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文檔簡介

1、 （七）年級 （ 信息技術 ）學科教案 教學內容快樂的無人島文稿的整體設置教學時數1課時教學目標【知識目標】1.掌握頁眉和頁腳的添加及不同頁眉和頁腳的設置；2.掌握首字下沉的操作及意義；3.掌握分欄的操作及意義。【能力目標】自我探究，掌握解決問題的方法，并選取最優方法【情感目標】一幅作品并不是越花越好，而要使整個作品協調統一。重點難點教學重點：分欄、首行縮進、頁眉和頁腳的設置教學難點：不同頁眉和頁腳的設置教學設計教學過程二次備課一、 引言我們已經學過對正文操作的多種方法，今天，請大家對照書上編輯好的樣子，嘗試對“快樂的無人島”這篇文章進行操作。二、 新授1.分析共同分析需要進行哪些方面的編輯列

2、出要點：頁面設置更改標題的字體、字號，將標題、作者居中首行縮進2個字符，1.5倍行距首字下沉分欄頁眉和頁腳2.學生自主操作，小組內討論，“任務驅動法”完成文章編輯3.小組間交流某一小組提問題，另一小組解決主要有：首行縮進的兩種方法分欄4.學生演示操作步驟有部分學生將分欄用文本框的方法，可以達到效果，但比較難調整。要注意先選定后操作恢復分欄的方法，可以重新選擇分欄部分并設置為一欄。5.作品展評部分學生可能喜歡改正文的字體、字號、顏色，強調正文的字要莊重，不需要全部突出，個別的字需要突出，可以作一些小的變化。某些在設置居中或首行縮進時，喜歡用“空格鍵”，要改掉這種不良習慣，如果是對長篇文章進行操作將會十分浪費時間。三、評選優秀小組小組的每個成員完成對全文的編輯即是優秀小組。四、總結本節課大家完成了對“快樂的無人島”的操作，通過對這篇文章的操作，大家既鞏固了以前的知識，又掌握了如何實現首行縮進、首字下沉、分欄的操作，在操作的過程中，大家想出了各種各樣的方法，有

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