1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲導(dǎo)學(xué)案啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解惠特曼及其詩歌創(chuàng)作。2. 理解象征手法、反復(fù)手法對(duì)表達(dá)情感作用。3. 理解詩人對(duì)林肯的深切懷念之情；理解詩人熱愛民主自由的思想。【知識(shí)鏈接】中學(xué)語文在線1作者介紹：惠特曼（18191892）美國(guó)詩人。生于長(zhǎng)島。他曾在公立學(xué)校求 學(xué)，任過鄉(xiāng)村教師，干過送信、排字等雜務(wù)，后在報(bào)館工作，成為編輯。他喜歡 大自然的美景和城市的大街小巷，喜歡歌劇、舞蹈、講演術(shù)，喜歡閱讀荷馬史詩、 希臘悲劇以及但丁、莎士比亞的作品。青年時(shí)期，他幫助父親承建房屋，經(jīng)營(yíng)小 書店、小印刷廠等，他性格自由散漫，喜歡游蕩并和船夫、舵手、

2、漁民、雜役、 馬車夫、機(jī)械工等結(jié)交朋友，自稱是美國(guó)的“吟游詩人”。1855 年出版草葉集第一版，收詩 12 首。南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他自愿到華盛頓看護(hù)傷員，戰(zhàn)后曾先 后在政府部門供職多年。1873 年身患癱瘓癥，以后始終沒有恢復(fù)健康，直到逝 世，臥床達(dá) 20 年之久。但他的樂觀主義，他對(duì)生活的熱愛，他的民主理想至死 不渝。在他生前，草葉集再版多次，每次都有變動(dòng)，現(xiàn)在通用的全集，是所 謂“臨終版”，即1892 年出版的第九版，收詩 383 首。1865 年，詩人還出版了 桴鼓集及其續(xù)集，內(nèi)有一首悼念林肯的名篇最近紫丁香在庭院里開放的時(shí) 候。1882 年，詩人出版了他的散文集典型的日子，其中包括民主遠(yuǎn)景

3、一文。 草葉集中最長(zhǎng)的自己之歌，表達(dá)了作者畢生的主要思想。除自己 之歌外， 草葉集還收錄了通向印度之路、從永不休止地?cái)[動(dòng)著的搖籃 里等佳作。惠特曼為建立美國(guó)自己的文學(xué)作出了杰出的貢獻(xiàn)。2.寫作背景介紹：這是詩人惠特曼為紀(jì)念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國(guó) 第16 任總統(tǒng)，在任期內(nèi)他為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、摧毀農(nóng)奴制而領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解 放了黑人農(nóng)奴。在他和美國(guó)人民歡慶勝利的時(shí)候，反動(dòng)勢(shì)力雇用的刺客殺害了他。 惠特曼為此極度悲痛，寫下了許多詩紀(jì)念這位偉大的英雄， 這首詩是最著名的一 首?！緦W(xué)習(xí)過程】一、初讀詩歌，加點(diǎn)字注音。旌（）旗晃（）動(dòng)殷（）切枕（）著下錨（）步履（）二、整體感知，反復(fù)誦讀。1. 注

4、意詩歌節(jié)奏。2. 體會(huì)詩歌情感。三、品讀詩歌，研習(xí)問題。1你認(rèn)為本詩歌的基調(diào)是怎樣的？2. 詩歌為什么每一節(jié)的末尾都寫“他已渾身冰冷，停止了呼吸”？3. 在這首詩中“船”、“船長(zhǎng)”、“航程”、“錦標(biāo)”分別象征什么？4你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？詩歌是借什么寫作手法把這種感 情傳達(dá)出來的？【學(xué)習(xí)反思】學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁如何在誦讀中準(zhǔn)確傳達(dá)作者的沉痛之情？【作業(yè)布置】中學(xué)語文在線閱讀下面的文章，完成 1 5 題。在葛底斯堡陣亡將士墓落成儀式上的演說林肯87 年前，我們的先輩們?cè)谶@個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國(guó)家，它孕育于自由之中， 奉行一切人生來平等的原則。現(xiàn)在我們正從事一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考

5、驗(yàn)這個(gè)國(guó)家，或者任何一個(gè)孕育于自由和 奉行上述原則的國(guó)家是否能夠長(zhǎng)久存在下去。 我們今天在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)偉大 戰(zhàn)場(chǎng)上集會(huì)。烈士們?yōu)槭惯@個(gè)國(guó)家能夠生存下去而獻(xiàn)出了自己的生命，我們來到這里，是要把這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的一部分奉獻(xiàn)給他們作為最后安息之所。我們這樣做是完 全應(yīng)該而且是非常恰當(dāng)?shù)?。但是，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻(xiàn)，不能夠圣化，不能夠 神化。那些曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地圣化了， 這遠(yuǎn)不是我們微薄的力量所能增減的。我們?cè)谶@里所說的話，全世界不大會(huì)注意， 也不會(huì)長(zhǎng)久地記住，但勇士們?cè)谶@里所做過的事，全世界卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。毋寧 說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)

6、該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地 向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于仍然留在我們面 前的偉大任務(wù)一一我們要從這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，來完成他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè)。 我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者 白白犧牲，我們要使國(guó)家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個(gè)民有、民治、 民享的政府永世長(zhǎng)存。1. 第二段中說“現(xiàn)在我們正從事一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn)”，林肯為什么將“內(nèi)戰(zhàn)”稱 為“偉大的”？答：2. 第一、二段中分別說到：這個(gè)新國(guó)家“孕育于自由之中”，烈士們?yōu)橹岸I(xiàn)出了自己的生命”，第三段首句又說“這塊土地我們不能夠奉獻(xiàn)，不能夠圣化，不能夠神化”。

7、這是否前后矛盾，為什么？答：3 “我們要在這里下定最大的決心”，“決心”指的是 （）A.保存實(shí)力 B.誓死捍衛(wèi)自由C.也在戰(zhàn)場(chǎng)陣亡 D.永遠(yuǎn)紀(jì)念陣亡將士4.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A. 這篇演說詞是為了紀(jì)念在葛底斯堡戰(zhàn)役中陣亡的將士。B. 這篇演說詞既充滿了沉痛的感情又表達(dá)了堅(jiān)定的信念。C. 因?yàn)檠菡f過于簡(jiǎn)短，所以無法淋漓盡致地表達(dá)生者對(duì)陣亡者的紀(jì)念。D. 這篇演說詞也是一篇檄文，號(hào)召戰(zhàn)士繼續(xù)英勇戰(zhàn)斗?！就卣归喿x】我聽見美國(guó)在歌唱惠特曼我聽見美國(guó)在歌唱，我聽見各種各樣的歌，那些機(jī)械工人的歌，每個(gè)人都唱著他那理所當(dāng)然地快樂而又雄偉的歌，學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁木匠一面衡量著他的木板或房

8、梁，一面唱著他的歌， 泥水匠在準(zhǔn)備開始工作或離開工作的時(shí)候唱著他的歌，船夫在他的船上唱著屬于他的歌， 艙面水手在汽船甲板上唱歌，鞋匠坐在他的凳子上唱歌，做帽子的人站著唱歌，伐木者的砍，牽引耕畜的孩子在早晨、午休或日落時(shí)走在路上唱的歌， 母親或年輕的妻子在工作時(shí)，或者姑娘在縫紉或洗衣裳時(shí)甜美地唱著的歌， 每個(gè)人都唱著屬于他或她而不屬于任何其他人的歌，白天唱著屬于白天的歌一一晚上這一群體格健壯、友好相處的年輕小伙子，就放開嗓子唱起他們那雄偉而又悅耳的歌。啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)參考【學(xué)習(xí)過程】一、 j1ng hu a ng y1n zhen mao lu三、1.悲壯的基調(diào)，表達(dá)出對(duì)總統(tǒng)的崇敬和贊頌2.人們無法接受這個(gè)事實(shí)，但又不得不接受這個(gè)事實(shí)，在反復(fù)的詠嘆中加劇了 悲劇氣氛。3詩人運(yùn)用了比喻和象征的手法，把美國(guó)比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長(zhǎng)， 把維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和廢奴戰(zhàn)爭(zhēng)比作一段艱險(xiǎn)的航程。4.抒發(fā)對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人林肯的崇敬和贊頌。運(yùn)用象征的手法“國(guó)家一航船，林肯一船長(zhǎng)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)一可怕的航程，港口一勝利”詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到 達(dá)港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長(zhǎng)象征林肯總統(tǒng)的偉大 作用，這樣構(gòu)思有利于形象