1、高考熱點探究一、運動學圖象1(2011海南8改編)一物體自t0時開始做直線運動，其速度圖線如圖1所示下列選項正確的是()A在06 s內，物體離出發點最遠為30 mB在06 s內，物體的位移為40 m 圖1C在04 s內，物體的平均速率為7.5 m/sD在56 s內，物體所受的合外力做負功2(2010天津3)質點做直線運動的vt圖象如圖2所示，規定向右為正方向，則該質點在前8 s內平均速度的大小和方向分別為()A0.25 m/s向右 B0.25 m/s向左C1 m/s向右 D1 m/s向左圖2二、運動情景的分析及運動學公式的應用3(2011新課標全國15改編)一質點開始時做勻速直線運動，從某時刻

2、起受到一恒力作用此后，該質點的動能不可能()A一直增大B先逐漸減小至零，再逐漸增大C先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小D先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大4(2011天津3)質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x5tt2(各物理量均采用國際單位制單位)，則該質點 ()A第1 s內的位移是5 mB前2 s內的平均速度是6 m/sC任意相鄰的1 s內位移差都是1 mD任意1 s內的速度增量都是2 m/s5(2011山東18)如圖3所示，將小球a從地面以初速度v0豎直上拋的同時，將另一相同質量的小球b從距地面h處由靜止釋放，兩球恰在處相遇(不計空氣阻力)則 ()A兩球同時落地B相遇時兩球速度

3、大小相等 圖3C從開始運動到相遇，球a動能的減少量等于球b動能的增加量D相遇后的任意時刻，重力對球a做功功率和對球b做功功率相等6(2010課標全國24)短跑名將博爾特在北京奧運會上創造了100 m和200 m短跑項目的新世界紀錄，他的成績分別為9.69 s和19.30 s假定他在100 m比賽時從發令到起跑的反應時間是0.15 s，起跑后做勻加速運動，達到最大速率后做勻速運動.200 m比賽時，反應時間及起跑后加速階段的加速度和加速度時間與100 m比賽時相同，但由于彎道和體力等因素的影響，以后的平均速度只有跑100 m時最大速率的96%.求：(1)加速所用時間和達到的最大速率；(2)起跑后

4、做勻加速度運動的加速度(結果保留兩位小數)解析(1)汽車從O到標志桿B的過程中：LOALv0tv0(tBt)a(tBt)2(3分)汽車從O到標志桿C的過程中：LOA2Lv0tv0(tCt)a(tCt)2(3分)聯立方程解得：v016 m/s(2分)a2 m/s2(2分)(2)汽車從開始到停下運動的距離：xv0t(3分)可得x72 m因此汽車停止運動時車頭前端面在CD之間離D桿6 m(3分)答案(1)16 m/s2 m/s2(2)6 m點評本題為應用運動學公式求解的運動學問題本類題目應注意分析物體的運動過程，建立運動模型在本題中應特別注意學員乙經過O點考官時車頭已過O點2 m.試題分析高考主要考

5、查直線運動的有關概念、規律及其應用，重點考查勻變速直線運動規律的應用及圖象對本知識點的考查既有單獨命題，也有與牛頓運動定律以及電場中帶電粒子的運動、磁場中通電導體的運動、電磁感應現象等知識結合起來，作為綜合試題中的一個知識點加以體現，多以中等偏上難度的試題出現命題特征本章的重點知識是直線運動的概念、勻變速直線運動規律的幾個有用推論及應用、自由落體和豎直上拋運動的規律及應用、運動圖象的物理意義及應用和追及相遇問題方法強化復習的重點是對直線運動的概念、規律的形成過程的理解和掌握，弄清其物理實質，不斷關注當今科技動態，把所學的知識應用到生動的實例中去，通過對這些實例的分析、物理情境的構建、物理過程的

6、認識，建立起物理模型，再運用相應的規律處理實際問題同時，對同一問題應從不同角度(如一題多解)進行研究與描述，從而達到對規律的理解與應用1近年高考考查的重點是勻變速直線運動的規律及vt圖象近些年高考中圖象問題頻頻出現，且要求較高，它屬于數學方法在物理中應用的一個重要方面2本章知識點較多，常與牛頓運動定律、電場、磁場中帶電粒子的運動等知識結合起來進行考察3近年高考試題的內容與現實生活和生產實際的結合越來越密切.1.甲、乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運動，t0時刻同時經過公路旁的同一個路標在描述兩車運動的vt圖象中(如圖5所示)，直線a、b分別描述了甲、乙兩車在020 s的運動情況關于兩車

7、之間的位移關系，下列說法正確的是()A在010 s內兩車逐漸靠近B在1020 s內兩車逐漸遠離 圖5C在515 s內兩車的位移相等D在t10 s時兩車在公路上相遇2劉翔是我國著名的田徑運動員，在多次國際比賽中為國爭光已知劉翔的高度為H，在奧運會的110 m跨欄比賽中(直道)，在終點處，有一站在跑道旁邊的攝影記者用照相機給他拍攝最后沖刺的身影，攝影記者使用的照相機的光圈(控制進光量的多少)是16，快門(曝光時間)是 s，得到照片后測得照片中劉翔的高度為h，胸前號碼布上模糊部分的寬度為L，由以上數據可以知道劉翔的()110米成績沖線速度110米內的平均速度110米比賽過程中發生的位移的大小A B

8、C D3某人騎自行車在平直道路上行進，如圖6中的實線記錄了自行車開始一段時間內的vt圖象某同學為了簡化計算，用虛線作近似處理，下列說法正確的是()A在t1時刻，虛線反映的加速度比實際的大B在0t1時間內，由虛線計算出的平均速度比實際的小 圖6C在t1t2時間內，由虛線計算出的位移比實際的大D在t3t4時間內，虛線反映的是勻速直線運動4圖7是某物體做直線運動的vt圖象，由圖象可得到的正確結果是()圖7At1 s時物體的加速度大小為1.0 m/s2Bt5 s時物體的加速度大小為0.75 m/s2C第3 s內物體的位移為1.5 mD物體在加速過程的位移比減速過程的位移大5如圖8所示，以8 m/s勻速

9、行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2 s將熄滅，此時汽車距離停車線18 m該車加速時最大加速度大小為2 m/s2，減速時最大加速度大小為5 m/s2.此路段允許行駛的最大速度為12.5 m/s.下列說法中正確的是 ()圖8A如果立即做勻加速運動，在綠燈熄滅前汽車可能通過停車線B如果立即做勻加速運動，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速C如果立即做勻減速運動，在綠燈熄滅前汽車一定會超越停車線D如果距停車線5 m處減速，汽車能停在停車線處6如圖9所示，甲、乙兩個同學在直跑道上練習4100 m接力，他們在奔跑時有相同的最大速度乙從靜止開始全力奔跑需跑出25 m才能達到最大速度，這一過程可看作勻變速直線運

10、動，現在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區伺機全力奔出若要求乙接棒時奔跑達到最大速度的80%，則：圖9(1)乙在接力區需奔跑出多少距離？(2)乙應在距離甲多遠時起跑？7一同學住在23層高樓的頂樓他想研究一下電梯上升的運動過程，某天他乘電梯上樓時攜帶了一個質量為5 kg的重物和一個量程足夠大的臺秤，他將重物放在臺秤上，電梯從第1層開始啟動，一直運動到第23層才停下在這個過程中，他記錄了臺秤在不同時段內的讀數如下表所示.時間/s臺秤示數/N電梯啟動前50.003.058.03.013.050.013.019.046.019.0以后50.0根據表格中的數據，求：(1)電梯在最初加速階段和最后減速階段的加速度大小(2)電梯在中間階段