1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上15、一路花香第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、能自主學(xué)習(xí)課文，并通過合作拓展思路發(fā)展交流能力，抒發(fā)自己感受。3、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生從多角度去體會破水罐的自卑心理，找出其心理變化的過程。2、感悟挑水工與破瓦罐的兩次對話，明白其中的道理。樹立正確的人生價值觀。教學(xué)過程：1. 這是一則寓言故事，從這“一路花香”中，我們不僅能欣賞美麗的鮮花，感受醉人的花香，還能收獲樸素的哲理。這節(jié)課，就讓我們一起再次走進(jìn)故事中去探尋這“一路花香”2.同學(xué)們，還記得課

2、文里有這樣兩個字嗎？它們讀音相同，字形相近。它們是（出示“罐”“灌”），能用他們組詞嗎？（出示三組詞），這三組詞分別是描述故事中的三個角色的，你能選取其中的一組圍繞故事內(nèi)容說一兩句簡短的話嗎？指名讀，相機(jī)正音： 完好的水罐 滿滿地 不禁 驕傲破損的水罐 半罐水 慚愧 道歉挑水工 撒下 花種 裂縫 澆灌 二、解讀，品味文本1談話：是呀，在這個寓言故事中，有三個耐人尋味的角色，走近他們，認(rèn)識他們，我們就能品悟這“一路花香”的豐富內(nèi)涵。下面，就請同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文的語言文字，從字里行間體會角色，寫下自己的感受和認(rèn)識。2有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)

3、為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語嗎？（快速瀏覽全文）（板書：十分慚愧 一絲快樂 仍然傷心）（一）體會“十分慚愧”1好水罐因為總能把水滿滿的運到主人家而感到驕傲，而破水罐因為只能運半罐水到主人家而感到十分慚愧。（出示課件）（1）“慚愧”兩個字都是豎心旁，說明和（心情）有關(guān)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“慚愧”是什么意思？（因為自己有缺點，做錯了事或未盡到責(zé)任而感到不安）這篇文章里在慚愧之前還加上了十分二字，“十分慚愧”可見程度更深。那些句子告訴我們破水罐十分慚愧？ 指名讀相關(guān)內(nèi)容。（抓住“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”“總能”“只剩下”朗讀體會）指名讀，齊讀（2）完成填空，練習(xí)說話：破

4、水罐因為 而慚愧。（因為自己的裂縫使挑水工白費力氣而慚愧；因為自己的裂縫使挑水工得不到應(yīng)有的回報而慚愧。）（3）.過渡：兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，（出示“過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報。”）指導(dǎo)朗讀（4）前面我們說破水罐是因為覺得自己沒好水罐那么有價值所以感到“十分慚愧”；而讀完它向挑水工道歉的這番話，你能不能再思考一下，破水罐的“十分慚愧”是不是還有什么別的原因呢？（破水罐的自卑、傷心。）進(jìn)一步體會：是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？能不能把破水罐的慚愧心情讀出來呢？（“

5、只能”“卻”“應(yīng)有的”體會破水罐的慚愧、自責(zé)。指名讀，齊讀。）（評價：從你的朗讀中我感受到了破水罐的自卑，我們像他一樣讀一讀，齊讀。）（5）你們還能體會到什么？（破水罐覺得對不起挑水工；充滿了對挑水工的歉意）你能讀出它的歉意嗎？（指名讀、齊讀）（評價把聲音放低一些會更好，請女同學(xué)讀一遍）（二）體會“一絲快樂”，“仍然傷心”“相當(dāng)欣慰”1你們讀的真好，把破水罐隱藏在心里的痛苦都說出來了，對于他的道歉，挑水工說了什么呢？我們分角色來朗讀，加進(jìn)自己的表情、動作。（在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。）2回家的路上，破損的水罐注意到路旁的鮮花了嗎？出示美景（路旁有許多花開的很漂亮，

6、白的似雪，粉的像霞，紅的像火）看到這幅美景，你想到了哪些詞或哪些句子？（五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕、姹紫嫣紅、鳥語花香、五顏六色的鮮花開滿山間小路。蝴蝶在花叢中翩翩起舞）說的多美呀！讓我們來美美地讀一讀這句話吧！出示“當(dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。”3.破水罐被美景所吸引，它不禁有了一絲快樂，但快樂是那么短暫，引讀：到了（小路的盡頭），它仍然（感到傷心），因為（它又漏掉一半的水）。4總結(jié)：它的快樂是那么少，是那么短暫這時候它還在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過。誰來讀好這段話？（指導(dǎo)讀好“仍然”“又”“再一次”，說明破水罐

7、依舊沒有從一開始內(nèi)疚慚愧的情緒中擺脫出來。）于是，它再一次（向挑水工道歉）。（出示：到了小路的盡頭道歉。）5當(dāng)破水罐再一次向挑水工道歉時，這次他的內(nèi)疚程度更深了，歉意更重了。這時它又會說些什么呢？想象說話6、面對破水罐的道歉，挑水工是怎么說的？（出示 “難道你沒注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來的時候，你就澆灌了他們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”）齊讀教師假設(shè)；早知道水罐有裂縫的挑水工，可以采取不同的態(tài)度與方法如果，他對破損的水罐充滿抱

8、怨，那么 如果，他將破損的水罐棄置角落，那么 如果，他將破損的水罐加以修補，那么 如今，他對破損的水罐巧妙利用，所以 你欣賞挑水工的哪一種做法，為什么？7、真聰明，如果主人看到這美麗的鮮花他會與挑水工之間有段怎樣的對話呢？（同桌討論反饋）如果這時我們的破水罐聽到了他們的對話，心情如何？（引出欣慰）8、挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價值。破罐也能活出精彩，它這時一定“ 欣慰”。你想對課文中的破水罐或者挑水工說些什么？（讓我們一起再來讀讀挑水工的話。）這時，破水罐的表情一定變?yōu)?（出示圖片感知）。9、小結(jié)：是啊，獨具慧眼的挑水工明知道這只罐子有缺陷，但并沒有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，

9、這才造就了這一路花香。三、揭示寓意“一路花香”是一則寓言故事，從剛才的學(xué)習(xí)中，你明白了什么？（指名說）聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師也想把自己的收獲同大家一起來分享。出示（世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們不要驕傲自大，也不要過于自卑，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用，創(chuàng)造別樣的人生。）四、拓展延伸1第二天早晨，陽光明媚，挑水工依然挑著這兩只水罐去挑水，當(dāng)走過那條一邊長著美麗的鮮花的小路時，他和兩只水罐都感慨萬千，于是，他們?nèi)咧g有了這樣一段充滿哲理的對話，你知道他們都說了些什么嗎？（學(xué)生練筆，交流）2在現(xiàn)實生活中，也許，你曾為沒有美麗的容貌而懊惱；也許，你曾為沒有出色的成績而傷心；也許那么，讀了這個故事，你又有什么新的認(rèn)識呢？3搜集與本文寓意相通的名言或諺語，讀一讀，記一記。五、深化主題同學(xué)們發(fā)自肺腑的語言，散發(fā)著哲理的花香，這正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是 “一路花香”的豐富內(nèi)涵。是啊，老師也在這濃濃的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的價值。只要我們正確看待自己，聰明地利用好自身缺點，我們美好的人生必將如那-（一路花香）。