1、保護(hù)生物多樣性課題名稱保護(hù)生物多樣性課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 1、說出生物多樣性的重要意義。2 2、分析生物多樣性面臨危機(jī)的原因3 3、關(guān)注我國特有的珍惜動(dòng)植物4 4、說出人類所采取的保護(hù)生物多樣性所采取一系列具體措施。 能力目標(biāo)：1 1、通過閱讀資料，分析生物多樣性衰減的原因。2 2、查閱資料，區(qū)分自然保護(hù)區(qū)所屬的類型及重點(diǎn)保護(hù)的對象。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受生物多樣性面臨的危機(jī)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要意義， 意識(shí)到保護(hù)生物多樣性是人類義不容辭的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)形成生物多樣性的概念，分析生物多樣性衰減的主要原因，形成“保護(hù) 生物多樣性衰減的主要原因，形成“保護(hù)生物多樣性極為重要”這

2、一核 心概念；知道保護(hù)生物多樣性的主要措施。教學(xué)難點(diǎn)理解生物多樣性對人類生存、發(fā)展的重大意義，人類活動(dòng)與生物多樣性 遭受危害之間的關(guān)系。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入：“一只熊貓寶寶牽動(dòng)萬人心”一一教師通過介紹在美國亞特蘭大動(dòng)物園出生的熊貓寶寶經(jīng)亞特蘭大、中國四川省和全球其他地方近6 6 萬名網(wǎng)民投票，最終于 20062006 年 1212- 月 1515 日被正式命名為“美蘭”這一事件。引導(dǎo)學(xué)生思考人類保護(hù)大熊貓意義何在， 從而引出生物多樣性的概念。二、新授（一）、認(rèn)識(shí)生物多樣性教師向?qū)W生展示數(shù)據(jù)資料，幫助學(xué)生理解分析生物多樣性包括物種、遺傳和積極跟隨老師的提 問思考、討論，感 受什么是生

3、物多樣 性以及為什么要保 護(hù)生物多樣性。生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(二)、生物多樣性的重要意義分析數(shù)據(jù)，理引導(dǎo)學(xué)生從不冋角度思考生物多樣性的意義，理解每種生物在自然界都有其解多樣性含義，了特殊的位置且具有不可替代性。解我國豐富的物種(1 1)指導(dǎo)學(xué)生正向思維， 先寫出人類生活所依賴的動(dòng)植物名稱，然后再寫出資源。與這些動(dòng)植物生存息息相關(guān)的生物，使之構(gòu)成一個(gè)龐大的網(wǎng)，網(wǎng)上的生物由于種種關(guān)系而相互聯(lián)系，讓學(xué)生明白自然界的生物其實(shí)是相互影響、相互依存的，如果其中一個(gè)生物失去了它的棲息地或者不再找到它常吃的食物，就會(huì)滅絕掉，整個(gè)生物網(wǎng)就會(huì)破碎，而修補(bǔ)是一件很困難甚至是不可能討論、交流。的事情。開動(dòng)腦筋，細(xì)致分(2

4、 2)指導(dǎo)學(xué)生反向思維，如果自然界一種生物滅絕，則以這種生物為食的生析，尋找各種聯(lián)系，物和這種生物所食的生物的生存就會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到與它們相聯(lián)系的從中歸納出共同其它生物，最終整個(gè)生物網(wǎng)會(huì)遭到破壞，受損害的還是人類自己。點(diǎn)。(3 3 )小結(jié)：概況生物多樣性對整個(gè)生物圈的重要意義。(三)、生物多樣性面臨的危機(jī)教師指出：專家估計(jì)，我們現(xiàn)在令物種滅絕的速度是動(dòng)物自然滅絕速度的5050100100 倍，有些物種滅絕的速度更快，大約是自然滅絕速度的100010001000010000倍。世界上的生物物種正以每天幾十種的速度消失，越來越多的物種正成為瀕危物種。全面考慮一種生物深刻理解生物多樣性目前所面

5、臨的危機(jī)以及對人類可能造成的影響，產(chǎn)生危滅絕對自然界產(chǎn)生機(jī)感。的可能影響。案例分析：生物多樣性衰減的原因帶領(lǐng)學(xué)生閱讀書上的資料，并補(bǔ)充加拿大一枝黃花近幾年來在我市蔓延、防深刻理解生物多樣治的情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動(dòng)對生物多樣性造成的危害，重點(diǎn)分析危害性目前所面臨的危產(chǎn)生的原因及后果，最后歸納導(dǎo)致生物多樣性的原因。機(jī)以及對人類可能(四)、保護(hù)生物多樣性造成的影響，產(chǎn)生組織學(xué)生將課前查找的資料向全班冋學(xué)展示，進(jìn)行表達(dá)與交流，全面了危機(jī)感。解為保護(hù)生物多樣性人們所做的努力和采取的措施，了解各項(xiàng)措施的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真閱讀資料、討論分析造成生物多（五）、從我做起，保護(hù)生物多樣性引導(dǎo)學(xué)生完成書上的討論題，幫助他們了解家鄉(xiāng)特有的動(dòng)植物，政府采取的保護(hù)措施等，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛家鄉(xiāng)的感情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護(hù)問題，和他們一起分析如何做。（六）、我國的自然保護(hù)區(qū)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各保護(hù)區(qū)可以起到有效的保護(hù)作用的原因。三、拓展一一 5 5 月 2222 日一一世界生物多樣性日。教師向?qū)W生介紹世界生物多樣性日的由來、歷年的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解 這一活動(dòng)的意義以及歷年想要表達(dá)的含義。樣性衰減的原因，理解破壞生物多樣 性最終會(huì)影響人類 自身的生存。積極發(fā)言、樂于參 與，了解我國采取 的基本措施及