1、愛好的自我調節和定向調節能力時間：2010-8-10 16:52:26 點擊：84 核心提示：愛好的自我調節蘇步青教授是著名的數學家，還寫得一手好詩。蘇老說：“這是我的一種業余愛好。如果整天鉆在數學里，那腦子太緊張了，思想會僵化的。在業余讀讀詩，寫寫詩，調節調節腦筋，再去鉆研數學，工作效率就高多了?！睌祵W家蘇步青愛詩，地質學家李四光喜歡拉小提琴，英國化學家戴維喜歡釣魚，法國化學家.愛好的自我調節蘇步青教授是著名的數學家，還寫得一手好詩。蘇老說：“這是我的一種業余愛好。如果整天鉆在數學里，那腦子太緊張了，思想會僵化的。在業余讀讀詩，寫寫詩，調節調節腦筋，再去鉆研數學，工作效率就高多了?！睌祵W家蘇

2、步青愛詩，地質學家李四光喜歡拉小提琴，英國化學家戴維喜歡釣魚，法國化學家拉瓦錫喜歡打牌，意大利核物理學家費米喜歡爬山這方面例子不勝枚舉。這些科學家們，在從事自然科學研究的時候，不斷從形象思維中得到啟示和幫助，用文學、藝術、體育來調節自己的思維以提高工作效率。同樣，隨著現代社會的飛速前進，我國四化建設的蓬勃發展，自然科學和技術越來越多地滲透到人們的生活、工作之中，從事社會科學工作的同志也需要了解自然科學。因此，文理兼備，多幾種業余愛好，實在是人才成功的必不可少的因素之一?？墒牵F在中學里，很早就分了科。學文科的不問數理化，學理工科的更不問語文史地。有許多同學，除了課本之外，沒有一門業余愛好，并自

3、以為是集中精力專攻功課。這是一個很不好的現象。中學生在中學里還看不到它有什么危害，一旦錯過了時期將來是后悔莫及的。選科定向能力中學生到高中三年級的時候，就要考慮選科定向問題了。是報考文科，還是理工科？報哪個學校哪個專業？由于我國大專院校絕大部分是以專業招生，進校之后轉專業有困難，學生報考時填寫志愿，真有一次定終身的味道。有的同學不會填，五個志愿，理工農醫專業個個有，顯然是不恰當的。那么究竟怎樣來選擇自己的學科方向呢?年，著名理論物理學家楊振寧教授接受了一名臺灣省去的研究生，名叫趙舞。趙舞跟楊教授工作了兩年，表現很好，能力強，效率高，對計算機很熟悉，程序編得好極了。年，趙舞就要畢業了。楊教授反倒

4、沉思起來。他想到了自己當年來美國求學時選擇專業方向的事：當年，年輕的楊振寧抱著改變中國實驗物理學落后面貌的志向到美國學習實驗物理。學了個月之后，導師泰勒教授讓他改學理論物理。這一改，非同小可，兩個月，楊教授就拿了博士學位，后來還得了諾貝爾獎金。他感到，如果自己當時不認識到需要變動，或者是校方不許可變動，那今天就不會取得這樣大的成果。因此，應當選擇最適于自己干的事來做，而所有的決心，應當隨著對自己的了解而變動。那么，今天的趙舞，要不要變動呢?趙舞能力非常強，繼續搞理論物理，自然可以做得相當好。但是，這是不是他最好的前途呢？目前，全世界理論物理學界的狀況是“僧多粥少” ，搞的人多，能搞的題目相對來說比較少，成功的機遇也比較小。而在一個新興的學科領域里，不僅需要更多的人去獻身，也容易做出一流的成果。對青年人才成長的強烈責任感，使楊教授作出決定，趙舞的最好前途是實驗物理，而不是理論物理。于是楊教授親自寫信推薦趙舞去布魯克海汶加速器中心工作。兩年之后，趙舞成了加速器極化問題方面的權威性專家。這個例子雖然說的是研究生定向，但是其表現出來的三個原則，對我們中學生是同樣適用的：()選擇自己最感興趣的方向，這樣心理潛力比較大，動力較持久。()選擇最能發揮自己才能的方向，這樣就具有奮斗的基礎。不過，一定要真正了解自己，了解自己的才能是什么。()選擇若干年以后會有發展的學科，這樣可以充分發