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文檔簡介

比例的應用 評課稿今天，我們聽了劉老師的 比例的應用 ，比例的應用這部分內(nèi)容是學生在對比例的基木性質(zhì)有了一定的建構(gòu)基礎上教學的。整節(jié)課學生根據(jù)老師的巧妙設問和富有啟發(fā)性的引導，通過自主學習、合作交流，抓住比例解答應用題的特征進行，很快就掌握了新課的內(nèi)容。在理念上以學定教，課堂以學生為中心，以學生的知識經(jīng)驗為基礎展開教學，落實教學目標。劉老師充分利用課本情境教學，通過講授法、提問法、練習法等教學方法，抓住教學重點，突破教學難點，讓學生通過聽課、獨立思考、自主學習、探究學習等學習方法，掌握學習重難點。最后鞏固應用，提升認識，練習設計，緊扣例題，讓學生在熟悉的比例關系中，進一步掌握用比例解決實際生活問題的方法。以及如正確的解比例，這堂課，學生的學習積極性高，興趣濃厚，積極參與，學生在交流中提取有用的信息，為下而的探究呈現(xiàn)素材。通過學生的解答和解題思路，學生的學習效果好，掌握情況理想。劉老師對教材處理精確，資料準備充分，問題設計簡潔精妙抓住學習關鍵點。一節(jié)課抓住一個到兩個重點展開，理論準確，條理清晰。本節(jié)課的學習是以數(shù)學練習貫穿始終的。整節(jié)課的數(shù)學活動都是以數(shù)學思考與自主學習和探究學習穿插有序的進行，給我的感受是樸實無

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