1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材思品教案一愛國(guó)小英雄教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Sipinlessonplan-patrioticlittlehero教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign思品教案一愛國(guó)小英雄教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)思品與社會(huì)科目，主要用途為通過指導(dǎo)思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)與做人，了解社會(huì)，樹立正確得世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1 .知道愛國(guó)小英雄王樸的故事。2 .知道王樸是

2、為祖國(guó)、為人民而英勇獻(xiàn)身的愛國(guó)小英雄。情感：敬佩愛國(guó)小英雄，愿意向愛國(guó)小英雄學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的精神。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)熱愛祖國(guó)”德目中的知道愛國(guó)小英雄的故事，并愿意向他們學(xué)習(xí)”是愛祖國(guó)教育中的一項(xiàng)內(nèi)容，要求編寫的。本課課文寫的是愛國(guó)小英雄王樸的故事這是一個(gè)真實(shí)的故事，情節(jié)感人，便于學(xué)生接受，利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。本課共設(shè)五個(gè)欄目：聽一聽”欄目，設(shè)在課文前面，作為新課的導(dǎo)入，要求通過聽歌回答問題，使學(xué)生很快進(jìn)入到要向愛國(guó)小英雄學(xué)習(xí)ExcellentTeachingDesign的情境中來。想一想”欄目，提由一個(gè)問題，這個(gè)問題是幫助學(xué)生理解課文含義，對(duì)小英雄王樸愛國(guó)精神

3、、英勇不屈精神進(jìn)行總結(jié)。講一講”欄目，通大家講愛國(guó)小英雄的故事，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)中知道愛國(guó)小英雄的故事”這一要點(diǎn)，利于激發(fā)學(xué)生向小英雄學(xué)習(xí)的情感。說一說”欄目，提由我們應(yīng)該向愛國(guó)小英雄們學(xué)習(xí)什么？”在回答這個(gè)問題時(shí)，不是說向某一位小英雄學(xué)習(xí)什么，而是向愛國(guó)小英雄們學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)他們共有的愛祖國(guó)、愛人民、英勇不屈等精神，也是為更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)”欄目的設(shè)立，意在引導(dǎo)學(xué)生了解更多的愛國(guó)小英雄的故事。激發(fā)學(xué)生敬佩英雄的情感。教法建議：愛國(guó)小英雄的故事，對(duì)于今天小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來說，生活年代距今較遠(yuǎn)，對(duì)時(shí)代背景的了解也比較少。因此，學(xué)生對(duì)此課得教育內(nèi)容比較難理解，課上教師可以用歌曲錄音感染學(xué)生。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)示例第十二課愛國(guó)小英雄教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：ExcellentTeachingDesign1 .知道愛國(guó)小英雄王樸的故事。2 .知道王樸是為祖國(guó)、為人民而英勇獻(xiàn)身的愛國(guó)小英雄。情感：敬佩愛國(guó)小英雄，愿意向愛國(guó)小英雄學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道愛國(guó)小英雄的故事，并愿意向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：敬佩愛國(guó)小英雄，愿意向愛國(guó)小英雄學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的精神。教育過程：一、聽歌曲，導(dǎo)入新課1 .聽歌曲：歌唱二小放牛郎下載。2 .教師提問：這首歌歌唱的是誰？人們?yōu)槭裁匆璩? .小結(jié)：在五六十年前，日本侵略軍在我們中國(guó)的國(guó)土上燒、殺、搶、略無惡不作。全國(guó)人民都來抗日，為了支持抗日許多孩

5、子組織了抗日兒童團(tuán)，在抗日的過程中，涌現(xiàn)由愛國(guó)小英雄，王二小就是其中的一個(gè)。二、學(xué)習(xí)課文，激發(fā)感情1 .小組學(xué)習(xí)課文。ExcellentTeachingDesign2 .教師由示討論題：(1)王樸帶領(lǐng)的抗日兒童團(tuán)做了哪些支持抗日的事？(2)小英雄王樸熱愛祖國(guó)、英勇不屈的精神表現(xiàn)在哪些地方？3 .小組選代表匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。4 .教師小結(jié)：王樸為了保守八路軍的機(jī)密，勇敢地面對(duì)日本侵略者，最后，獻(xiàn)生了自己寶貴的生命。5 .教師提問：王樸犧牲后，人們是如何紀(jì)念他的？6 .學(xué)生看課文中的內(nèi)容回答問題。7 .教師小結(jié)：王樸的愛國(guó)行動(dòng)令人敬佩，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，他的愛國(guó)精神被世代傳頌，歌唱王樸的歌曲一

6、直傳唱至今。三、指導(dǎo)練習(xí)，進(jìn)一步激情1 .請(qǐng)學(xué)生講一講：(課前要讓學(xué)生問問家長(zhǎng)。)請(qǐng)把你知道的愛國(guó)小故事講給大家聽。2 .請(qǐng)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁網(wǎng)頁內(nèi)容：愛國(guó)小英雄的故事內(nèi)容表現(xiàn)的形式：文字、圖像、影片等3 .請(qǐng)學(xué)生說一說：小學(xué)生應(yīng)該向愛國(guó)小英雄學(xué)習(xí)什么？ExcellentTeachingDesign板書：學(xué)習(xí)英雄的愛國(guó)精神四、全課總結(jié)今天我們了解了很多在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代為國(guó)犧牲的小英雄的事跡，深深地被他們的事跡所打動(dòng)，大家都愿意向英雄學(xué)習(xí)。現(xiàn)在是和平時(shí)期，我們向英雄學(xué)習(xí)最好的行動(dòng)就是努力學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大，決不能讓別國(guó)侵略我國(guó)的歷史重演，當(dāng)國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們也會(huì)為國(guó)家做由自己的貢獻(xiàn)。板書：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)板書設(shè)計(jì)：探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：愛國(guó)英雄知多少”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)過程：1 .師生共同制定愛國(guó)英雄知多少”主題隊(duì)會(huì)計(jì)劃。2 .師生共同查找愛國(guó)小英雄的故事、歌曲。3 .隊(duì)會(huì)分小隊(duì)展示本小隊(duì)了解愛國(guó)小英雄的資料