1、六年級“品德與社會”教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想1、貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo)。2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)

2、城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。二、學(xué)生情況分析本年級大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會良好發(fā)展。三、教材的基本特色1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活 本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，

3、豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元  主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式 本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。

4、采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。三、具體措施由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實(shí)際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞剑c社會生活廣泛地接觸。品德與社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本

5、校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進(jìn)行。四、教學(xué)內(nèi)容安排表周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 1科技帶給我們什么 2社會文明大家談 3健康文明的休閑生活 4學(xué)會拒絕 5不能忘記的屈辱 6國慶長假 7起來，不愿做奴隸的人們 8為了中華民族的崛起 9站立起來的中國人10日益富強(qiáng)的祖國11告別貧困奔小康12打開國門 走向世界13到周邊去看看14環(huán)球旅行去15文化采風(fēng)一、二年

6、級計算機(jī)教學(xué)計劃一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析 ： 這些小學(xué)生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此應(yīng)注意培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識計算機(jī)入手，掌握計算機(jī)的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的基本知識點(diǎn)。 2、鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是 學(xué)好計算機(jī)的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。 3、走進(jìn)繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起 孩子的興趣。這也

7、是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。 三、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計算機(jī)的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。 繪畫是小學(xué)生最喜歡的，也是教學(xué)的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。四、主要的教學(xué)措施和教改思路：開設(shè)微機(jī)主要是為了開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和意識，因此應(yīng)從學(xué)生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學(xué)方法，使小學(xué)生們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，潛移默化，在不知不覺中學(xué)到知識。 五、安排教學(xué)進(jìn)度： 第 1 周：初步認(rèn)識計算機(jī)，掌握計算機(jī)的啟動和關(guān)閉。 第 2-7 周：從玩游戲入手，學(xué)習(xí)指法操作及鼠標(biāo)操作，同時培養(yǎng)學(xué)生對

8、計算機(jī)濃厚的興趣。 第 8-14 周：學(xué)習(xí)繪畫。 七年級美術(shù)教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容分析： 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。具體如下：1、欣賞與評述（一） 欣賞外國風(fēng)景畫、靜物畫，讓學(xué)生感受風(fēng)景畫中自然與藝術(shù)、自 然與精神、自然與情感的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生自己去去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)生活環(huán) 境中最平常的風(fēng)景、自然之美。2、造型與表現(xiàn) 讓學(xué)生用不同的方式嘗試著把生活中的物品表現(xiàn)出來， 并借助這 些靜物的表現(xiàn)來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。 讓學(xué)生認(rèn)識與理解線條、形狀、

9、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，并把色彩作為情感的記錄，用色彩進(jìn)一步來表現(xiàn)生活、表達(dá)情感。 3、設(shè)計與應(yīng)用 學(xué)習(xí)工藝美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識和色彩的有關(guān)知識， 并進(jìn)行色彩的設(shè)計。感受設(shè)計為人們帶來的美，享受藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，學(xué)會用藝術(shù)的方式美化生活。結(jié)合 信息學(xué)科的一些知識做數(shù)據(jù)圖表統(tǒng)計，圖表不僅能傳遞信息而且能美化生活。4、綜合與探索 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。讓學(xué)生通過了解造紙技術(shù)，感悟到一張薄薄的紙所凝聚的我國古代人民的智慧。 并親自制作紙張裝訂成書，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。通過畫、刻、剪、撕、帖、印等技法的綜合運(yùn)用，

10、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、欣賞與評述（二） 讓學(xué)生探討“衣、食、住、行”談跟生活有關(guān)的藝術(shù)，使學(xué)生了 解本民族藝術(shù)伴隨歷史發(fā)展的概況，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生 的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。二、教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 三、教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會 的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、教育教學(xué)目標(biāo)： 1、

11、知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。2、教學(xué)過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、 觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)； 在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方 式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 3、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。盛唐女性的生活 搗練圖 課時安排：第 1 周 藝術(shù)源于生活，高于生活 第 2 周 立體圖象的表達(dá) 第 3 周 立體圖象的表達(dá)第 4 周 物象空間的表達(dá) 第 5 周 物象空間的表達(dá)