人教部編版七年級語文上冊《6 散步》導學案設計初一優秀公開課 (87)_第1頁
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文檔簡介

1、散 步科目語文課題編號設計審核督查課時學習目標1、有感情地朗讀課文，體會文章清新淡雅的語言美。2、整體感知課文內容，品味感受家人之間尊老愛幼的人性美。3、揣摩重點語句含義，品味文章生機勃勃的意境美。資料鏈接散文是與小說、詩歌、戲劇并列的一種文學體裁。這種體裁形式自由，能夠迅速的反映生活。特點 是形散神不散。可以分為敘事散文、抒情散文和說理散文。散文往往在結構上有中心線索把材料串 連成一個整體。寫法上采用借景抒情、借物喻人、借事喻理、托物言志、象征手法等。初讀課文 整體感知同學們速度課文，用筆劃出生字詞，借助工具書解決下列生字新詞。步履（）蹣跚（）（）腳踝（）霎時（）粼粼（）拆散（）分歧（）信服

2、： 分歧：各得其所：2、同學們聽配樂朗誦或老師的范讀，學生認真聽，然后教師略作朗讀指導， 讓學生朗讀一下。提問：本文特別感人，你能否說說是什么如此打動了你的心呢？請大家談談。3、學生自由閱讀課文，快速搶答。a 散步的季節：4b 散步的地點： c 散步的人有：d 在散步過程中發生了：（用文中的一個詞來回答） e 結果：4、用自己的話復述一下本文講了怎樣一個故事。品讀文章 合作探究1、在這個溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰呢？請用“我最欣賞，因為，從文中可以看出他（她）是一個的人。”的句式回答。同學們各抒己見，各贊所愛：2、可見，幸福的家庭，離不開每個人的付出。無論寫誰，字里行間表達的都是真摯的情感

3、：母子情、 夫妻情、祖孫情、婆媳情那么，現在你能概括出文章中心思想嗎？3、文章最后說：“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這是不是也太夸張了呢？請同學們朗讀最后一段，體會這段話的含義。4、本文有兩段優美的寫景句， 分別是第四自然段“ 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。”和第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”大家朗讀一下， 分別體會這兩段寫景句美在何處？拓展延伸展開想像，體驗感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會 怎樣想?結束語：親愛的同學們：家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護；家，更是一副沉沉的擔子，需要我們每個人用責任來擔當。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園，愿同學們把這種我們民族引以為豪的傳統美德代代相傳，平時身體力行，把它滲透到生活的點點滴滴，用心去孝敬你的父母，體諒他們的每一份苦心。課堂檢測1、給下列加粗的字注音。（1）煎熬（）（2）波光粼粼（）（3）一霎時（）2、“但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。”賞析“熬”字。3、學了本文后，根據文意補全對聯。橫批：相親相愛上聯：全家四口早春散步互謙讓下聯：4、請以“親

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