1、南陽理工學院 2013 年本科教學質量報告 目錄 一、本科教育基本情況 2 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。（一）人才培養目標及服務面向 2（二）專業設置 2（三）在校學生 3（四）生源質量 3二、師資與教學條件 3（一）師資隊伍 3（二）主講教師 4（三）教授承擔本科課程情況 4（四）教學經費投入 4（五）教學設備及應用 4（六）教學用房及應用 5（七）圖書及應用 5（八）教學信息資源及應用 5三、教學建設與改革 8（一）教學改革 6（二）人才培養方案特點 9（三）專業建設 7（四）課程建設 8（五）教材建設 8（六）實踐教學 8（七）畢業設計（論文） 9（八）創新創業教育 （

2、畢業生的創業教育 9四、質量保障體系 9（一）人才培養的中心地位 10（二）教學質量保障體系建設 101 / 19（三）專業評估 11.16（四）本科教學工作合格評估 五、學生學習效果 12（一）學生學習滿意度 12（二）應屆本科生畢業情況 12（三）畢業生評價 17六、特色發展 13（一）注重在學科專業上培育特色 13（二）注重在辦學模式上培育特色 13（三）注重在實踐教育上培育特色 13七、存在的主要問題及整改措施 14（一）教師隊伍結構不平衡 19（二）部分硬件建設不能滿足需要 20（三）教學質量保障體系建設需要進一步加強 15附：南陽理工學院 2013 年度本科教學質量報告支撐數據南陽

3、理工學院 2013 年度本科教學質量報告一、本科教育基本情況（一）人才培養目標及服務面向學校植根南陽、立足河南、面向全國，以 “學研產相結合 ”為發展方向，主動適應地方需 要，大力開展校企、校地合作，為地方經濟社會發展培養具有扎實專業基礎，較強實踐創 新能力，綜合素質優良的高級應用型人才。 聞創溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍。（二）專業設置學校按照 “以服務區域經濟發展戰略為導向，重點發展工科，積極發展特色學科（專 業），穩步發展基礎學科和人文學科；以工科為主，工、理、管、文、經、教育、法、醫、 藝術等多學科協調發展 ”的定位，完善專業設置布局。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟

4、溆塹籟婭。一是圍繞南陽先進裝備制造、光電、新能源與節能環保、生物四大支柱產業和生物能 源、超硬材料、天然堿、石油裝備、冶金輔料等五大特色優勢行業發展，設置了機械設計2 / 19 制造及其自動化、電氣工程及其自動化、電子科學與技術、材料成型及控制工程、化學工程與工藝、應用化學、生物工程、食品科學與工程等專業。 釅錒極額閉鎮檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮檜豬 訣錐顧。二是按照南陽市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要和南陽市現代產業體 系規劃 （2010 2020 年）積極發展現代物流的目標，跟進產業發展新方向，以電子、通 信、網絡等相關專業為依托，設立了物聯網工程專業。 彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿攝爾

5、霽斃攬磚鹵廡 詒。三是明確專業設置標準，制定了南陽理工學院專業建設與管理暫行辦法 ，明確專業 設置必須符合學校專業發展布局，有擬設專業建設規劃和專業人才培養方案，能配置必需 的教師隊伍及教輔人員，具備專業開辦必需的基本設施。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣 薔點。目前設有本科專業 45 個，涵蓋工學、管理學、理學、文學、藝術、法學、醫學、教育 學、經濟學等九大學科門類；其中工學 22 個專業，占本科專業總數的 48.9% ；藝術學 7 個 專業，占 15.56% ；管理學 4個專業，占 8.9%;文學、醫學各 3 個專業，各占 6.67% ；教育 學、理學各 2個專業，各占 4.44

6、% ；經濟學、法學各 1 個專業，各占 2.22% ；廈礴懇蹣駢時盡繼 價騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。（三）在校學生2013 年，全校全日制在校生 19791 人，其中本科生 18370 人，占在校生總數的 92.82% ，專科生 1410 人，占在校生總數的 7.12% ，外國留生 11 人。折合在校生 20298 人, 來自全國 31 個省、市、自治區。 煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚鍍。（四）生源質量學校第一志愿報考率、新生報到率持續走高。 2013 年本科二批文、理科投檔分數分別 超出河南省定分數線 17 分和 26 分，本科新生報到率 94.37% 。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛

7、賴。鵝婭盡損鵪 慘歷蘢鴛賴縈。二、師資與教學條件（一）師資隊伍學校以 “高起點、分步走、雙師型、可持續 ”為師資隊伍建設指導思想，堅持培養與引進 相結合、專職與兼職相結合、理論教師與實踐教師相結合、學校教師與企業工程師相結 合，不斷優化教師學歷、職稱、年齡、學緣結構。截至 2013 年底，學校專任教師 938 人， 外聘教師 100 人，折合教師總數人 988 。各學科專業師資分布合理，確保主要公共基礎課、 各專業課教師數量滿足教學需要。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧。3 / 19學歷結構：專任教師中具有碩士、博士學位者 665 人，占專任教師的 70.9% ，比 2012 年

8、增加 1 個百分點。 預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。職稱結構：專任教師中教授 82 人，副教授 241 人，副教授以上者占專任教師的34.43% 。年齡結構：專任教師中 35 歲以下者 491 人，占 52.35% ， 36 歲至 55 歲者 428 人，占 45.63% ，56 歲以上者 20 人，占 2.13% 。 滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇。學緣結構：專任教師國內高校畢業者 919 人，國外高校畢業者 20 人。本校以外畢業者 占專任教師的 99.68% 。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。具備專業 （行業）職業資格和能力的教師：專任教師中的

9、雙師型教師174 人，占專任教師的 18.55% ；專任教師中具有行業背景教師 115 人，占專任教師的 12.26% 。 擁締鳳襪備訊顎輪 爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報。（二）主講教師2013 年學校主講本科專業課程的教師 850 名，其中具有講師及以上專業技術職務或具 有碩士、博士學位者 795 人，占主講教師的 93.53% ，全部經過崗前培訓，符合任職資格。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。（三）教授承擔本科課程情況2013-2014 學年，全校本科總課程數 1984 門， 6550 門次。有 72 名教授、 194 名副教 授為本科生授課，課程中教授授課 328 門次，

10、副教授授課 1396 門次。主講本科課程的教 授、副教授占副教授以上職稱人員總數的 82.35% ，副教授以上職稱人員講授本科課程占課 程總門次數的 24.64% 。壇摶鄉囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。（四）教學經費投入學校始終堅持以教學為中心，經費投入保障教學、優先教學。積極爭取中央和省、市 財政部門的經費支持，預算內教育事業撥款連年增長。 2013 年學校教育經費總額達到 27273 萬元，教學預算總額達到 7498 萬元，教學日常運行支出總額達到 3015 萬元，生均 年教學日常運行支出 1523 元。 2013 年度本科專項教學經費 1158 萬元。 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。（五）教學設備及應用學校按照 “保障