1、精選優質文檔-傾情為你奉上影視后期合成制作AE教學大綱一、課程性質與任務課程性質：影視后期合成制作是動漫設計與制作專業的一門專業必修課程，主要是學習軟件Aftera Effects，這個軟件是從事影視后期制作工作人員必須掌握的影像后期特效軟件之一，它越來越多的應用到設計的各個領域，深受人們的重視，也是專業教學的重要內容。本大綱根據動漫設計專業教學計劃的要求制訂。課程任務：通過這門課程的學習，可以使得學生對動畫后期制作有一定的了解，其中包括影片的剪輯、轉場特效、影片視頻特效等等。二、課程教學目標1、知識目標（1）學會如何運用AE等軟件進行影片后期特效的設計表現。（2）以便進一步學習各種動畫專業知

2、識與技能。2、能力目標（1）學會如何運用Premiere、AE等軟件進行影片后期特效的設計表現。（2）以便進一步學習各種動畫專業知識與技能。三、教學內容與教學基本要求單元一 初識After Effects 教學目的與要求1、 熟悉After Effects的操作面板；2、 掌握片頭制作的流程；3、 了解影視片頭的流行趨勢。 教學重點與難點1、 重點（1）After Effects的操作面板；（2）片頭制作的流程。2、難點（1）After Effects的操作面板；（2）影視片頭的流行趨勢。 教學內容 1、 熟悉After Effects的操作面板；2、 掌握片頭制作的流程；3、 了解影視片頭的

3、流行趨勢。單元二：基礎動畫的學習教學目的與要求1、 掌握基礎動畫的制作方法； 教學重點與難點1、 重點（1）碼表的使用；（2）位置、旋轉等屬性的設置。2、難點（1）碼表的使用；（2）位置、旋轉等屬性的設置。 教學內容 1、 碼表的使用；2、位置、旋轉等屬性的設置。單元三 文字特效教學目的與要求1、 掌握文字工具的使用；2、 掌握文字特效的使用。 教學重點與難點1、 重點（1）路徑文字的使用；（2）文字特效的使用。2、難點（1）路徑文字的使用；（2）文字特效的使用。 教學內容 1、 文字工具的使用；2、 文字特效的使用。單元四：制作蒙版特效教學目的與要求1、 掌握蒙版工具的使用；2、 掌握蒙版特

4、效的使用。 教學重點與難點1、 重點（1）蒙版工具的運用；（2）蒙版特效的使用。2、難點（1）蒙版工具的運用；（2）蒙版特效的使用。 教學內容 1、 蒙版工具的使用；2、 蒙版特效的使用。單元五：影片校色基礎教學目的與要求1、 掌握影片校色工具的使用；教學重點與難點1、 重點（1）影片校色工具的運用；2、難點（1）影片校色工具的運用； 教學內容 1、影片校色工具的運用；單元六：認識AE的三維圖層單元教學目的與要求1、 掌握三維圖層工具的使用方法；2、 掌握三維圖層工具的運用。 教學重點與難點1、 重點（1）三維圖層工具的運用。2、難點（1）三維圖層工具的運用。 教學內容 1、 三維圖層工具的使

5、用方法；2、 三維圖層工具的運用。單元七：AE的跟蹤技術教學目的與要求1、 掌握AE跟蹤技術的使用方法；2、 掌握AE跟蹤技術的運用； 教學重點與難點1、 重點（1）AE跟蹤技術的運用。2、難點（1）AE跟蹤技術的運用。 教學內容 1、 AE跟蹤技術的使用方法；2、 AE跟蹤技術的運用；單元八：AE插件特效篇教學目的與要求1、 熟悉AE插件的類型；2、 掌握AE插件的使用。 教學重點與難點1、 重點（1）AE插件的安裝；（2）AE插件的使用。2、難點（1）AE插件的安裝；（2）AE插件的使用。 教學內容 1、熟悉AE插件的類型；2、掌握AE插件的安裝；2、掌握AE插件的使用。單元九：綜合實例教

6、學目的與要求1、 掌握片頭的創作流程；2、 掌握片頭創作素材的搜集；3、 掌握影片的整體輸出。 教學重點與難點1、 重點（1）片頭的創作流程；（2）影片創作素材的搜集。2、難點（1）片頭的創作流程；（2）影片創作素材的搜集。 教學內容 1、 片頭的創作流程；2、 影片創作素材的搜集；3、 影片的整體輸出。四、學生學習要求及考核1.學習要求理論加案例教學為主。教師應重視對學生課外作業、課堂提問等情況的記錄。2.考核要求考試形式：考核可采用開卷、閉卷及幾種形式相結合進行。評分說明：理論成績按平時成績、期末考試的比例為50%，50%，總評成績由理論成績和實踐成績組成，理論占30，實踐占70（所占比例按理論和實踐課時所占總課時的比例確定）。五、學時分配單元課程內容學習時數備注理論實訓一單元一 初識After Effects 2二單元二：基礎動畫的學習46三單元三：文字特效26四單元四：制作蒙版特效24五單元五：影片校色基礎26六單元六：AE的三維圖層26七單元七：AE的跟蹤技術26八單元八：AE插件特效篇46九單元九：綜合實例48合計244872七、教材與參考書1、使用教材：影視巨匠AE 高等教育出版社 2007.12、參考書：AE實用教程高等教育出版社 盧正明2001、7八、說明1.