1、沿著紅軍走過的路 沿著紅軍走過的路閱讀答案沿著紅軍走過的路教學設計之二佚名 第一課時教學目標：1、 初讀課文，自學生字新詞；2、 讀通課文，了解課文的大概內容，按事情發展的順序給課文分段。重點難點：了解課文的大概內容，按事情發展的順序給課文分段。一、 揭題同學們，在我們的中國少年先鋒隊隊歌中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國那么這“光榮的路程”到底是什么呢？今天，我們要學習一篇沿著紅軍走過的路。二、 檢查預習情況1、 讀讀寫寫春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞2、 組詞婉（）陷（）潑（）冽（）豌（）掐（）跋（）咧（）3、 多音字填空干（）饅頭調（）皮供（）應干（）活調

2、（）查供（）品4、 思考填空四要素包括（）、（）、（）和（），其中事情又有（）、（）、（）、三、 默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡。1、 學生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發展的順序給課文分段。2、 交流分段結果。3、 按段意歸并法歸納文章的主要內容。四、 質疑問難五、 課堂練習1、 完成作業本2.3兩題2、 自由朗讀課文。課后小結：有幾個生字容易寫錯，如：跋豌涉第二課時教學目標：圍繞課后練習第一題細讀課文第二、三段，理解兒童團員們沿著紅軍的路前進中克服了哪些困難，為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。重點難點：感受兒童團員的精神。教學過程：一、 復習檢查1、 聽寫詞語。2、 指

3、名說課文主要內容。二、 緊抓重點詞“是黨教育出來的英雄少年“進行教學。1、 指名朗讀第一段。2、 用“因為所以”的句式回答這一段的主要意思。3、 齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話？4、 交流明確。（1） 這是一個長句。先寫看到的景象，接著寫行動，再轉折到今日的行動。（2） 用“雖然但是所以”說話。（3） 防句練習（4） 指導朗讀5、 默讀46自然段，思考：（1） 兒童團員沿著紅軍走過的路前進遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？（2） 交流明確。兒童團員（又餓又累又怕），餓了，就（）；累了，就（），怕了就（）。（3） 指導朗讀，體會紅小鬼的心情。6、 齊讀最后一段。（1） 理解長句子的含義。一是

4、概括了兒童團員沿著紅軍走過的路前進中，路途的勞累，生活的艱苦，時間之久，路途之遠；二是反映了兒童團員的頑強精神，終于趕上了紅軍大部隊。（2） 討論“你們真是黨教育出來的英雄少年”三、 學習“單元提示”四、 課堂練習完成作業本1、4。課后小結：第三自然段這個復句能理解，但自己寫就困難很大第三課時教學目標：理解本單元的“提示”，學習用給課題添加內容的方法，概括課文主要內容。重點難點：根據課堂概括主要內容一、 復習檢查。指名說“為什么說兒童團員是黨教育出來的好少年？”二、 小學“提示”明確單元訓練重點。我們已經學過按段意歸并法和回答幾個問題，再把答案連起來的方法歸納課文主要內容。上堂課我們已經用段意歸納了課文的主要內容。現在請一位同學說說。1、 指名說主要內容。2、 學習“提示”，明確方法，意義和步驟。3、 操作。（什么時間）（什么地方）（誰）（為什么沿著紅軍走過的路）（怎么做）（結果）4、 交流。指名說相互說集體說填寫三、 朗讀課文四、 課堂練習課后小結：按要求填寫主