1、高品質文檔“師德標兵”事跡材料我是一名一般、平凡的青年老師，自從走上工作崗位以來，我曾先后擔當過班主任、少先隊總輔導員、政教主任的工作，雖然沒有取得輝煌的成果，但卻始終無怨無悔，悄悄無聞地奉獻著，在平凡的工作崗位上認仔細真、兢兢業業。一、為人師表，盡職盡責。我喜愛本職工作，為了孩子們，為了心愛的訓練事業，我付出了大量的心血，放棄了很多休息時間，經常是早出晚歸。尤其是休完產假之后我一開頭上班就接任了政教主任和六班級的語文教學任務，政教處的工作千頭萬緒，我又缺乏閱歷，只能一點點的摸索，一點點的理清；畢業班的工作是繁重而又緊急的，但我不能辜負領導對我的信任，深知肩上的擔子有多重。每天早晨踏進校門就感

2、覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。白天我著力搞政教處的各種活動、上課、輔導學生，根本沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回家，而家里還有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家務把女兒哄睡之后，才能坐下來批閱作業，每天忙完這些事情已經是夜深人靜了，老公常常開玩笑地說：“我真不明白你們當學校老師的究竟有多少活干。”我只能一笑了之，因為這份職業的艱苦和幸福以及自我價值的體現是其他人所無法體會的。二、敬重學生，以愛育人。良好的師德最根本的一點是愛學生，上學年我班有位叫李源的男孩，開頭我還沒有發覺他的成果咋樣，從他的作業完成狀況我才知道他很不錯，但是他的課上表現讓我很頭疼，因為他課上、課后顯得較寧靜

3、，課上別人爭論時他總是一聲不吭，別人舉手發言，他也沒動靜，課后也不和同學一起玩，后來我找到他，與他談心，才明白，原來父母離異后他始終都是媽媽照看，由于缺少父愛，導致他性格內向，學習上表現也不夠樂觀主動，我明白這一點后，就常常在課上提問他，鼓舞他，開頭都是些簡潔的問題，為的是讓他對自己有信念，在以后的學習中變得大膽些；課后還常常讓他關心那些需要關心的學生，為的是讓他與同學多溝通，多溝通，讓他融入這個大家庭。漸漸地，他的膽子大了很多，性格也開朗了很多，學習上表現得更加樂觀了。可以看出，他對學習更有愛好，對自己更有信念了。這是愛心的結晶，而我也從中享受到了育人的歡樂。三、嚴以待己，寬以待人我時常自己

4、想，我們作老師的，每天訓練學生，我們也應當捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環境的影響下，我平常嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，時刻以老師職業道德規范來規范自己的言行道德；我與同事和諧相處，努力以寬容、諒解待人，在工作上相互關心，共同提高，在領導安排的任務面前，從來不挑不揀。四、努力學習，刻苦鉆研。為了提高自己的業務水平，我在工作之余，不斷自學，取得了自學本科學歷；我樂觀閱讀與訓練教學有關的書籍，了解課堂教學最前沿的東西，并把它們實踐于課堂；我樂觀參與各種競賽活動，也取得了一些成果：XX年獲得xx市優秀教學獎XX年被評為xx市優秀老師XX年被評為xx市教學新秀XX年5月獲得縣級師德演講競賽一等獎XX年6月輔導的學生小論文獲縣級一等獎XX年6月執教的多媒體課例獲縣級一等獎雖然取得了肯定的成果，但我覺得自己