1、高品質文檔中學生養成教育的實施自查報告一、指導思想“行為養成習慣，習慣形成性格，性格打算命運” 。養成訓練就是培育學生良好行為習慣的訓練。從行為訓練入手，綜合多種訓練方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德訓練工作，提高廣闊學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。二、工作目標在以往抓養成訓練的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、平安、學習等方面對學生進行行為習慣的養成訓練，以培育學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、平安習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進

2、展，并以此建立我校養成訓練的長效機制。三、實施細則(一)、衛生習慣養成訓練。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的敬重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。2、清潔區和教室每天要清掃潔凈。3、保持桌椅的潔凈干凈，定期整理課桌和清理書包。4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。5、愛惜環境，不在校內及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。(二)、文明禮儀養成訓練。舉止是一個人在活動中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財寶。1、喜愛祖國，升國旗、

3、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、感謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。3、在接受別人的關心時，要微笑著向別人致謝。4、向別人請教，態度要懇切。5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追趕、打斗、玩有危急的嬉戲。6、不給同學起外號，不卑視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不稱贊。7、集合出入按指定路線和挨次，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。8、到別人家時應小扣門，待仆人應聲許可方可推門進入，進入老師辦公室要喊“報告”。9、仔細做好眼保健操，姿態正確。10、樂觀參與大課間活動，能自覺熬煉身體。(三)、平安習慣養成訓練。平安是一切活

4、動的前提，切實增加平安意識，時刻牢記“平安第一”的思想是順當開展各項活動的保障。1、不在大路上玩耍、追趕，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。2、不進入施工工地和危急地段玩耍。3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。4、不玩火，不觸摸電器設備。5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追趕打鬧。6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要把握要領，不做可能威逼到自己和他人的危急動作。7、參與勞動時要留意勞動平安，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。9、不得聽從和跟隨不熟悉的人離開學校

5、或家庭。(四)、學習習慣養成訓練。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成果的前提與保證，是學生文明素養的體現。1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。2、課前預備好學習用品，靜待老師上課。3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿態正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。4、上課用心聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，抓重點，樂觀思索。5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，仔細完成。6、按時完成作業，做到獨立、急躁、細致。7、考試答題要細心、精確，書寫規范。四、工作措施1、成立領導小組，詳細制定、落實、實施方案。養成訓練工作領導小組組長：張萬超副組長：高波成員：陳毅 劉

6、慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任2、職責：組長：張萬超：全面負責養成訓練工作，檢查、督促各項工作開展。副組長：高波：詳細負責養成訓練工作開展，督促各處室開展養成訓練工作。成員：劉慶明：制訂養成訓練實施方案、活動方案，并負責檢查和組織有關活動。陳毅：制定學生學習習慣養成就訓練詳細制度、活動方案，并負責檢查和組織活動。徐建國：制定學生衛生習慣養成就訓練詳細制度、活動方案，并負責檢查和組織活動。張翔：主抓七班級養成訓練的開展，在教學中滲透養成訓練。劉世界：主抓八班級養成訓練的開展，在教學中滲透養成訓練。魏士禮：主抓九班級養成訓練的開展，在教學中滲透養成訓練。各班主任：依據學校方案，制定各

7、班養成訓練方案，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。3、班級成立學生“自查隊”，準時訂正本班學生的不良行為;學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。4、將“學生行為規范養成訓練”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。5、樂觀開展相關活動，促進“學生行為規范養成訓練”活動的有效實施。6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，協作學校共同抓好對孩子的訓練，行成家校合力，齊抓共管的局面。7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成訓練工作，把養成訓練擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。五、實施步驟(一)宣揚發動階段：1、利用升旗儀式作一次關于養成訓練活動的動員講話。2、提高老師熟悉，在思想上統一。3、引導學生學習規范，各班從學生年齡認知特點動身，明確各班級階段養成訓練重點。4、推行“十字”禮貌用語：“請、感謝、您好、再見、對不起”。5、完成以“養成訓練在我心中” 為主題的班級黑板 、班會。(二)分步實施、強化整改