1、新教師三年規劃Just do it! I believe I can- 我的個人三年規劃一、對教師專業發展的認識隨著科技的飛速發展人們對教育的重視達到了前所未有的程度。課改一直在 進行在課改的推動下教育領域無疑在發生著一場巨變。教學三維目標在教學中的 不斷體現、落實為學生的發展帶來了廣闊的前景我們看到了學生的思維活了、 涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了但是 作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了。這就對作 為教育教學工作的組織者和引導者的教師自身提出了更高的要求。俗話說凡事預則立不預則廢。作為教師尤其是一名年輕教師要學會規 劃自身的教師

2、生涯在不斷實現規劃目標中完善自己、發展自己成為一名稱職的 教師。 二、自身狀況分析1、自身背景分析 :2012年秋天研究生畢業后我從教于一所縣級高中擔任高中英語老師將盡一 年。在教學中我一直兢兢業業教學之余我不斷進行學習提升自身素養。學習的 過程是一個不斷充實的過程它為我的教師專業成長奠定了堅實的基礎 2013年秋 由于家庭原因我的工作調動到現在的單位 - 榆林高新小學。所以無論論教齡還是從教小學的時間我都是一名新手。我由一 名高中老師轉變為一名小學老師已然將盡半年現已慢慢適應。2、自身問題的分析作為一名年輕的老師我在平時的工作中遇到的困難有很多。例如 : 在教學中 缺乏經驗對課堂的教學重難點

3、把握不好 , 課堂教學中游戲運用較少不能很好地 讓孩子們在快樂中學習，課堂的組織不是很自然靈活。課堂中遇到的教學困難也 不能很好地處理和解決缺乏科學的方法和理性的分析來指導教學等。但我堅信 我能做得更好。 三、自身專業化發展目標 :1、整體性目標 :力求自己逐漸向專業型、經驗型、研究型教師轉變。2、階段性目標 :第一階段 :,2013.9 2014.9, 明確自我發展目標提升個人素養和品質。明確作為教師的基本要求和發展方向樹立正確的價值觀和責任意識。同時加 強自我學習提升個人綜合素養和品質發展。1. 學習。多閱讀本專業的書籍比如一些優秀的教學設計參考書課改方案 以及其他有關的書籍同時搜集課堂中

4、能運用的游戲觀看優秀的教學視頻。每天 至少抽空一小時的時間來豐富自身的理論水平并及時做好筆記和摘抄。第一年我需要不斷 學習擴大自己的知識面從而使理論服務于實踐提高自己的教學基本功。具體措施 :,1, 認真讀好教育系列叢書并作好理論學習筆記。,2, 爭取外出學習一次充實自己開闊自己的思路。2. 聽課。當蘋果砸到頭上時牛頓發現了萬有引力定律但他說是因為他站在 了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域已經有無數前輩做了大量有益的探索和 實踐并影響著一代又一代教育者。今天的我們又何嘗不要借助“巨人的肩膀” 成長呢 , 所以除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外我也要虛心向身 邊有經驗的老教師請教學習他

5、們的敬業精神也學習他們長期積累下來的好的經 驗和方法以便縮短自己的成熟期3（課堂實踐。對于缺乏經驗的我來說課堂是實踐的最好舞臺也是提升自我 的很好的機會。認認真真上好每一節課同時也要積極爭取上公開課的機會。在教 學實踐中努力形成自己的教學風格努力走出一條屬于自己的教改之路。4（反思。反思是自我提高的階梯好好想想看哪里做的不對。這樣會使我們 保持一種積極探究的心態也會讓自己觀察研究自己的教學對自己和他人的行為 與觀念會有深層的認識。另外反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式因而經常 做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。發展定位充實專業知識豐富課堂經驗做一名稱職的教師。 第二階

6、段:,2014.9 2015.9, 提高課堂教學藝術強化自我修煉。1. 課堂教學藝術是立足講臺的關鍵這就需要我們向成為研究型教師方向努力 要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題總結經驗以指導教育教學實踐活 動使提高教育教學質量的得到最優化切實打造“效率課堂”。2. 要給學生一桶水自己必須要有一池水也許一池水也是不夠的因為學生 對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。3（動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來 , 堅持寫教學案例、教育敘事、教 學隨筆、教研論文等等積極向報刊雜志投稿爭取至少有一篇公開發表發展定位完成小課題結題報告參加相關課題的評選比賽并爭取得到認 可。第三

7、階段,2015.9-2016.9, 教學相長教研并進形成初步自我教學特色努 力提高教學效率促使教學品質專業化發展。1. 能基本熟練地教育教學技能有一定的教學經驗和反思能力并能在反思的 過程中不斷調整自己的教學行為在教育教學過程中初步形成自己的特色。2. 時刻關注教育界的最新動向通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗進一步加強教育理論學習為成為研究型教師打下基 礎。3. 努力提高教學效率培養學生的自主學習能力。, 在教學中注意學法指導努力培養學生良好的學習方法和習慣提高教學 效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣努力培養學生學會獨立鉆研的學習品 質。, 培養學生獨立鉆研敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來 講充分鍛煉學生的綜合能力。發展定位爭取使學生養成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。 四、主要措施1、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習并記錄學習筆記.2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動3、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題以課題研究帶動自身的提高 積極參加各級各類賽教和論文評比活動。4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習 心得體會。5