1、長安職業高級中學德育科職業生涯規劃教案長安職中職業生涯規劃科課時計劃 上課時間： 第 周 星期 第 節 2011 年 月 日課 題第三單元第二課 構建發展階梯（第1課時）教 學目 標1.認知目標（1）理解階段目標的特點與要素。（2）掌握階段目標設計要領與思路。2.情感態度觀念目標幫助學生認識到中職階段的學習對于實現近期目標和長遠目標的重要意義，找到自己的優勢和差距，將“揚長補短”與“揚長避短”緊密結合起來，培養具有做成功職場人的健康心態。3.運用目標根據本人實際和經濟社會發展需要，制定職業生涯規劃的階段目標教材分析重點“倒計時”設計難點如何制定好階段目標教學方法講授法、案例教學法、討論法。教

2、具多媒體課件演示。教學過程導入新課 用課首案例故事從洗碗工到酒吧老板導入新課。1.教師活動（1）用PPT展示從洗碗工到酒吧老板的職業生涯發展臺階示意圖。（2）講述從洗碗工到酒吧老板案例故事。2.學生活動聽故事后討論問題：陳濤職業生涯發展的長遠目標是什么？你覺得他的目標能實現嗎？為什么？一、階段目標的特點及設計思路學生活動小組合作學習，每個小組研討節首案例從洗碗工到酒吧老板中的一個階段目標，看它是否符合階段目標的“三特點”和“四要素”，并派出代表演示成果。洗碗工（第一階段）：任勞任怨，保證酒具潔凈無瑕服務員（第二階段）： 欣賞調酒技藝，學習酒吧領班工作經驗領 班（第三階段）： 學習經營酒吧的經驗

3、，調酒師職業證書、競賽調酒師 （第四階段）： 積累經驗、形成人際關系網、資金準備 酒吧老板（長遠目標）： 國際水平的高級調酒師，擴大酒吧規模教師活動：用PPT展示1階段目標的特點和要素（1）階段目標的特點：跳一跳、夠得到、很具體（2）階段目標的四要素 “什么”-具體職位、技術“何時”-時間達到“內涵”-從業者的素質要求“機遇”-外部環境的變化2.階段目標設計要領與思路（1）第一：明確分段數量 (近期目標與中期目標)第二：確定表現形式 （簡圖、文字、表格或兼而用之）第三：巧用分段方法(職務晉升、職業資格標準、時間）案例分析：1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意

4、外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰勝對手。當時許多人都認為這個矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有望奪冠，爆發力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。 兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽，又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗。 山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：憑智慧戰勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。10年后，這個謎終于被解開了，PPT投影圖片請同學猜測他成功的謎底是什么分析： 他在他的自傳中是這么說的：每次

5、比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。（2）運用“倒計時”設計思路掌握階段目標設計技巧。教師活動：用PPT展示“倒計時”的圖片，再總結“倒計時”設計步驟：1.理清長遠目標對從業者的要求2.以差距為依據搭臺階 3.注明每個臺階對從業者的要求 4.理順各臺階的銜接 5.設定達到目標的標準本課小結：小結本課內容，并對全體學生的學習情況作出初步評價，歸納知識點布置作業1.簡述階段目標的設計要領。2.根據階段目標的“三特點”和“四要素”，列出自己的階段目標。3.運用“倒計時”設計思路，為實現長遠目標“搭臺階”。板