四年級英語《PEP4Unit4letsspell》評課稿_第1頁
四年級英語《PEP4Unit4letsspell》評課稿_第2頁
四年級英語《PEP4Unit4letsspell》評課稿_第3頁
四年級英語《PEP4Unit4letsspell》評課稿_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、-精選公文范文-四年級英語PEP4Unit4letsspell評課稿各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝四年級英語PEP4Unit4letsspell評課稿今天聽了林老師這節課，讓我收獲頗豐，同時也有一些感觸，這里我談談個人的一些思考，不當之處，敬請諒解。林老師執教的這一課是小學英語四年級下冊第四單元的Letsspell部分，該課主要是通過語音來引導學生學習并記住單詞，讓學生在學習的過程中逐步提高見詞能讀的能力。良好的開頭是成功的一半，為整節課起著十分關鍵的作用。首先，林老師通過學生比較熟悉的電影來創設語言情境并引入，這樣就充分調動起了學生的學習興趣，讓學生的注意力在最短的時

2、間內被激活。緊接著，利用歌曲、游戲等一系列方式對語音進行復習，溫故而知新，為新的內容的學習做好鋪墊。第二，通過對fork進行拆音、分音來讓學生自主發現or的發音，從而切入本課fork、horse的拼讀學習，然后通過繞口令、跟讀以及游戲等方式感知字母組合的音形對應關系，從而提高學生見or就知其音的能力，這一部分的教學盡可能得發揮了學生的主體作用，讓學生在形式多樣的活動中感受知識，體驗知識，并最大范圍得讓全體學生參與到學習中去。第三，林老師通過課堂中的homework一方面鞏固了or的讀音，同時通過拼讀不同類的單詞讓學生自主發現or在w后的發音規則的不同，引出word和world的兩個單詞的學習，提高學生的拼讀能力。最后，通過大量的練習，充分鞏固了本節課的學習內容，讓學生不斷在練中學，在學中練，扎實有效得掌握了本節課的知識。總體來說，這堂課目標明確，條理清晰，扎實有效。但是，本課中仍存在一些值得探討的地方：1、本堂課中，林老師在布置任務前，未能使學生更加簡潔明了得理解老師的意圖，導致學生時常出現“卡機”的情況。2、教師語言不是很豐富。當然，這其實也是我自身的一個毛病。對于英語教學，教師如何輸入才能得到學生更好地輸出，我相信是許多老師都在思考的問題。以上就是我對今天林老師這節課的淺見，有評得不恰當的地方，請在座老師多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論