1、春柳夏荷秋楓冬梅大自然的語言大自然的語言竺可楨竺可楨作者簡介v竺可楨，氣象學家、地竺可楨，氣象學家、地理學家。中國近代地理理學家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變在臺風、季風、氣候變遷、農業氣候、物候、遷、農業氣候、物候、等方面有開拓性的研究。等方面有開拓性的研究。主編了主編了中國自然區中國自然區劃劃、中國自然地理中國自然地理等叢書，是我國地理學等叢書，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。和氣象學界的一代宗師。竺竺可可楨楨 萌萌發發 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 銷聲銷聲匿匿跡跡 呈呈現現 衰衰草連天草連天 風雪風雪載載途途 諺諺語語 連連翹翹

2、醞釀醞釀 緯緯度度 結結束束草草長長鶯鶯飛飛 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn yn ninqioshui 物候物候草草木榮枯、木榮枯、候候鳥去來等鳥去來等自然現象，自然現象，古代勞動人民稱之為物候。古代勞動人民稱之為物候。物候學物候學利用物候來研究農業生產的科學，利用物候來研究農業生產的科學，叫物候學。叫物候學。文章原題為文章原題為一門豐產的科學一門豐產的科學物候物候學學，與現標題，與現標題大自然的語言大自然的語言相比，相比，哪個更好？為什么？哪個更好？為什么？ 將大自然人格化，把物侯現象說得將大自然人格化，把物侯現象說得生動而

3、有情趣，新穎別致，巧妙形象，生動而有情趣，新穎別致，巧妙形象，切合讀者的好奇心和求知欲，具有較強切合讀者的好奇心和求知欲，具有較強的吸引力。的吸引力。夏夏秋秋冬冬四季的自然景觀四季的自然景觀開頭一段描寫有什么作用？從人們熟悉的現象說起，可由表及里，由淺入深地介紹物候知識。既生動形象，又高度概括，使讀者對物候學有直觀的認識。 物候觀測對農業生產的重要作用物候觀測對農業生產的重要作用反映氣候條件對生物的影響，比較反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握。可以廣泛地運用簡便，容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。在農業生產上。 決定物候現象來臨的因素有哪些？決定物候現象來臨的因素有哪些？三月的內

4、蒙古草原三月的內蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對物候的影響緯度對物候的影響經度對物候的影響經度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的內蒙古草原四月的大連四月的大連高下的差異對物候的影響高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古今差異對物候的影響現代三月的長城現代三月的長城 古代三月的長城古代三月的長城決定物候現象來臨的決定物候現象來臨的因素因素緯度的差異緯度的差異經度的差異經度的差異高下的差異高下的差異古今的差異古今的差異思考： 決定物候現象來臨的四個因決定物候現象來臨的四個因素的說明順序能否調整素的說明順序能否調整? ?請閱讀這首古詩，指出詩中這種現象

5、反請閱讀這首古詩，指出詩中這種現象反映了決定大自然語言出現的哪一個因素？映了決定大自然語言出現的哪一個因素？大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。由于高下的差異，植物的抽青、開花等由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現象越往高處越遲。物候現象越往高處越遲。“人問四月芳人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開菲盡，山寺桃花始盛開”正說明這一點。正說明這一點。1.預報農時，選擇播種日期預報農時，選擇播種日期2.確定農作物區劃確定農作物區劃3.確定造林和采集樹種的日期確定造林和采集樹種

6、的日期4.引種植物到物候條件相同的地區引種植物到物候條件相同的地區5.避免或減輕害蟲的侵害避免或減輕害蟲的侵害（1-3）（4-5）（6-10）（11-12）第第1自然段自然段寫春夏秋冬四季更迭的情況寫春夏秋冬四季更迭的情況摹狀貌摹狀貌第第2自自然段然段 說明什么是說明什么是大自然大自然的語言的語言杏花傳語耕地杏花傳語耕地桃花暗示種谷子桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌布谷鳥唱歌舉例子、引用舉例子、引用說明什么叫物候和物說明什么叫物候和物候學候學 草木榮枯、候鳥去來等自然現象，草木榮枯、候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱之為物候；古代勞動人民稱之為物候； 利用物候來研究農業生產的科學，利用物候來研究農業生

7、產的科學，叫物候學。叫物候學。 第第3段段下定義下定義1、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。為一門科學，就是物候學。2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天年遲十天左右，比左右，比1960年遲五六天。年遲五六天。3、第、第69段總體上來看，運用了什么說明方法？段總體上來看，運用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在

8、早春三四月間，南京桃花要比北京早開南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早京刺槐開花只比北京早10天。天。指出下列各句所使用的說明方法指出下列各句所使用的說明方法舉例子、列數字、作比較舉例子、列數字、作比較下下定義定義舉例子、列數字、作比較舉例子、列數字、作比較分分類別類別下面幾句話運用了什么說明方法？下面幾句話運用了什么說明方法？其作用是什么？其作用是什么？ v根據這些物候觀測資料，可以判斷北京根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區地區1962年農業季節來得較晚。而那年年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日春初種的花生

9、等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。期播種的，結果受到低溫的損害。 答題方法答題方法v運用了舉例子的說明方法。列舉了運用了舉例子的說明方法。列舉了具體確切地說明了具體確切地說明了從而使說明的事從而使說明的事物（或事理）具體、易懂，增強了說服物（或事理）具體、易懂，增強了說服力。力。v運用了舉例子的說明方法。列舉了運用了舉例子的說明方法。列舉了1962年春初農作物播種時由于沒能注意到物年春初農作物播種時由于沒能注意到物候延遲，結果受到低溫損害的事例候延遲，結果受到低溫損害的事例。具具體確切地體確切地從反面說明了物候對于農業生從反面說明了物候對于農業生產的重要性，產的重要性，從而使

10、說明的事理具體、從而使說明的事理具體、易懂，增強了說服力。易懂，增強了說服力。：。 品味說明語言品味說明語言 下面句中加橫線的詞能否刪掉，為什么？下面句中加橫線的詞能否刪掉，為什么？ 凡是凡是近海的地方，比同緯度的內陸，近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。冬天溫和，春天反而寒冷。不能。解釋劃線詞語，不能。解釋劃線詞語，+在哪些方面進行在哪些方面進行限制（時間、空間、程度、范圍、數量、限制（時間、空間、程度、范圍、數量、頻率等）頻率等）+如果刪掉如果刪掉（與實際不符。）（與實際不符。）+體現了說明文語言的準確性。體現了說明文語言的準確性。 品味說明語言品味說明語言 下面句中加橫線

11、的詞能否刪掉，為什么？下面句中加橫線的詞能否刪掉，為什么？ 凡是凡是近海的地方，比同緯度的內陸，近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。冬天溫和，春天反而寒冷。不能。凡是不能。凡是總括了范圍內的一切，指總括了范圍內的一切，指出了說明的范圍。出了說明的范圍。如果去掉，如果去掉，會讓人會讓人覺得個別近海的地方不是這樣。覺得個別近海的地方不是這樣。體現體現了說明文語言的準確性。了說明文語言的準確性。總結學習所得總結學習所得通過本節課的學習，你都獲通過本節課的學習，你都獲得了哪些知識得了哪些知識歸納說明文的一般學習方法歸納說明文的一般學習方法 一、了解說明內容一、了解說明內容 二、理清層次

12、結構二、理清層次結構 三、找出說明順序三、找出說明順序 四、研究說明方法四、研究說明方法 五、品味說明語言五、品味說明語言 六、總結學習所得六、總結學習所得大自然是我們賴以生存的基礎，大自然是我們賴以生存的基礎，它不但絢麗多姿、豐富多彩，它不但絢麗多姿、豐富多彩，而且瞬息萬變、奧妙無窮。而且瞬息萬變、奧妙無窮。但它向我們展示的并不始終是溫但它向我們展示的并不始終是溫順與秀美，有時也會有無情與暴順與秀美，有時也會有無情與暴虐虐走進大自然走進大自然觀察大自然觀察大自然了解大自然了解大自然保護大自然保護大自然與大自然和諧相處與大自然和諧相處兩個月前，在廣州，兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；看見了玉

13、蘭開花；兩個月后，在北京，兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！走得真慢哪！費了兩個月工夫，你費了兩個月工夫，你才到了京華。才到了京華。 郭沫若郭沫若雨中聞蟬叫，預告晴天到。麻雀屯食要落雪魚跳水，有雨來燕子低飛要落雨泥鰍靜，天氣晴螞蟻壘窩要落雨雨中聞蟬叫，預告晴天到。雨中聞蟬叫，預告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩。龜背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。蚯蚓爬上路，雨水

14、亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。四、拓展延伸四、拓展延伸 交流農諺交流農諺 （一）品味說明語言（一）品味說明語言 下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1 1、古代流傳下來的、古代流傳下來的許多許多農諺就包含了豐富的物候知識。農諺就包含了豐富的物候知識。2 2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，19621962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年遲十天年遲十天左右左右，

15、比比19601960年遲年遲五六天五六天。3 3、植物的抽青、發芽等物候現象、植物的抽青、發芽等物候現象不過研究這個因素不過研究這個因素要考慮到特殊情況要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語限制較嚴密，體現了說明文語言題中的詞語限制較嚴密，體現了說明文語言的準確性和嚴密性，第的準確性和嚴密性，第3句加線的句子表現了作句加線的句子表現了作者嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神。者嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神。（二）體會下列句子中詞語的表達（二）體會下列句子中詞語的表達效果效果1、“立春過后，大地漸漸從立春過后，大地漸漸從沉睡沉睡中中蘇醒蘇醒過過來。來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果？達效果？2、“燕子燕子翩然翩然歸來。歸來。” “翩然翩然”一詞，有一詞，有什么樣的表達效果？什么樣的表達效果？1、“立春過后，大地漸漸從立春過后，大地漸漸從沉睡沉睡中中蘇醒蘇醒過來。過來。”用了什么樣的