1、班主任工作計劃的寫作方法班主任工作計劃是每一名班主任教師在每一個學期開 始之前都要完成的工作，班主任工作計劃也是教學大綱中要 求班主任必須要做好的功課。不過班主任工作計劃分為不同 形式，并不是要求寫的意義，班主任教師也可以根據自己的 實際情況寫出不同格式的工作計劃。不過在我總結了很多的 情況后，班主任工作計劃，一般分學期具體工作計劃和工作 計劃兩種。1、具體工作計劃的寫法制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。 其基本結構有如下幾個層次： 第一層次：標題第二層次：內容，即計劃的正文 具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡， 一般地包括以下幾個部分：（1）教育活動內容。可用一

2、句話表述。（2）教育目的（3）時間安排（ 4）活動準備和要求。涉及較多人參加準備時，應列出負責人姓名 第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期 具體工作計劃要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。具體工作計劃，既可用文字表達，也可以列表表述。列 表形式內容：活動內容、教育目的、時間安排、活動準備與 要求、完成情況、備注。2、學期工作計劃的寫法： 學期工作計劃沒有嚴格，固定的格式，一般地可分為以 下幾個層次：第一層次：標題 即計劃的名稱 標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、計劃的主 要內容、 計劃的時限準確地概括進去。 如： xx 年 xx 班 200x 200x 學年度 x 學期班級工作計劃 。第二層

3、次：內容 即計劃的正文。 計劃的正文，一般包括以下幾個部分：（1）前言 簡述計劃制訂的依據，交代上級教育行政部門及學校本 學期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的 指導思想。 ' 前言 ' 的文字要簡明、扼要。（2）本班的基本情況與分析 本班的基本情況包括：本班學生德、智、體、美等方面 的基本情況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長情況 及社會影響情況等。本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題 ' 正反兩方面 ' ，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分 析。做好分析工作的關鍵在于：深入地調查研究，運用辯證 的思維方法，善于透過現象抓本質，

4、分清主觀因素與客觀因 素。情況分析要求準確、簡明。（3）本學期工作目標 目標的提出，以準確的基本情況分析為依據，針對本班 目前帶有共性的、傾向性問題及發展要求提出目標。工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多，不能件 件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶 目。（4）主要措施 措施，即實現目標的具體活動安排。措施要具體；要符 合學生的年齡特征和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為 學生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表 面。措施定了就要執行，不能執行的就不要寫進計劃。（5）時間安排為保證計劃的切實落實，對具體的活動要安排具體時間， 標明周次及起止月日，時間安排要注意與

5、學校教育活動協調， 相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性，一周內不能 活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五 月開運動會，班級前兩周安排相應的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括： 周次、起止日期、教育活動內容、具體準備工作、完成情況、 備注。第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文 下方。制訂計劃要留有余地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也 不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經學校領導批準。工作計劃完成后，應一式兩份抄清，一份交學校領導做 檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。班主任工作計劃對班主任教師來說，寫出來只是一種形式， 一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情，就是按 照工作計劃中所寫，