1、2012-2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校校園文化建設(shè)、藝術(shù)教育工作總結(jié)（柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué) 韓麗琴）我是今年九月份來(lái)到柯坪湖州雙語(yǔ)小學(xué)分管校園文化和藝體教育工作的，三個(gè)月來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在班子成員以及全體老師的大力支持和幫助下，學(xué)校的藝體教育工作取得了一定的進(jìn)展，我個(gè)人也有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，下面，按照學(xué)校黨委的要求，把我一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一校園文化建設(shè)開(kāi)展情況：（一）、環(huán)境文化建設(shè)： 校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求

2、，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”的意義就顯得至關(guān)重要了。1、加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)的意義的解讀和宣傳，充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語(yǔ)、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌，處處提示、警醒學(xué)生。 校園墻壁豐富多彩，有古詩(shī)墻、科學(xué)墻、藝術(shù)墻、讀書墻，讓墻壁也說(shuō)話是我校的一大特色。3、通過(guò)組織辦公室和教室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，增加了學(xué)校的凝聚凝聚力和向心

3、力。4、開(kāi)辟校園宣傳欄，包括校務(wù)公開(kāi)欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄；及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、光榮榜、學(xué)生活動(dòng)宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)宣傳欄等。5、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康，學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。（二）、精神文化建設(shè) 校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1學(xué)校以學(xué)生為主體開(kāi)展的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：以“晨誦”的形式開(kāi)展閱讀；各興趣小組的活動(dòng)豐富多彩，體育組組建了籃球

4、隊(duì)，音樂(lè)組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，英語(yǔ)組組建了英語(yǔ)興趣小組。2以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、教師節(jié)文藝匯演等。（三）、行為文化建設(shè)校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化，主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。為了培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了 “文明”班級(jí)評(píng)比，在老師中開(kāi)展了“文明處室”的評(píng)比，活動(dòng)大大促進(jìn)了師生良好習(xí)慣的形成。總之，學(xué)校通過(guò)校園文化建設(shè)，校園干凈、整潔、優(yōu)雅了，師生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢，呈現(xiàn)的是積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主和諧的校園風(fēng)貌。二、藝術(shù)工作開(kāi)展情況（一）、組織開(kāi)展藝術(shù)體育

5、的常規(guī)教學(xué)工作。來(lái)到學(xué)校以后，我對(duì)前期學(xué)校藝術(shù)體育教學(xué)的開(kāi)展情況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和研究，通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)介紹、進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課、和同事談話交流等形式，使我感到這里有良好的藝術(shù)體育教育基本，學(xué)校前段兒的藝術(shù)體育教學(xué)工作開(kāi)展的也是扎扎實(shí)實(shí)，針對(duì)這種情況，我立即制定了以“全面普及、重點(diǎn)提高、打造特色”為指導(dǎo)思想的藝術(shù)體育教學(xué)工作計(jì)劃，在取得了領(lǐng)導(dǎo)支持和班子通過(guò)的前提下，緊緊圍繞這一計(jì)劃展開(kāi)了學(xué)校的藝術(shù)體育教學(xué)工作。1.開(kāi)全開(kāi)滿全校的音體美課程。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配置了足夠的師資，開(kāi)齊開(kāi)滿了音體美課程，讓全體學(xué)生接受到良好的藝術(shù)和體育教育。2.在全校選拔具有藝術(shù)和體育潛質(zhì)的學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)教育。通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)

6、名、老師推薦、選拔考試等形式，在全校選拔出了一部分有潛質(zhì)的學(xué)生，安排了固定的課時(shí)和老師，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方法，對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)和體育特長(zhǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的藝術(shù)和體育素養(yǎng)，同時(shí)重視對(duì)孩子們進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)理論知識(shí)的教學(xué)，為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3. 在全校普及開(kāi)展了“班班有歌聲，課前一首歌”活動(dòng)。為了營(yíng)造學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)氛圍，我們精選了一些適合學(xué)校生活和學(xué)生年齡特別的健康向上的歌曲，利用校園廣播進(jìn)行播放，在全校普及，要求各班在課前預(yù)備時(shí)間唱，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中喜歡唱歌，潛移默化的培養(yǎng)他們歌唱的興趣。4.加強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)體育教學(xué)工作的常規(guī)管理，學(xué)期末

7、組織對(duì)音、體、美學(xué)科進(jìn)行期末測(cè)試；對(duì)“藝術(shù)團(tuán)”的特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)；檢查藝體教師的教案、反思、聽(tīng)課筆記等，對(duì)藝術(shù)體育教師的工作情況公證客觀考核。（二）、組建了學(xué)生社團(tuán)。為了進(jìn)一步營(yíng)造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)和體育的積極性，我們組織成立了以“培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)”為目的的學(xué)生社團(tuán)， 社團(tuán)主要有：器樂(lè)（電子琴、葫蘆絲、口風(fēng)琴）、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、繪畫、書法等，這些社團(tuán)既是學(xué)生群眾性質(zhì)的校內(nèi)團(tuán)體，同是又是高于普通水平的校內(nèi)藝術(shù)團(tuán)體，設(shè)立一定的“門檻”讓孩子們通過(guò)一定的學(xué)習(xí)努力才能進(jìn)得來(lái)，有效的提升了孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)的興趣。2.組建了陽(yáng)光體育隊(duì)。陽(yáng)光體育隊(duì)包括乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)

8、、田徑隊(duì)等，這個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)是不同于有運(yùn)動(dòng)會(huì)就訓(xùn)練，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)就解散的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，而是制定了詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，定期按排進(jìn)行訓(xùn)練，有效的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。（三）、組織開(kāi)展藝術(shù)體育教學(xué)的系列活動(dòng)。健康向上的校園藝術(shù)體育活動(dòng)，是教育教學(xué)的有效載體，三個(gè)月來(lái)我分別開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：1. 參加第一屆全縣教育系統(tǒng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得了圓滿成功。2. 協(xié)同大隊(duì)部共同參加“慶祝教師節(jié)文藝匯演暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)”。3. 策劃籌備開(kāi)展了“多彩的童年慶元旦創(chuàng)意繪畫展”活動(dòng)。4.為了營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)藝術(shù)環(huán)境，活躍校園藝術(shù)氛圍，提高全校學(xué)生的合唱水平和藝術(shù)修養(yǎng)，組織開(kāi)展了“班班有歌聲”合唱比賽活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)的

9、有效開(kāi)展，陶冶了學(xué)生的情操，營(yíng)造了良好的藝術(shù)體育教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)體育工作的提高。（四）、大力宣傳學(xué)校藝術(shù)體育教育取得的成效。1. 在柯坪縣政府網(wǎng)站、我的博客、圖說(shuō)中國(guó)等網(wǎng)站把學(xué)校藝體，校園文化建設(shè)等方面的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的以圖文報(bào)道的方式傳播出去，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。2.錄制學(xué)校工作的專題片，拍攝各種同期鏡頭，展示教師風(fēng)采。一些卓有成效的宣傳工作辦法的實(shí)施，有力的提升了學(xué)校的社會(huì)口碑，提高了學(xué)校的知名度，讓學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)五小、對(duì)學(xué)校的藝術(shù)體育特色教育有了更進(jìn)一步的了解。三、取得的成績(jī)?nèi)齻€(gè)月來(lái)的學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)了教師和學(xué)生的素質(zhì)提高，

10、取得了可喜的成績(jī)：在10月份召開(kāi)的全縣秋季體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上，我校獲得小學(xué)組體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等殊榮。2. 在學(xué)校教師和辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中，各班主任、室長(zhǎng)、美術(shù)教師發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了具有濃郁藝術(shù)氣息的環(huán)境走廊，營(yíng)造了充滿藝術(shù)氛圍的校園文化。3.各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)，在校內(nèi)外都取得了很好的成績(jī)。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。四、存在困難和差距1. 藝術(shù)教學(xué)設(shè)施缺乏，專業(yè)教師師資不足。2體育器材短缺，常規(guī)體育課的很多訓(xùn)練項(xiàng)目無(wú)法開(kāi)展。3.在藝術(shù)體育教育工作中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，使之逐步走向規(guī)范化的軌道。五、今后工作的打算1.進(jìn)一步加強(qiáng)工作的創(chuàng)新，更新教育理念，創(chuàng)新工作思路和工作方法，用改革和創(chuàng)新的辦法解決藝術(shù)體育教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題。2.加強(qiáng)藝術(shù)和體育教師的隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)校體培訓(xùn)、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等辦法，盡快打造一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)具有五小特色藝術(shù)體育教師隊(duì)伍。3. 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)和體育教學(xué)工作的常規(guī)管理，力爭(zhēng)使藝術(shù)體育教學(xué)的常規(guī)管理更科學(xué)、更合理、更有利于工作的開(kāi)展。4.繼續(xù)抓好學(xué)生藝術(shù)和體育教育的普及教育和特長(zhǎng)教育，力爭(zhēng)普及出效果，特長(zhǎng)出品牌。5.繼續(xù)配合學(xué)校中心工作，開(kāi)展有效有益的藝術(shù)體育課外、校外活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。我校的教育工作雖然剛剛起步，孩子們的基礎(chǔ)也比較薄弱，但“只有汗灑荊棘路