1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質評價語文試卷（6）題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語。fèi téng pái huái hung liáng yn zh fi fú_ _ _ _gé mìng lng yù i s jiàn wi zh zhù_ _ _ _2.請你為“昔”字加偏

2、旁，組成新的字填并寫在括號里。_八粥 實施_施 _閱圖書 生日_燭明顯的_誤 珍_時間 請勿打_ 山西陳_3.判斷下列句子所運用的描寫方法。（1）住在方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。_（2）你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小板凳，多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她。_（3）“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”_4.回憶所學內容完成下題。（1）杜甫的春夜喜雨運用擬人手法，細致地描繪了春雨的特點，謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨，詩中的名句是_，_。（2）學奕中，一人學的好的原因是：_，_。另一人學的不好的原因是“雖聽知，_，_。（3）_，_，來去的中間，又怎樣地匆匆呢？評卷人得

3、分二、選擇題5.下列作品、作家、國別對應不正確的一組是（ ）A騎鵝旅行記塞爾瑪·拉格洛夫瑞典B北京的春節老舍中國C湯姆·索亞歷險記馬克·吐溫英國D匆匆朱自清中國評卷人得分三、信息匹配6.用橫線畫出每組的錯別字，并把正確的寫在括號里。死得其所 萬像更新 得意揚揚 俺面嘆息（ ） （ ）烏和之眾 伶伶俐俐 無顏以對 獨出心栽（ ） （ ）滔滔不絕 殘燈未廟 娟秀端莊 萬不得己（ ） （ ）評卷人得分四、語言表達7.按要求寫句子。（1）冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵。（仿寫一個比喻句）_（2）在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭

4、祖。（改為雙重否定句）_（3）姐姐對我說，我說得對，她就這樣做。（改為直接引語）_（4）難道作為一個學生不應該努力學習嗎？（改為陳述句）_8.請修改下面一段話。主題班會一開始。 林非就首先第一個上臺發言。他說：“我語文學不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結果。我覺得向張紅學習，每天課外閱讀量大約在2000字左右，爭取寫讀書體會天天”林非的發言贏的了同學們熱烈的掌聲。_9.口語交際。生活中有些場合，需要我們作即興發言。下面，請你根據以下情境作即興發言。情境：端午節剛過完不久，原本3天小長假，你答應好朋友陳林去深圳看望他，可你因為特殊原因失信了。請你立刻給好朋友打電話并說明情況。_評卷人得分五、

5、現代文閱讀課內閱讀。人總是要死的， 但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做（ ）的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝前人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。10.選段括號內應填的人名是_，_時期，_家_家。11.解釋文中加點字的意思。固_ 或_12.本段的中心句是第_句。本段四句話之間的關系是_。13.請寫出你對選段中第句話的認識。_課外閱讀。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

6、在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄！笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來14.用“”選擇文中括號里合適的字。15.庭院中的含笑與野生的含笑

7、有什么不同？_16.在文中用“ ”線畫出文中的兩個比喻句。17.注意畫線詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。_評卷人得分六、書面表達18.習作。器官捐贈，你知道多少，又是否會接受呢？2020年6月7日凌晨，尋烏縣2020年第一例器官捐獻者在尋烏縣人民醫院手術室成功捐獻一肝兩腎，一對眼角膜。人間大愛，請你以“感動”為話題寫一篇習作。要求：內容具體，語句通順，注意表達自己的真情實感，題目自擬，字數450字左右。參考答案1.     沸騰     徘徊     荒涼 

8、    焉知非福     革命     領域     哀思     見微知著【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“騰、徘、荒、焉、域、微、著”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2.     臘 

9、    措     借     蠟     錯     惜     獵     醋【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。在本題中，應為“臘八粥、實施措施、借閱圖書、生日蠟燭、明顯的錯誤、珍惜時間、請勿打擾、山西陳醋”。3.

10、     心理描寫     動作描寫     語言描寫【解析】本題考查描寫方法的運用。（1）心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。（2）動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。“抽走、走、伸、絆倒”等都屬于表示動作的詞語。（3）語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物

11、的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。雙引號內說話的內容都屬于語言描寫。4.     隨風潛入夜     潤物細無聲     其一人專心致志     惟一秋之為聽     一心以為有鴻鵠將至     思援弓繳而射之 

12、60;   去的盡管去了     來的盡管來著【解析】（1）此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代杜甫春夜喜雨。原詩是：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（2）本題考查對學奕這篇課文的識記的理解。學奕中，一人學的好的原因是：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；另一個學不好是因為：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，并

13、不是在智力上有多大差異。（3）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。原句是：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？選自匆匆，這篇文章是現代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。5.C【解析】本題考查文學常識。A項正確；B項正確；D項正確；C項有誤。湯姆·索亞歷險記是美國小說家馬克·吐溫1876年發表的長篇小說。6.像象 俺掩

14、和合 栽裁未末 己已【解析】本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。“萬像更新”的“像”應為“象”；“俺面嘆息”的“俺”應為“掩”；“烏和之眾”的“和”應為“合”；“獨出心栽”的“栽”應為“裁”；“殘燈未廟”的“未”應為“末”；“萬不得己”的“己”應為“已”。7.     夏天，教室里很熱，特別是下午上課的時候，教室里熱如蒸鍋。     在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來，吃團圓飯，祭祖。    

15、姐姐對我說：“你說得對，我就這樣做。”     作為一個學生應該努力學習。【解析】（1）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。句式是比喻句。示例：夏天，天氣很熱，特別是下午上課的時候，教室里熱如蒸鍋。（2）本題考查肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“非不可”“沒有不”“不能不”“不得不”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。即：在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來，吃團圓飯

16、，祭祖。（3）這道題考查學生轉述句轉換為直述句的能力。直述句就是直接陳述的句子。直述句改為轉述句的轉換方法如下：標點符號的改變，逗號要改為冒號，雙引號要加上；把第三人稱改成第一、二人稱。即：姐姐對我說：“你說得對，我就這樣做。”（4）這道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：作為一個學生應該努力學習。8.主題班會一開始。 林非就第一個上臺發言。他說：“我語文學不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書。我決定向張紅學習，每天課外閱讀量在2000字左右，爭取天天寫讀書體會”林非的發言贏得了同學

17、們熱烈的掌聲。【解析】本題考查病句辨析。第一個錯誤是林非就首先第一個上臺發言。此句中語義重復，“首先”和“第一個”重復；第二個錯誤是，“我語文學不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結果。”此句中句式雜糅，刪去“的結果”；第三個錯誤是每天課外閱讀量大約在2000字左右，此句中語義重復，“大約”和“左右”重復啰嗦，刪去“大約”。9.“陳林，首先在電話里我要先真誠的和你道歉。原本我答應了你端午3天假期去深圳看你，可是因為我的爺爺突然身體不適住進了醫院，所以這一次我沒能遵守約定如期赴約，事發突然，沒有及時的和你打電話說明一切，希望你能原諒我。”【解析】本題考查對文本內容的理解與語言組織、表述能力。解答

18、時，需要緊扣題干所呈現的場景，進行發言，再結合自身日常生活體驗與積累作答。寫時要語句通順，表達要清晰。此題為開放性試題，言之有理即可。示例：陳林，很抱歉，原本我答應了你端午3天假期去深圳看你，可是因為我的爺爺突然身體不適住進了醫院，所以這一次我沒能如期赴約，事發突然，沒有及時的和你打電話說明一切，希望你能原諒我。10.     司馬遷     西漢     史學#文學     文學#史學11.   

19、0; 原本，本來     有的人12.          總分13.張思德同志的犧牲有價值，我們永遠紀念他。【解析】(1)本題考查課文的文化常識、理解和填空能力。司馬遷，字子長，司馬談之子，左馮詡夏陽（夏陽即今陜西韓城，另說今山西河津）人，西漢時期的史學家、文學家，思想家，被后世尊稱為“太史公”。(2)該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話的意思是人總是要死的，

20、但死的意義有不同。有的就重于泰山，有的就輕于鴻毛。固：原本，本來。或：有的人。(3)本題考查了中心句。在做此類題目時，首先要明白什么是中心句，然后再認真讀相關段落，找出起總述作用的句子。中心句是指能夠概括文章主要內容的句子，一般中心句與分句是總分關系。本段話主要寫了人死的兩種不同的意思，故第一句是中心句，在開頭起總括和概述作用。后面的內容圍繞第一句話從不同的方面來分析，所以第一句話和后面三句是總分關系。(4)本題考查了課文的理解，為人民服務是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。張思德同志是在炭窯燒炭時，不幸犧牲的，它是活著為人民的利益工作，死則為人民的利益犧牲，體現了

21、全心全意為人民服務的精神，他的死是有意義、有價值的，所以說“比泰山還重”。14.以 折 竟 像15.庭院中：葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。野生含笑：和庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄！16.幾株兩三丈高的喬木體如游龍。她簡直像一個絕世獨立的北方佳人。17.深山含笑指兩位村子里的老師，表達了作者對邊遠山區默默貢獻的知識青年的敬仰和佩服。【解析】(1)本題考查學生相近詞語的考查。“以”有表示“因”的意思，“已”有“表示過去”的意思，結合語句“含笑不以艷麗著稱”中有含笑不因艷麗著稱的意思，所以正確答案是“以”。“佩服”的意思是“欽佩，信服。對某人或某事發自內心的敬仰和崇拜

22、”，“折服”的意思是“指信服，心服，使人從心里屈服或服從”，兩者意思相近，只是佩服比折服更深一些是特別的折服才叫佩服。所以語句“我被另一種含笑花折服”中正確答案是“折服”。“竟”有“居然，表示出乎意料”的意思，“競”有“比賽，互相爭勝”的意思，語句“竟然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光”中的“竟然”正確答案是“竟”。“像”作動詞用，一是表示跟某些事物相同或相似；二是表示如同的意思。“向”有“方向、向誰學習”的意思，語句“倒像是臨風挺立的巾幗英雄”中“像”有“如同”的意思。(2)本題考查學生對文章內容的熟悉。從語句“我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種

23、水果般的甜沁”可以知道“庭院中的含笑有一種水果般的甜沁”；從語句“幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑”可以知道“野生的含笑散發出彌天的清香氣息”，從語句“和庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄”可以知道，野生含笑與庭院含笑相比，“像是臨風挺立的巾幗英雄”。(3)本題考查學生對比喻修辭手法的把握。比喻的修辭手法，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。它由兩部分構成，本題和喻體是相似的兩個事物。語句“她簡直像一個絕世獨立的北方佳人”把“深山含笑”比作了“北方佳人”，寫出了深山含笑的美。語句“幾株兩三丈高的喬木體如游龍。”中把“喬木”比作了“游龍”，寫出了喬木的高大。(4)本題考查學生結合上下文理解語句的意思。結合上文可以知道“另有一株”“深山含笑”不是指真的花，而是“那兩位來村子里支教的老師”，所以我的理解是“深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，兩個來自邊遠的、還沒通車的村子里的老師就像深山含笑那樣美麗、瀟灑，他們默默在邊遠山區做著貢獻，他們是孩子們心中的英雄”。18.范文：令人感動