1、年級組長的工作自我鑒定（ 精選多篇 ）第一篇：年級組長工作計劃年級組長工作計劃一、指導思想：“一切以學生的全面的、可持續發展為本”，以現代教誨講授理論為引導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教誨講授目的，加強教誨講授歷程辦理，充分調動西席和學生的積極性，提高教育教學效果；遵照教誨講授紀律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的聯合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教誨教學效果的進步，二、宗旨：扎實、務實、創新、實效。三、目標：堅持以班風建設、學風設置裝備擺設為突破口，進一步范例學生的言行，凈化學生生存情況，增強學習氣氛，努力

2、使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的團體榮譽感和責任感。樹立精良的班風，培養學生的自我辦理和自我控制力，通過種種情勢的評比，形成精良的學風，在年級中形成一種相互競爭、調和發展的良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。四、具體措施1加強學生管理工作（ 1）增強班主任步隊設置裝備擺設，注重理論學習和履歷推廣，抓好班（ 感謝訪問網 ） 主任的造就工作，注重信息交流，了解學生狀態，利用點名時間不定期召開班主任會，解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作 的針對性和實效性。（ 2）強化學生管理，從嚴要求，耐心教

3、化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的抵牾和不穩固因素。（ 3）加強班團干部的設置裝備擺設和培訓，年級組和各班將進一步優化學生干部隊伍，加強干部培訓，提高干部的辦理本領和程度，充分發揮學生干部在辦理中的作用。（ 4）加強學校與家庭的接洽與相同，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教誨講授步伐，形成教育 合力。（ 5）重視學生生理勸導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、生理暴躁等題目，有計劃地開設系列講座或陳訴，及時做好勸導和引導工作。（ 6）配合學校，有籌劃地開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到告急的學習中去。2加強教

4、風建設，強勢推行課改（ 1）發揮備課組的作用，實驗備課組長負責制，規范備 課制度。以“備課組”為中心，抓本學科的教學質量。通過新 老西席結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工 作落到實處，不定期檢查“傳幫帶”效果。（ 2）結合學校開展的教研運動，每人都要在本學期上好 公開課，在教學中應突出個性化講授，堅持在學期末寫一篇高 質量的教改論文。（ 3）以分條理講授為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對西席講授歷程的監控，創建分條理講授檔案，把分層次教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價 值的領會和感觸網絡起來，作為資料存入檔案，不定期對學生、 教師、班主任進行分層講授跟蹤

5、調查，了解進展狀態。（ 4）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案征象。評價教案要 看是否突出“以學生為主體”。（ 5）實驗西席候課制，上課鈴響前，西席必須站在門口， 下課鈴響后，教師不得拖堂，不占用學生課余運動時間。（ 6）要求西席定時領導，耐煩答復學生的題目，嚴酷限 定爭搶時間，認真足量修正作用，對問題多者要舉行面批面改。（ 7）嚴把單元測試、月考質量關，嚴明考試紀律，抓好 分數準確率和卷面質量。3加強學風建設（ 1）進一步加強對學生的抱負前程教誨，讓學生明確為什么學，加強學習的使命感。同時增強學法引導，讓學生學會 怎么學，反思怎樣學才華事半功倍，提高學習效率，進一步培 養學生學習的主動性和自覺性。

6、（ 2）在班級內組織“手拉手、一幫一結對子”、“勤奮 學習、超越對手”活動，變更學生的學習興趣，促進學生互幫 互學，共同提高。（ 3）重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性， 強化課后訓練和知識的牢固。（ 4）培尖補差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單，上 報年級，因人而異，因材施教，并剖析到詳細老師，全程舉行 造就及領導。五、具體工作安排二、三月份：（ 1）完成新學期開學初的各項工作；（ 2）引導學生盡快回到學習狀態；（ 3）結合學雷鋒活動月開展相關行動；四月份：（ 1）增強學生的行為規范，做好儀容儀表的自查和抽查 工作；（ 2）召開年

7、級教師會和年級學生會議；（ 3）召開各班班干集會，加強學生干部的管理力度和培 訓力度；（ 4）組織學生做好溫習工作，迎接期中考試。五月份：召開班主任工作例會，總結（ 2）召開“愛班、愛校”主題班會，配合學校招生工作；（ 3 ）召開部門學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的 教學情況；（ 4）配合學校開展其他工作；六月份：（ 1）開展學生座談會，統計分科信息；（ 2）指導學生復習迎接期末考試；（ 3）進行班主任學期考核匯總；（ 4）布置期末工作；（ 5）督促年級教師上交種種資料總結。七月份：（ 1）暑假放假前工作布置；（ 2）組織西席到場招生工作，組織班主任開展家訪運動。第二篇：年級組長工作總

8、結2020-2020 學年度上學期年級組長工作總結高文春2020-2020 學年度上學期已竣事，作為年級組長，我嚴格按學校的規章制度服務，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分派的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡了最大 的高興。一、協助抓好年級教師建設1、加強師德建設，使教師素質和職業品德有了新的進步。本學期開學初，我們認真學習教誨理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部分的工作籌劃，不僅提高了西席的思想認識，而且付諸講授實踐，使寬大西席了解到，在教學工作中，應全面貫徹

9、黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。2、注重營造辦公室的學習氣氛。3、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，進步西席的安全意識，特殊是室外課寧靜。提醒班主任及擔當室外課的老師，時刻牢記對學生增強寧靜教誨。顛末一 學期的高興，本年組在本學期中沒有發生一例龐大安全事故。二、組織級部教師完成各項工作1、教育常規工作認真地組織好教師做好備課、批改作業、輔導差生、開好安全教誨主題班會工作，經過全體老師的高興下，各項工作都已邁向圓滿。2、做好學校安排的各項工作在這

10、一學期中，本人帶領級部教師有效完成了年級集體備課、學生的識字競賽、口算比賽等各項工作。3、每周一開一次年級會，主要是下傳上級指示和搜集西席的種種意見，討論上周的得失以及本周工作重點。促使了級部工作井井有條地完成。三、做好上傳下達工作。把向導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見實時向上反應。同時，記錄好本學期的年級組長工作紀錄。如果發現某位老師有情結就實時做好頭腦工作。當然，我的工作中還確實存在不敷和題目。我們相信，有學校的準確向導，全體西席通力合作下，工作定能邁向更高的臺階。第三篇：年級組長工作職責年級組長工作職1. 照學校教育、教學工作計劃，根據本年級學生特點制定年級

11、組工作籌劃。2. 促和指導各班主任根據年級德育教育目標及校教學工作計劃制定出班級工作籌劃，做好班務記錄，扎實做好學生頭腦 工作，并能查抄落實環境。3. 期召開年級組全體師生會議 （每學期 2 次） ，針對學生思 想、學習等方面的存在題目，進行教育引導。4. 織西席學習教誨理論，督促教師做好“六個一”，協同教研組督促備課組開展正常的運動，活潑辦公室西席氛圍，努 力提高整年級教誨教學質量。5. 期召開學生座談會，了解教育、教學情況，聽取學生意 見。及時向相關部分或任課教師反應。6. 促和協助班主任增強與學生家長接洽，嚴格控制流失生，努力創造條件開展社區教誨運動，組織好學生參加公益勞動和社會實踐，畢

12、業班開好 1-2 次家長座談會。7. 責本年級西席到場政治學習，貫徹執行德育范例，形成 良好組風，組內開展傳幫帶運動，促使青年教師敏捷發展。8. 助教導處開展第二課堂活動，組織學生開展活動和到場種種興趣小組，每學期搞一次有關運動。9. 組長應關心和指導本年級組各班開好主題班會，協助班主任做好教誨學生的頭腦工作，處理學生中的偶發事變。10. 搞好辦公室通例辦理，做好種種有關記載，做好辦公室衛生值日工作，組長要關心本組西席學習生存。11. 組長應協助學校做好教師的工作檢查和稽核工作，加強請示匯報。完成好學校布置到各年級組的全部工作，學期結束做好總結并將有關資料實時網絡匯總。第四篇：如何做好年級組長

13、的工作如何做好年級組長的工作年級組長在學校的領導網絡中是最低一級的干部，但年級組長是校領導與西席之間相同的橋梁，年級組長是教育教學、組織辦理的最直接領導者。提高學校的德育、教學質量起著舉足輕重的作用。那么怎樣做好一個年級組長呢？一、目標明確作為年級組長要規劃好年級每一次測驗的目的。它是進步的偏向，組長是領跑人。朝著一定目標走去是“志” , 一鼓作氣中途絕不停止“氣”，一切事業的成敗都取決于此。兩者合起來就是“志氣”。 在 09 屆初三提高及格率的補習歷程中，老師們覺得太難了，有松勁的想法。我和他們一起分析：我們要清晰學生的出發點，經過努力成績有提高哪怕是一分要鼓勵離我們要求的目的就靠進一步。由

14、于學生們還知道學，還想學。怎么讓孩子們拿到該拿的分數呢？以數學為例我把05-08 及08 的模擬試題的 84-87 分的題做成小試卷每周一測，必會的題每天做，學生自然分數就在逐步提高，離我們的目的在靠近。“志”在此過程中是精力層面的工具，而“氣”是要付諸行動的，他是需要我們的伶俐和體力來完成的。作為年級組長就要把這兩股“志”和“氣”擰成一股繩，教學質量才會有更好的提拔。二、關愛師生生活作為年級組長應最了解和我們朝夕相處的列位老師和同學們，了解他們的思想、工作、學習、生活情況。早晨為了不延長上自習，給班主任們打好飯，冬天怕飯涼就把飯放在暖氣旁，老師們上課太辛苦在我沒課的時候常常給老師們買些奇怪蔬

15、菜涼拌吃，老師們下課就能吃到飯開心極了。老師們身體不適就像照顧家人一樣照顧他們，家里有事實時打電話問候。在家一樣的工作氛圍里老師們工作是快樂的，精神是放松的，在工作上是越發謹小慎微。看待學生象朋儕一樣，孩子們感冒了，親自給他們沏藥；有生理題目了耐煩啟發，學生們把老師當成貼心人，學習上更是一天比一天前進。初三臨近中考時我給每一位學生刻了一幅笑容，上面有一個 v 字符，一顆心。 110 名學生在中考時都貼在筆袋或校服上。它的含義是：在你們考試時老師帶著一顆期盼的心，微笑著，看著你們，期盼你凱旋，勝利。并且我們把每一個考場的每一個學生周圍的考生仔細的研究闡發他們的學習環境，所在學校，姓名，讓學生們胸

16、有定見。孩子們一坐到考場感受到的是老師的關愛帶在身邊，雖然不認識四周的人但相識他們，學生們感覺到的是老師的愛。事實證明這種愛學生是理解的他們用實際行動來證明了他們也是愛老師的。三、工作積極主動作為年級組長在完成好學校交給的任務的同時要根據自己年級的環境積極主動工作，不等不靠，積極創新。學會處置懲罰突發事件，在遇事時不大概找向導叨教，要根據掌握的信息及時處理，讓大事化小，小事化了。比如：在教師與個別學生家長發生沖突時，或個別家長對我們的工作不理解、不支持的時候，要積極主動與家長交換，發揮西席的交換相同本領，讓家長真正明白西席。這種交流不是一次應適時進一步的追蹤，使家長對我們有更深的了解。勤觀察學

17、生，在學生心情浮躁的時候及時針對這種情況找出對策舉行勸導，讓題目清除在抽芽中。 09 屆初三一模過后孩子們測驗比力抱負，從而大部分學生心情暴躁。我及時與白主任一起召開年級會，白主任舉了臺灣買米大王的故事，學生們聽后感觸頗多。回到教室他們能安下心認真讀書了交道被劃為工業開發區家長在家議論、二街的喇叭天天在宣傳、學生們在學校議論。確實我們生活在農村如果突然有一筆五六十萬塊錢誰會不動心呢？何況孩子們呢？我即使找到相關的學生和他們一起來探究錢的作用。用好它會給我們的生存帶來幸福，用欠好錢多是禍患，再說錢還沒得手，在沒有成事實的事情上浪費時間是愚笨的。經過及時的引導孩子們在外界干擾的情況下能腳踏實地的念

18、書了。 學校安排的工作是大的偏向，作為組長要著眼于渺小之處，積極主動的開展工作，而不是在問題出現之后再找要領調停。四、監督行為，培養習慣人都是有惰性的，尤其是12、 13 歲的學生們。對他們有要求是必須的還要監視他們的舉動，強化它們的意識。在一個集體中不光班主任強化另有年級組長，會使學生的自覺性明顯加強在不停的束縛舉動中，會使學生養成一個良好的行為習慣和學習風俗。每天我在初一、初二干凈區過的時間，只要看到廢棄物就招呼同硯撿起來，一次、兩次有的時候我不用說眼睛一看學生就知道撿，時間再長點學生的自發舉動就養成了。五、做好家長培訓作為年級組長更應明確：教師的工作是教誨學生，但學生身后是有著一股不可忽

19、視的力量家長。做好家長培訓讓家長真正理解教師與家長是有著配合的教誨目的，傳遞給家長與時具進的教誨理念，修正家長的教誨誤區。讓這個強大的后盾起作用教師的教育才會到達事半功倍的結果，并為班主任的工作鋪設康健的教誨之路。六、堅持德育為首的教育理念作為年級組長要始終堅持：思想品德教育是教誨之首。一個人的道德修養是魂魄。只有提升學生的道德修養教誨才是有用的。培養道德修養從小事抓起，見老師打招呼；地面的臟物主動撿起；做好每一天的值日；認真完成作業；生日時幫母親 做件事等等。06-09 屆學生他們就秉承著我們教誨的宗旨，在中考最后一天的下午在悶熱的酷暑里為母校搬遷，個個衣服被汗水濕透。孩子們在家都沒干過如許

20、的活，但是他們沒有叫苦。開學了，我每次站在大門口時他們幾乎無一破例的和我們打招呼。 09年出色的中考成績正是由他們創造的。總之作為年級組長是年級的領跑人只要認認真真、腳踏實地埋頭辦事，關愛老師和學生們，與時具進肯定起好紐帶的作用，為學校的發展作出應有的孝敬。第五篇：如何做好年級組長工作 一所學校是一個團體，猶如一臺機器，全部的零件都良好，這臺呆板才算良好。要做好全校的工作，光靠校長、領導班子的高興是不敷的，必須造就更多的辦理人才，讓這些管理人才的理念、思想意識落實到更多人的舉措上。年級組長、備課組長、教研組長，是一支關鍵的氣力。 組長，儼然是個小校長。組長工作是完成教育講授工作的構造包管，組長工作決定著學校教誨講授工作質量。 我校的各位組長自己本質都非常良好，他們有思想，有干勁，是學校的帶頭人，是學校的骨干，以往的工作都非常精彩。隨著學校西席的不停增長，組長的步隊將不斷擴大，使命也將越累越沉重。為了使今后的工作開展得更好，組長隊伍還需要做到“三個提高”：提高認識水平、提高專業化水平、提高管理水平。