1、?回憶我的母親?同步練習第一局部：1.本文作者         。2.為以下加點字選擇正確的義項 ,選填恰當的詞語填空：聊敘a.姑且 b.聊天 c.依賴任勞任怨a.相信 b.承受、擔當 c.任命雖然自己不富裕 ,還還照顧比自己更窮的親戚。a.救濟 b.接濟 c.周濟母親現在離我而去了 ,我將永遠不能再見她一面了 ,這個是無法補救的。a.慘痛 b.哀痛 c.沉痛3.解釋以下句子中詞語的不同含義：母親是個好勞動。她直到臨死前不久還在地里勞動。4.摘出課文中作者概述母親對自己影響的句子。第二局部:一每天天沒亮

2、,母親就第一個起身 ,接著聽見祖父起來的聲音 ,接著大家都離開床鋪 ,喂豬的喂豬 ,砍柴的砍柴 ,挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她的性格a.和睦b.和藹c.和氣 ,沒有打罵過我們 ,沒有同任何人吵過架。因此 ,雖然 ,在這樣的大家庭里 ,長幼、伯叔、妯娌相處很a.和睦b.和藹c.和氣 ,母親同情貧苦的人這是樸素的階級意識。雖然自己不富裕 ,還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節儉的 ,父親有時吸點旱煙 ,喝點酒；母親a.管教b.管理c.管束著我們 ,不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉樸的習慣 ,母親那種寬厚仁慈的態度 ,至今還在我心中留有深刻的印象。5.從括號里選擇恰當的詞語填在前

3、邊的橫線上。依次是：6.“喂豬的喂豬 ,砍柴的砍柴 ,挑水的挑水這句話運用了  的修辭方法。7.這段文字記敘的重點是a.母親勤儉持家的習慣及任勞任怨的態度。b.母親勤勞儉樸的習慣及寬厚仁慈的態度。8.這段文字正確的層次劃分是a.b.c.d.9.對這段文字的內容歸納正確的一項為哪一項a.寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。b.寫母親勤勞、儉樸的品德和對我的影響。c.寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對我的熏陶。d.寫我對母親教育培養之恩的感謝之情。10.這段文字運用的主要手法是什么？請作簡要答復。二母親的馨香窗外又下起了小雨夾雪。我站在窗前望街景 ,看著雨水、雪水和著泥土 ,只一會兒的工夫

4、,馬路上就變得渾渾濁濁的 ,車開過來濺起了一大片泥水 ,一個母親帶著孩子騎自行車正巧路過 ,好在母親已將惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上。結果 ,泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水 ,繼續前行。唉 ,可憐天下父母心！此情此景 ,讓我想起了給予我生命 ,同時也給予我無私母愛的母親。母親是50年代畢業的大學生 ,是位知識女性 ,也是建國前參加工作的老干部 ,與大多數母親一樣 ,既要工作 ,又要帶孩子、照顧家庭。母親對我們三個孩子的感情是很難用一兩句話表達清楚的。母親在我們身上傾注了她無私的愛 ,而且毫無保存。在那非常歲月 ,正是因為割舍不下對我們的愛 ,母親才頂著各種壓力 ,堅強而又樂觀地走

5、過來。父親被下放到縣城之后 ,從沒燒過火炕的母親生不好火 ,做不熟飯 ,經常被嗆得鼻涕一把 ,眼淚一把 ,大人孩子只好吃夾生飯；兩間歪歪斜斜的茅草屋時而漏雨、時而漏風 ,面對如此的困境 ,母親從沒埋怨什么 ,只是默默地想盡一切方法讓我們過得好一些。“文革期間 ,因為父親的所謂“問題以及外公的“歷史問題 ,批判母親的大字報鋪天蓋地 ,一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過彷徨 ,也許母親有過沮喪 ,但是母親堅韌堅強的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風風雨雨 ,腳下的路溝溝坎坎 ,母親咬咬牙 ,挺了過來。母親從不把內心的痛苦表現出來 ,在人前 ,她的態度永遠都是樂觀的。記得那時

6、 ,只要母親在 ,家里便有歡聲笑語 ,歌聲不斷；只有母親在 ,家才有家的感覺 ,家的溫馨。我敢說與母親只見一面的人 ,也會記得她那爽朗的笑聲。長大以后 ,我問母親：“是什么力量支撐你走過那段艱難的歲月？母親說：“是你們三個孩子。你們就是我的精神支柱。是的 ,面對困境 ,母親沒有扔下我們不管 ,而是一如既往地關愛我們。如果沒有母親 ,真不知道我們會怎樣度過那二十年！由于我是家里最小的孩子 ,在生活上 ,母親對我特殊偏愛。記得考大學的時候 ,母親總要在中午趕回家給我做飯 ,五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車 ,而且風雨無阻 ,不曾間斷。考大學的那三天 ,母親天天很少休息 ,晚上怕我睡不好 ,給

7、我扇扇了 ,驅蚊子 ,白天還要堅持上班。那時 ,我最愛吃西紅柿 ,當時價格很貴 ,母親每天要買兩三個 ,我讓母親吃 ,她卻說：“我不愛吃 ,你吃吧。但凡好吃的 ,母親就說不愛吃 ,其實她是舍不得吃而已。在穿著上 ,母親也從不講究 ,一件衣服穿四五年 ,但她總是把我們打扮得干干凈凈的 ,整整齊齊的。說起來很慚愧 ,考上大學后 ,我的衣服仍然是媽媽洗 ,后來姐姐看不過去 ,姐姐洗。不懂事的我還經常對母親發脾氣 ,一有不順心的事就沖母親發火 ,可母親總是呵護我、遷就我 ,我還不以為然。有時甚至對母親表示出來的親昵還很反感 ,婚后才知道那是身在福中不知福啊！如今 ,我已為人母 ,六年做母親的經歷磨練了

8、我 ,使我深知一個母親的艱辛與不易 ,從而真正體會到當年母親在政治上、精神上受到打擊的 ,還能讓我們三個孩子享受母愛的滋潤 ,把我們健康地撫養成人 ,是要以多么大的毅力來承愛那巨大的痛苦和壓力呀！我想這正應了人們常說的那句話：“世上最偉大的是母親 ,世上最無私的愛是母愛。從我母親身上 ,我真真切切地感受到母親的無私與偉大。我雖然沒有資格與母親相比 ,但我要像母親一樣 ,無私地愛我的孩子 ,少些煩躁 ,多些耐心 ,讓她在溫馨的家庭環境中健康地長大。在母親節即將到來之際 ,僅以這篇短文獻給母親 ,不擅言詞的女兒用文字告訴您：“女兒感謝您的養育之恩！女兒永遠愛你！11.第二段寫了一件事 ,寫出這件事

9、及在文章的內容上起什么作用？事件：                                                                  作用：          

10、60;                                                     12.第三段到七段 ,作者回憶往事：詳寫的兩件事是：從37段的事件描寫中 ,可看出母親的性格特征是、。從全文看 ,重點局部是：段段13.為什么母親說三個孩子是自己的精神支柱？不超過15個字14.請概括第7段所寫的事件：

11、                不超過10個字你對母親的做法是贊同 ,還是反對 ,為什么？15.第8段寫“我的感受和做法：所用的表達方式是、。16.本文組織材料是按順序 ,1、2段敘事的時間 ,第37段敘事的時間是 ,第8、9段又回到。三美麗如初月色皎潔 ,一如閃亮的白綢 ,寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口 ,等放晚學的弟弟歸家。并不冷 ,然而街靜人空 ,我等得焦急不耐 ,母親卻等得耐心又耐心 ,遙望著那條很寬很白的路 ,母親說

12、：“一直這樣等 ,慣了。我的心悚然一動 ,目光在母親薄弱的身影里模糊了。我也曾讓母親這樣地等待過 ,并不是小的時候 ,女兒大了 ,反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚 ,和學友們一路高歌神侃地回家 ,一個人轉進僻靜的街口 ,卻望見母親的衣衫和著樹影飄動 ,一樣的迷離 ,心忽地跳快了 ,跑過去 ,卻只叫了一聲“媽媽!母親也不說什么 ,很欣慰地笑著 ,拍拍我的手 ,一起走回家去。而今我去了異地 ,只在假期里歸來 ,母親的身影卻依然準時地站在街口樹下 ,等待不久也要離家求學的弟弟。我突然很羨慕母親 ,可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。清脆的鈴聲響過來 ,弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！“怎

13、么才回來 ,讓媽等那么久?我半是歡喜半是埋怨。“回家吧!母親還是那么欣慰地笑著 ,拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊 ,我突然覺得失去了什么 ,起航的船只能留戀溫暖的港灣 ,卻不能永遠停泊。返校之前 ,母親安靜地替我整理行囊 ,見我跟著她走來走去 ,卻不開口 ,母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。啊 ,我默默地望著母親 ,仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我突然明白了 ,從前外婆一定也曾站在街口 ,等母親回家 ,就像母親今天等我們回家 ,而我也會有那么一天 ,讓深深的愛溶在等待中。眼前晃動著月光里母親靜立的身影 ,才知道不管經過什么 ,我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。17.文章首段

14、的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?18.首段中 ,在等放晚學的弟弟時 ,為什么我會“等得焦急不耐 ,母親卻“等得耐心又耐心?19.第段中寫到 ,“我突然覺得失去了什么 ,“我覺得失去了什么呢?20.縱觀全文：(寫出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影這個句子相照應的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初?參考答案1.朱德2.依次是：abcb3.與“好連用 ,意思為“勞動能手；工作4.我應該感謝母親 ,她教給我與困難作斗爭的經驗。我應該感謝母親 ,她教給我生產的知道和革命的意志 ,鼓勵我以后走上革命的道路。5.依次是：bac6.排比7.c8.d9.c10.以記敘為主 ,兼有議論。11.事件：雨雪中 ,母親將唯一的雨衣穿在孩子身上 ,自己身上被澆濕。作用：引出本文內容我的母親。12.文革期間母親堅強地面對困境；母親對最小的孩子“我的關愛和牽就。堅韌、堅強、樂觀、爽朗、無私、慈祥38段13.偉大的母愛支持母親克服一切困難。14.母親對最小“我的偏愛。自己的觀點只要言之成理即可15.議論、抒情1