。4、開展學習標兵評選。設計了 “文明守紀”、“友愛助 人”、“誠實守信”等6個學習標兵，各班每月進行一次評比 活動，發揮學生榜樣作用。四、加強教學工作，提高教學質量。1、加強常規管理。認真落實各項教學常規管理制度，規 范教師日常教學行為。對學生作業、校本課程、音樂、美術等 學科的教學效果進行檢查。2、打造“活力課堂”。我校提岀“活力課堂”課堂教學 理念，確立了活力課堂“探究式四環節”基本教學模式：“自 主探究、質疑問難一合作探究、討論交流一引導探究、點撥歸第4頁共7頁 納一深化探究、拓展延伸”。教師可依據基本教學模式，依據 學科特點、教學內容，研究適合自己的教學模式并在課堂中積 極運用

6、，提高課堂教學的實效性。教師認真學習活力課堂相關 知識，將新理念與教學實踐有機結合，努力體現到每堂課中。 我校利用周五下午教研時間，在全校教師中組織了一輪聽課評 課活動。教師人人做課，人人聽課，聽課后講課教師談教學設 想、聽課教師進行評課。通過聽課評課活動，互相促進、取長 補短、共同提高。3、優化校本課程。一至五年級開設中華傳統經典名言 誦讀，共計133課，對學生進行中國傳統文化教育。六年級 開設愛國勵志歌曲學唱，共計30課，對學生進行愛國主 義教育、勵志教育。五、推進素質教育，促進全面發展。1、推進學生社團活動。根據教師人數和教師特長，我校 成立“硬筆書法”、“七巧板”、“剪紙”、“刺繡”、

7、“象 棋”等多個興趣小組。三年級以上的學生每生參加一項，每周 三下午第三節課統一開展興趣小組活動。領導班子每次活動視 察一遍，進行督促指導。學期末上交作品，評選特長之星。第5頁共7頁2、推進大課間活動。認真做好眼睛保健操、課間操，認 真組織跳繩、踢璉等體育活動。全校學生在老師的指導下共同 活動，營造全校學生全員活動、全員鍛煉的氛圍。定期組織各 種競賽活動，先后組織了長繩比賽、跳繩單搖達標賽、匯操比 賽、踢璉比賽。3、推進讀書活動。三年級以上每周到圖書室借閱一次， 每個班級制定必讀書目，全班學生每學期同讀三本書。語文教 師利用閱讀課做好讀書指導。激發讀書興趣，檢查讀書進度， 評價閱讀效果，引導學

8、生讀整本的書。4、推進“十星少年”評選活動。為引導學生全面發展， 激勵學生積極上進，我校采取活力評價，將各項活動納入學校 統一 “校園之星”評價體系。搞一次活動，開展一次“校園之 星”授名活動；獲得等級學生，頒發獎星。隨時統計“校園之 星”個數，為“十星少年”頒發獎狀、獎品，每月發放一次。 且十星少年評選可跨年度，充分調動了學生爭先創優的積極性。在各級領導的大力支持下，在全體師生的共同努力下， 我校工作取得了點滴成績：4名教師獲鎮級獎勵，1名學生評 為市級學雷鋒好隊員，2名學生在三愛演講比賽獲鎮級三等獎, 在鎮璉繩比賽中18名學生獲得名次，長繩、團體總分獲小學第6頁共7頁 組第四名。我撰寫的論文讀書課的實踐與思考獲縣級三等 獎。各位領導、各位代表，我校工作還存在“課堂教學活力 不足、特色建設不