1、教授崗位任職條件和崗位職責一、教授崗位任職條件符合附件 12009 年教師崗位聘用實施細則中規定的教師崗位聘用的基本條件，并符合以下條件:（一）教授一級崗位任職條件教授一級崗位屬國家專設的特級崗位，其人員的確定和任職條件按國家有關規定執行。（二）教授二級崗位的任職條件凡符合下列條件之一者均可申報教授二級崗位：1 .在三級教授崗位滿1 年（或教授崗位上任職滿6 年） ，近兩學年教學質量評價為良及以上，并滿足下列條件之一：（ 1 ）近五年主持國家三大科技計劃項目（課題）或其他國家級重大（重點）科研項目（工程） ；（ 2）國家級教學名師、國家級學術成就獎獲得者；（ 3 ）近五年國家級教學、科研成果獎

2、獲得者（二等獎及以上前 5 名，三等獎及以上前3 名）以及其他同級別獎勵獲得者；（ 4 ）現任國家級重點實驗室、工程中心等負責人，現任國家級實驗教學示范中心、人才培養模式創新實驗區、教學團隊等負責人；（ 5）近五年在Science、 Nature 等國際公認一流學術刊物上發表論文的第一作者或通訊作者。2 . 在三級教授崗位任職滿 5 年（或教授崗位上任職滿10 年） ，近兩學年教學質量評價為良及以上，且滿足下列條件之二：（ 1 ）現任碩士學位授權學科點帶頭人，或北京市重點建設學科帶頭人，或北京市級科研機構第一負責人，或第一導師身份承擔博士研究生指導任務并有全過程培養博士生的經歷。（ 2 ）現任

3、國家級特色專業負責人、精品課程負責人，或北京市實驗教學示范中心、人才培養模式創新試驗區、校外人才培養基地等負責人。（ 3 ）北京市級及以上高層次人才、創新人才、跨世紀優秀人才、杰出青年科學基金獲得者，創新團隊、創新群體負責人以及其他同級別學術稱號獲得者。（ 4 ）現任教育部學科評議組成員，或現任教育部教學指導委員會主任委員或副主任委員。（ 5 ）近五年國家級教學或科研成果獎獲得者；或近五年省部級教學或科研成果獎獲得者（二等獎及以上前 5 名 ,三等獎及以下前3 名） 。（ 6）近五年主持國家級科研（或教研）項目1 項或省部級科研（或教研）項目 2 項。（ 7）近五年以第一作者或通訊作者名義發表

4、3 篇 SCI、SSCI 收錄論文或發表在影響因子3.0 及以上學術期刊論文1篇， 或發表 5 篇 EI 收錄論文， 或發表 6 篇被國內著名文摘刊物轉載的論文，或發表8 篇以上學術核心期刊論文；或近五年擁有授權的職務發明專利 2 項（排名第1） 。3在三級教授崗位任職滿5 年（或教授崗位上任職滿10 年） ，擬承擔教學為主型崗位職責，并滿足下列條件：（ 1 ）近兩學年超額完成規定的教學任務，教學質量評價每年均為優秀。（ 2）滿足下列條件之一： 近五年以第一作者或通訊作者名義發表2 篇 SCI 、SSCI收錄論文或發表4篇EI、收錄論文，或發表 4篇被國內著名文摘刊物轉載的論文，或發表6 篇以

5、上學術核心期刊論文；或近五年擁有授權的職務發明專利 1 項（排名第 1） 。 現任國家級特色專業負責人、精品課程負責人，或北京市實驗教學示范中心、人才培養模式創新試驗區、校外人才培養基地等負責人。 現任教育部教學指導委員會主任委員或副主任委員。 近五年國家級教學成果獎獲得者；或近五年省部級教學成果獎獲得者（二等獎及以上前5 名 ,三等獎及以下前3名） 。 近五年主持國家級科研（或教研）項目 1 項或省部級科研（或教研）項目 2 項。 北京市級及以上教學團隊負責人。 北京市級及以上教學名師。 全國優秀教師。 在三級教授崗位任職滿5 年（或教授崗位上任職滿10 年） ，教學質量評價為合格，并擬承擔

6、科研為主型崗位職責，應滿足下列條件：（ 1）近五年主持國家級科研項目 1 項或省部級科研項目 2 項，其中 1 項為重點項目；或近五年橫向課題到校經費自然科學類200 萬元，其他類50 萬元。（ 2）滿足下列條件之一： 近五年以第一作者或通訊作者名義發表5 篇 SCI 、SSCI 收錄論文或發表在影響因子3.0 及以上學術期刊論文2篇， 或發表 8 篇 EI 收錄論文， 或發表 8 篇被國內著名文摘刊物轉載的論文，或發表12 篇以上學術核心期刊論文；或近五年擁有授權的職務發明專利 3 項（排名第1） 。 近五年國家級科研成果獎獲得者（前6 名） ；或近五年省部級科研成果獎獲得者 （二等獎及以上

7、前3 名 ,三等獎及以下前 2 名） 。（三）教授三級崗位的任職條件凡符合下列條件之一者均可申報教授三級崗位：1. 在教授崗位上任職滿3 年，近兩學年教學質量評價為良及以上，并符合教授二級崗位任職條件 1（ 1）（5）之一者。2. 在教授崗位上任職3 年， 近兩學年教學質量評價為良及以上，并符合教授二級崗位任職條件 2（ 1）（7）之二者。3. 在教授崗位上任職滿5 年， 近兩學年教學質量評價為良及以上，并滿足下列條件之二：（ 1）現任北京市特色專業負責人；（ 2）現任北京市精品課程負責人；（ 3）北京市教學名師；（ 4） 國家級“十一五”規劃教材主編或北京市級及以上高等教育精品教材主編等；（

8、 5 ）近五年省部級教學或科研成果獎獲得者（二等獎及以上前 8 名，三等獎及以下前5） ；（ 6 ）現任教育部教學指導委員會委員或國家核心期刊編委；（ 7）近五年主持省部級及以上科研（或教研）項目；（ 8）近五年以第一作者或通訊作者名義發表2 篇 SCI、SSCI 收錄論文， 或發表在影響因子2.0 及以上學術期刊論文1 篇，或發表4 篇 EI 收錄論文，或發表5 篇被國內著名文摘刊物轉載的論文，或發表6 篇以上學術核心期刊論文；（ 9） 近五年擁有授權的職務發明專利 1 項 （排名第1 ） 。4在教授崗位上任職滿5 年，擬承擔教學為主型崗位職責，并滿足下列條件：（ 1 ）近兩學年超額完成規定

9、的教學任務，教學質量評價每年均為優秀。（ 2）滿足下列條件之一： 近五年以第一作者或通訊作者名義發表1 篇 SCI 、SSCI收錄論文或發表3篇EI、收錄論文，或發表 3篇被國內著名文摘刊物轉載的論文，或發表4 篇以上學術核心期刊論文； 現任北京市特色專業負責人； 現任北京市精品課程負責人； 北京市教學名師或北京市市級優秀教師； 國家級“十一五”規劃教材主編或北京市高等教育精品教材主編等； 近五年省部級教學或科研成果獎獲得者（二等獎及以上前 8 名，三等獎及以下前5 ） ； 現任教育部教學指導委員會委員或國家核心期刊編委； 近五年主持省部級及以上科研（或教研）項目。 在教授崗位上任職滿5 年，

10、教學質量評價為合格，并擬承擔科研為主型崗位職責，應滿足下列條件： 1 ）近五年主持省部級及以上科研（或教研）項目或近五年橫向課題到校經費自然科學類150 萬元，其他類30萬元。 2）滿足下列條件之一： 近五年以第一作者或通訊作者名義發表3 篇 SCI 、SSCI 收錄論文或發表在影響因子3.0 及以上學術期刊論文1篇， 或發表 6 篇 EI 收錄論文， 或發表 6 篇被國內著名文摘刊物轉載的論文，或發表10 篇以上學術核心期刊論文；或近五年擁有授權的職務發明專利 2 項（排名第1） 。 近五年國家級科研成果獎獲得者；或近五年省部級科研成果獎獲得者（二等獎及以上前5 名 ,三等獎及以下前3名）

11、。（四）教授四級崗位的任職條件具有教授任職資格，教學和科研工作量飽滿，近兩個學年教學質量評價為良好及以上。二、教授各級崗位的崗位職責（一）教授二級崗位的崗位職責應聘教授二級崗位，聘期內應承擔以下職責：1 .承擔下列重要教學、科研任務之一:（ 1 ）主持或指導學校重點學科建設或碩士點建設，職責見附則；（ 2 ）主持學校專業建設、公共基礎課程群建設，職責見附則；（ 3）主持市級及以上重點實驗室、實踐教學示范中心、校外人才培養基地建設或人才培養模式創新試驗區建設等任務；（ 4 ）作為項目負責人主持國家級科研（教研）項目或多項省部級科研（教研）項目；（ 5 ）獨立（或以第一導師身份）承擔博士研究生指導

12、任務。2 .教學工作職責（ 1）教學工作任務要求完成本單位安排的課程教學、 實習、 實驗、 社會調查、課程設計、高職畢業實踐（實習） 、本科畢業設計（論文）等教學任務。組織開展本學科或專業、公共課程群教學團隊建設，帶領團隊成員開展科研或教研活動，有計劃地培養副教授及以下職務中青年教師1 名以上,團隊建設有成效。組織開展學科或專業范圍內的教育教學改革 ,主持編審教材，撰寫研究論文或著作。聘期內面向學校相關學科專業師生開設三次以上本學科專業發展前沿學術講座。（ 2）教學工作質與量的要求對不同類型的教授二級崗位的年均最低教學工作量規定為：教學為主型不低于 300 標準學時， 教學科研型不低于 240

13、標準學時，科研為主型不低于 90 標準學時。每學年至少承擔一門本科課程（高職學院教師每學年至少承擔一門高職課程）教學工作。教學科研型每學年應指導本科畢業設計（論文） 4 8名或作為第一導師指導研究生；科研為主型應每學年指導本科畢業設計（論文）24 名或作為第一導師指導研究生。對不同類型教授二級崗位教師在聘期內各學年教學質量評價等級要求為：教學為主型均應達到優秀，教學科研型均應達到良好及以上，科研為主型均應達到合格。3 .科研工作職責（ 1 ）對不同類型的教授二級崗位的年均最低研究工作量規定為：教學為主型不低于 130 研時，教學科研型不低于170 研時，科研為主型不低于 340 研時。（ 2）

14、完成以下科研工作：在聘期內主持國家級科研（教研）項目 1項或主持省部級（教研）項 2 項或橫向課題3 項，且要求到校經費數額為：教學為主型自然科學研究達到 8 萬元以上，社會科學研究達到 5 萬元以上；教學科研型自然科學研究達到 10 萬元以上，社會科學研究達到 6 萬元以上；科研為主型自然科學研究達到 15 萬元以上，社會科學研究達到 10 萬元以上。在聘期內完成以下職責之一：i作為主編正式由版學術著作1部（教學為主型獨立撰寫 10 萬字、教學科研型獨立撰寫 12 萬字、科研為主型獨立撰寫 14 萬字） ，并在公開發行的學術期刊上發表研究論文（教學為主型4 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心

15、期刊發表 3 篇；教學科研型5 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表3 篇；科研為主型6 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表4 篇） 。ii作為主編正式由版學術著作1部（教學為主型獨立撰寫 10 萬字、教學科研型獨立撰寫 12 萬字、科研為主型獨立撰寫 14 萬字） ，并發表被國內著名文摘刊物轉載的論文：教學為主型3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇；教學科研型 4 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇；科研為主型 5 篇，其中第一作者（或通訊作者） 3 篇。iii作為主編正式由版學術著作1部（教學為主型獨立撰寫 10 萬字、教學科研型獨立撰寫 12 萬字、科研為主型獨立

16、撰寫 14 萬字） ，并發表被國際著名檢索系統收錄論文：教學為主型 3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇；教學科研型 4 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇；科研為主型5 篇，其中第一作者（或通訊作者） 3 篇。4.服務工作職責完成學校、學院賦予的其他必須完成的任務和服務性工作，如：參加教研活動、班主任工作、指導學生科技活動、指導學生課外科技競賽、組織參加社會咨詢與服務等。（二）教授三級崗位的崗位職責應聘教授三級崗位，聘期內應承擔以下職責：1 .承擔下列重要教學、科研任務之一:（ 1） 主持或指導學校重點學科建設或碩士點建設，職責見附則；（ 2） 主持學校專業建設、公共基礎課程群建設

17、，職責見附則；（ 3） 主持市級及以上重點實驗室、 實踐教學示范中心、校外人才培養基地建設，專業大類平臺課程群建設、專業核心課程群建設或人才培養模式創新試驗區建設等任務；（ 4） 作為項目負責人主持省部級科研（教研）項目；（ 5） 獨立（或以第一導師身份）承擔碩士研究生指導任務。2 .教學工作職責（ 1）教學工作任務要求 完成本單位安排的課程教學、 實習、 實驗、 社會調查、課程設計、高職畢業實踐（實習） 、本科畢業設計（論文）等教學任務。 組織開展本學科或專業、 課程群教學團隊建設,帶領團隊成員開展科研或教研活動，有計劃地培養副教授及以下職務中青年教師1 名以上 ,團隊建設有成效。 組織開展

18、專業范圍內的教育教學改革 , 主持課程建設、教材建設、教學質量監控和實踐教學環境建設等，撰寫研究論文或著作。 聘期內面向學校相關學科專業師生開設二次以上本學科專業發展前沿學術講座。（ 2）教學工作質與量的要求 對不同類型的教授三級崗位的年均最低教學工作量規定為：教學為主型不低于 330 標準學時， 教學科研型不低于 270標準學時，科研為主型不低于 130 標準學時。每學年至少承擔一門本科課程（高職學院教師每學年至少承擔一門高職課程）教學工作。 教學科研型每學年應指導本科畢業設計（論文） 4-8名或承擔高職畢業實踐（實習） 4-8 名或作為第一導師指導研究生； 科研為主型應每學年指導本科畢業設

19、計 （論文） 2-4 名或作為第一導師指導研究生。 對不同類型的教授三級崗位聘期內各學年教學質量評價等級要求為：教學為主型均應達到優秀，教學科研型均應達到良好及以上，科研為主型均應達到合格。3 .科研工作職責（ 1 ）對不同類型的教授三級崗位的年均最低研究工作量規定為：教學為主型不低于 100 研時，教學科研型不低于130 研時，科研為主型不低于 260 研時。（ 2）完成以下科研工作：在聘期內主持省部級科研（教研）項目 1項或橫向課題 2 項，且要求到校經費數額為：教學為主型自然科學研究 達到 6 萬元以上，社會科學研究達到 4 萬元以上；教學科研型自然科學研究達到 8 萬元以上，社會科學研

20、究達到 5 萬元以上；科研為主型自然科學研究達到 12 萬元以上，社會科學研究達到 8 萬元以上。在聘期內完成以下職責之一：i作為主編正式由版學術著作1部（教學為主型獨立撰寫 8 萬字、教學科研型獨立撰寫 10 萬字、科研為主型獨 立撰寫 12 萬字） ，并在公開發行的學術期刊上發表研究論文（教學為主型4 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表 2 篇；教學科研型4 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表3 篇；科研為主型5 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表4 篇） 。ii作為主編正式由版學術著作1部（教學為主型獨立撰寫 8 萬字、教學科研型獨立撰寫 10 萬字、科研為主型獨

21、 立撰寫 12 萬字） ，并發表被國內著名文摘刊物轉載的論文：教學為主型3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 1 篇；教學科研型 3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇；科研為主型 4 篇，其中第一作者（或通訊作者） 3 篇。iii作為主編正式由版學術著作 1部（教學為主型獨立撰寫 8 萬字、教學科研型獨立撰寫 10 萬字、科研為主型獨立撰寫 12 萬字） ，并發表被國際著名檢索系統收錄論文：教學為主型 3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 1 篇；教學科研型 3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇；科研為主型4 篇，其中第一作者（或通訊作者） 3 篇。4.服務工作職責完成學校、學院賦予的

22、其他必須完成的任務和服務性工作，如：參加教研活動、班主任工作、指導學生科技活動、指導學生課外科技競賽、組織參加社會咨詢與服務等。（三）教授四級崗位的崗位職責應聘教授四級崗位，聘期內應承擔承擔學校重要教學、科研任務，履行如下重要職責 :1 .教學工作職責（ 1）教學工作任務要求 完成本單位安排的課程教學、 實習、 實驗、 社會調查、課程設計、高職畢業實踐（實習）本科畢業設計（論文）等教學任務。 主持（主要參與）學校重點學科建設或碩士點建設；或獨立（以第一導師身份）承擔碩士研究生指導任務；或主持（主要參與）學校專業建設、公共基礎課程群建設、實驗室建設、平臺課程群建設、核心課程群建設或人才培養模式創

23、新試驗區建設。 主持或協助組織開展本學科或專業、課程群教學團隊建設 ,組織團隊成員開展科研或教研活動， 有計劃地培養副教授及以下職務中青年教師1 名以上 , 團隊建設有成效。 組織或主要參與開展專業范圍內的教育教學改革 , 主持或主要參與課程建設、教材建設、教學質量監控和實踐教學環境建設等，撰寫研究論文或著作。 聘期內面向學校相關學科專業師生開設一次以上本學科專業發展前沿學術講座。（ 2）教學工作質與量的要求 對不同類型的教授四級崗位的年均最低教學工作量規定為：教學為主型不低于 330 標準學時， 教學科研型不低于 270 標準學時，科研為主型不低于 130 標準學時。每學年至少承擔一門本科課

24、程教學工作。 教學科研型每學年應指導本科畢業設計（論文） 4-8名或承擔高職畢業實踐（實習） 4-8 名或作為第一導師指導研究生； 科研為主型應每學年指導本科畢業設計 （論文） 2-4 名或作為第一導師指導研究生。 對不同類型的教授四級崗位聘期內各學年教學質量評價等級要求為：教學為主型均應達到優秀，教學科研型均應達到良好及以上，科研為主型均應達到合格。2.科研工作職責（ 1 ）對不同類型的教授四級崗位的年均最低研究工作量規定為：教學為主型不低于 70 研時， 教學科研型不低于 90 研時，科研為主型不低于 200 研時。（ 2）完成以下科研工作：在聘期內主持局委辦級科研（教研）項目 1項或主持

25、橫向課題 1 項，且要求到校經費數額為：教學為主型自然科學研究達到 4 萬元以上，社會科學研究達到 2 萬元以上；教學科研型自然科學研究達到 5 萬元以上，社會科學研究達到3 萬元以上；科研為主型自然科學研究達到 7 萬元以上，社會科學研究達到 4 萬元以上。 在聘期內完成以下職責之一：i作為主編正式由版學術著作1部（教學為主型獨立撰寫 4 萬字、教學科研型獨立撰寫 6 萬字、科研為主型獨立撰寫 8 萬字） ，并在公開發行的學術期刊上發表研究論文（教學為主型 3 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表1 篇；教學科研型3 篇，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表 2 篇；科研為主型4 篇

26、，其中以第一作者或通訊作者在核心期刊發表3 篇） 。ii作為主編正式由版學術著作 1部（教學為主型獨立撰寫 4 萬字、教學科研型獨立撰寫 6 萬字、科研為主型獨立撰寫 8 萬字） ，并發表被國內著名文摘刊物轉載的論文：教學為主型 1 篇，其中第一作者（或通訊作者） 1 篇；教學科研型 2 篇，其中第一作者（或通訊作者） 1 篇；科研為主型3篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇。iii作為主編正式由版學術著作 1部（教學為主型獨立撰寫 4 萬字、教學科研型獨立撰寫 6 萬字、科研為主型獨立撰寫 8 萬字） ，并發表被國際著名檢索系統收錄論文：教學為主型 1 篇，其中第一作者（或通訊作者） 1

27、篇；教學科研型2 篇，其中第一作者（或通訊作者） 1 篇；科研為主型3 篇，其中第一作者（或通訊作者） 2 篇。3 .服務工作職責完成學校、學院賦予的其他必須完成的任務和服務性工作，如：參加教研活動、班主任工作、指導學生科技活動、指導學生課外科技競賽、組織參加社會咨詢與服務等。（四）附則4 .主持或指導學校重點學科建設或碩士點建設（學科帶頭人）的職責具體要求如下：（ 1 ）負責學科建設組織：全面負責本學科建設工作的規劃、組織、實施與協調。組織協調學科隊伍成員發揮各自特長，團結協作。（ 2 ）負責學科梯隊和教師隊伍建設：負責組織編制、修訂和實施本學科的學科建設與發展規劃；負責本學科梯隊建設，提出

28、本學科主要研究方向的學術帶頭人，確定引進和培養人選，組建合理的學科梯隊。（ 3 ）負責學科平臺建設：負責對本學科實驗室、圖書 資料等進行系統的規劃和建設，組織申請本學科建設項目的 立項，負責學科建設、平臺建設中日常經費的審批。（ 4 ）負責科學研究：及時跟蹤國內外學科發展前沿動 向，不斷開拓新的研究領域；有校內外社會學術兼職；有較 為顯著的學術成果；主持具有一定水平的科研項目，擁有較 為充足的科研項目經費；負責組織本學科各級各類科研項目 的申報；負責組織本學科的國內外學術交流，組織召開具有 一定水平的學術交流會。（ 5）對本學科人才培養提出切合實際的思路和措施。（ 6 ）負責組織本學科的考核工

29、作，帶領本學科取得團 隊建設成果。2 .主持學校專業建設（專業負責人）的職責具體要求如 下：（ 1）根據學校或學院發展總體規劃，主持本專業建設， 進行人才市場供求調研把握專業發展方向，組織制定專業建 設、實踐教學條件建設等相關建設規劃并指導具體實施；負 責制定本專業教學科研、學術活動計劃，并組織實施；協調 與專業建設相關的教學管理工作。（ 2 ）根據專業領域的發展，主持制（修）訂專業培養 計劃（或方案）和專業主要課程教學大綱，并且就不斷完善 專業教學計劃、加強課程體系構建等方面提出建設性意見。（ 3 ）負責指導、推進本專業的教學改革。負責本專業 學生的專業教育。了解生源構成，每學年組織學生座談

30、會及 教師座談會各一次，廣泛征求學生對專業教學的意見和建 議，就本專業教學質量、學生學業狀況及畢業生就業情況等組織相關教師進行研究、分析，并結合相關專業實際，研究課程內容與學生學習的適應性問題，積極推進課程體系、教學內容和教學方法的改革，提高專業教學水平和教學質量。（ 4）本科專業負責人主持或組織與本專業有關的科研、教研課題的申報、研究和開發工作，在任職期間形成相對穩定的研究領域，所帶領的專業教學團隊在教研以及科研方面取得顯著成果；高職專業負責人主持或組織與本專業有關的技術應用性研究項目和產學研合作項目、教研課題的申報、研究、開發工作，在任職期間形成相對穩定的行業依托，在產學研合作教育方面取得顯著成果。專業負責人在聘期內主持或組織與本專業有關的科研、教研課題。（ 5 ）負責本專業的學術梯隊或師資隊伍建設工作，制定本專業師資隊伍建設規劃，推薦本專業教師申報各級各類教學獎項，組織本專業教師發表科研論著、教學研究論文，組織安排本專業教師開展教學研究、科學研究（或應用技術研究） 、學術交流以及觀摩教學等活動，不斷改進教學方法、教學手段，提高教學水平，并有計劃的培養中青年學術骨干或具有較強雙師