1、 他們都是他們都是 的結果的結果思考：以下圖片反映了一種什么自然現象？思考：以下圖片反映了一種什么自然現象？天氣現象天氣現象; 鋒面系統霜霜閃電閃電晴晴陰陰雨雨大氣運動大氣運動鋒面系統冷氣團冷氣團(冷空氣冷空氣)暖氣團暖氣團(暖空氣暖空氣)A甲甲乙乙甲、乙空氣相甲、乙空氣相對對A地空氣，地空氣，哪個暖，哪個哪個暖，哪個冷？冷？鋒面系統分類分類氣氣溫溫氣氣壓壓濕濕度度冷氣團冷氣團暖氣團暖氣團認識氣團認識氣團低低高高高高低低小小大大冷氣團冷氣團暖氣團暖氣團了解：氣團的分類和性質了解：氣團的分類和性質鋒鋒鋒鋒 鋒鋒鋒面系統 認識鋒認識鋒冷暖面面線線思考：思考：鋒面朝哪種氣團一側傾斜，為什么？鋒面朝哪

2、種氣團一側傾斜，為什么？冷氣團；因為暖氣團密度小而輕，相遇后被冷而冷氣團；因為暖氣團密度小而輕，相遇后被冷而重的冷氣團所抬升。重的冷氣團所抬升。AC冷氣團冷氣團冷氣團冷氣團冷氣團冷氣團暖氣團暖氣團暖氣團暖氣團暖氣團暖氣團B 冷暖氣團相遇后，正確的交界面是：冷暖氣團相遇后，正確的交界面是：鋒面系統冷鋒、暖鋒冷鋒、暖鋒看視頻思考：看視頻思考：1、什么是冷鋒？什么是暖鋒？、什么是冷鋒？什么是暖鋒？2、如何區分冷暖鋒？、如何區分冷暖鋒？小組小組合作合作探究探究1、標出鋒的類型，鋒移動的方向，冷暖氣團，鋒、標出鋒的類型，鋒移動的方向，冷暖氣團，鋒前鋒后。前鋒后。2、畫出雨區位置，用陰影表示。、畫出雨區位

3、置，用陰影表示。思考：思考： 單一單一氣團控制下的天氣狀況如何？氣團控制下的天氣狀況如何？單一氣團控制天氣單一氣團控制天氣晴朗晴朗。活動探究：鋒面影響下的天氣狀況2、該鋒的表示符號是、該鋒的表示符號是 。看看圖圖思思考考1、主動移動的是、主動移動的是 氣團？氣團？ 是是 鋒鋒冷冷3、該鋒過境前后，甲地天氣是怎樣變化的？、該鋒過境前后，甲地天氣是怎樣變化的？冷冷 活動探究：鋒面影響下的天氣狀況活動探究：鋒面影響下的天氣狀況過境前：過境前： 氣團控制，氣溫氣團控制，氣溫 ，天氣，天氣 。過境時：過境時：過境后：過境后：常出現常出現 天氣。天氣。 氣團替代了氣團替代了 氣團的位置，氣壓氣團的位置，氣

4、壓 ，氣，氣溫溫 ，天氣，天氣 。看看圖圖思思考考 活動探究：鋒面影響下的天氣狀況活動探究：鋒面影響下的天氣狀況暖暖高高 晴朗晴朗陰天、降雨、刮風、降溫陰天、降雨、刮風、降溫冷冷暖暖升高升高降低降低轉晴轉晴看看圖圖思思考考1、主動移動的是、主動移動的是 氣團？氣團？ 是是 鋒鋒暖暖3、該鋒過境前后，丙地天氣是怎樣變化的？、該鋒過境前后，丙地天氣是怎樣變化的？暖暖2、該鋒的表示符號是、該鋒的表示符號是 。 活動探究：鋒面影響下的天氣狀況活動探究：鋒面影響下的天氣狀況過境前：過境前：過境時：過境時：過境后：過境后：看看圖圖思思考考受受 氣團控制，氣溫氣團控制，氣溫 ，氣，氣壓壓 ，天氣，天氣 。形

5、成形成 天氣。天氣。 氣團占據了氣團占據了 氣團的位置，氣氣團的位置，氣壓壓 ，氣溫，氣溫 ，天氣轉，天氣轉 。單一冷單一冷低低高高晴朗晴朗陰天、連續性降水陰天、連續性降水暖暖冷冷降低降低升高升高晴晴 活動探究：鋒面影響下的天氣狀況活動探究：鋒面影響下的天氣狀況請根據圖片提供的請根據圖片提供的信息，預報珠三角地區未來天氣狀況；并給準備信息，預報珠三角地區未來天氣狀況；并給準備從新加坡到中山來旅游的小明一些建議。從新加坡到中山來旅游的小明一些建議。 (1) 此圖表示的是此圖表示的是 鋒。鋒。 (2)該鋒面活動形成的災該鋒面活動形成的災 害性天氣有害性天氣有 。(3)該鋒面將于該鋒面將于 (時間時間)移動到移動到A城市上空。城市上空。(4)未來未來48小時之內，小時之內，A城市天氣將如何變化城市天氣將如何變化?活動：試做天氣預報員活動：試做天氣預報員下圖為下圖為“ “我國華北某地區秋末冬初的一次鋒面活動示意圖我國華北某地區秋末冬初的一次鋒面活動示意圖” ”。該鋒面移動速度是該鋒面移動速度是30千米小時，千米小時，A城市目前是城市目前是12時，回時，回答下列問題：答下列問題： 冷冷寒潮、暴雨寒潮、暴雨8:00小結過境后過境后過境時過境時過境前過境前天天氣氣特特征征 天氣實例天氣實例降水位置降水位置鋒面符號鋒面符號氣團運動氣團運動類型類型三、課堂練習（見學習設計）