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1、 龐村學(xué)校 尼樹(shù)翠使用錯(cuò)誤： 因?yàn)槲业乇憩F(xiàn)好，老師高興得獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星，相信我會(huì)表現(xiàn)地更好！ 疑問(wèn)：這個(gè)句子哪里出問(wèn)題了呢？ 糾正錯(cuò)誤：因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)好，老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星，相信我會(huì)表現(xiàn)得更好！我們?cè)撊绾握_使用？有什么好辦法可以區(qū)分“的、地、得”呢？趕緊來(lái)找 找它們的區(qū)別與聯(lián)系吧！相同之處：它們都是念輕聲“de” ，都是結(jié)構(gòu)助詞，起連接作用。不同之處：它們的搭配及用法卻各不相同。 （1）什么樣的什么 （2）怎樣地干什么 （3）干得怎么樣根據(jù)區(qū)分的方式與方法我們總結(jié)了小兒歌：動(dòng)前土, 名前白,行動(dòng)后面雙人來(lái)鞏固操練 （1）形近區(qū)分 靜靜（）河面 靜靜（）寫(xiě)字 歡樂(lè)（）山谷 歡樂(lè)（）歌唱 滿(mǎn)意（

2、）點(diǎn)頭 滿(mǎn)意（）作品 的地的地地的1）跑 飛快 2）飛快 跑 3）旅行 愉快 得地 得4）快樂(lè) 小鳥(niǎo)的綜合雜糅 小雛鷹飛到大樹(shù) 上方，高興 喊起來(lái)： “我真的會(huì)飛啦！而且飛 很高呢！ 的地得小結(jié)： 同學(xué)們只要你記住口訣：動(dòng)前土、名前白、行動(dòng)后面雙人來(lái)，相信你再也不會(huì)弄錯(cuò)“的地得”了！今天的課就上到這里,謝謝！( ) 的森林（ ）的田野（ ） 的樹(shù)木（ ）的環(huán)境（ ）的露珠（ ）的燈光 的春天 地來(lái)了。( )的小溪 地流著。樹(shù)木吐出 的小芽。 的小花 地開(kāi)放，（ ）的花香引來(lái)了 的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓?地飛來(lái)飛去，在 的春風(fēng)中 地舞蹈，享受著 的春光。 在一個(gè)（ ）的清晨，小熊威尼（ ）地來(lái)到（ ）的山坡。它看到（ ）的草地，（ ）的樹(shù)林，聞到（ ）的空氣，感到心曠神怡，（ ）地又唱又跳。清晨，可愛(ài)（清晨，可愛(ài)（ ）多多興高）多多興高采烈（采烈（ ）來(lái)到金燦燦（）來(lái)到金燦燦（ ）葵花園。她興奮（葵花園。她興奮（ ）東瞧）東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕（ ）摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)）摸

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