1、一片丹心譜華章 滿腔熱情灑教育 浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師湛昆祥事跡材料 湛昆祥，男， 1977 年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)在浉河區(qū)董家河鎮(zhèn) 中心學(xué)校任教。作為青年教師，他熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作執(zhí)著追 求，在黨的培養(yǎng)教育下迅速成長，對(duì)工作充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿 愛心，在平凡的崗位無私的奉獻(xiàn)，讓青春在事業(yè)中閃光。一、愛崗敬業(yè)，精心施教 湛昆祥老師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作精益求精， 勇于開拓創(chuàng)新， 努力探索新形勢下教學(xué)的新途徑。 在教學(xué)工作中， 認(rèn)真掌握教學(xué)大綱， 刻苦鉆研教材， 根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi) 容精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入淺出，因材施教，形成了自己的教學(xué) 特色。他探索出了“興趣教學(xué)”的課堂教

2、學(xué)模式，該模式依據(jù) “以人為本的教學(xué)思想， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育理念， 合作學(xué) 習(xí)的教育理論”， 樹立了“以教師為主導(dǎo)， 以學(xué)生為主體”的教 學(xué)意識(shí)， 創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍， 促進(jìn)了學(xué)生全面和諧 地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。幾年來，長期代畢業(yè)班和班主任工 作，所代五屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績和班級(jí)總成績均名列全區(qū)前茅。 自參加工作以來， 始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 師 德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家 長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中， 他努力探 索素質(zhì)教育的新途徑， 在教中研， 研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)， 形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)

3、格。二、積極探索，銳意進(jìn)取教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺，非 一日之寒。的確，要想在教學(xué)上取得成績，并非一蹴而就的事情。 在近年來的教學(xué)工作中，他不甘于墨守成規(guī)，力求創(chuàng)新，勇挑重 擔(dān)，在教學(xué)第一線積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且認(rèn)真地學(xué)習(xí)思考他人的教學(xué)教法，勤于探索、總結(jié)，進(jìn)而努力使之融合，形成自 己特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。 新一輪課程改革以后，他認(rèn)真閱讀大 量的新課程改革資料，自學(xué)科研理論，用理論武裝自己的頭腦。 把認(rèn)為有利于開展教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)都記錄下來，并且在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中不斷完善自我。在提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，積極參 加教育科研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。幾年來，先后撰寫多篇論文進(jìn)

4、行交流探討，數(shù)篇獲獎(jiǎng)。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，是湛昆祥老師一貫的作風(fēng)。 從教以來，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己 的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)。在努力做好本職工作的同時(shí)，既是教育者，又是學(xué) 習(xí)者，有計(jì)劃地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，取得了本科學(xué)歷。三、春風(fēng)化雨，愛心無限湛昆祥老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的 愛去對(duì)待每位學(xué)生。愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，愛是教育的核心， 只有愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。作為班主任， 他始終注意滲透道德教育嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、誠實(shí)守信，樂于助人的健全品格和健

5、康人格，他經(jīng)常組織以“公民道德”“愛護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。作為 班主任，他有高度的事業(yè)心和責(zé)任感， 一直努力做學(xué)生的良師益 友，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，他認(rèn)為，一 朵花顯現(xiàn)不出春天，萬紫千紅才是春，老師要用真摯的情，濃濃 的愛去感染每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生健康成長。對(duì)較差的學(xué)生 他利用午休、課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)， 有一位學(xué)生性 格孤僻，不思進(jìn)取，隨意曠課，他及時(shí)找該學(xué)生談心，以平等關(guān) 系和他交朋友，并幫助他，化解他心中的疙瘩，幫助他揚(yáng)起理想 的風(fēng)帆，使他變得熱情開朗，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績平穩(wěn)上 升。教書與育人的相互結(jié)

6、合，使得身為人師的湛昆祥老師渾身充 滿親和力，深受學(xué)生好評(píng)。他理解尊重學(xué)生，關(guān)懷和激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，對(duì)學(xué)生曉之以 理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，啟發(fā)學(xué)生懂得自尊自愛，尊重他人。 他熱心幫助困難學(xué)生，在寒冷的冬天，他總是細(xì)心提醒班上學(xué)生 多穿衣服，預(yù)防感冒，經(jīng)常將自己的衣服拿給衣著單薄的困難學(xué) 生。在端午、中秋節(jié)等假日，湛昆祥老師常常將不能回家過節(jié)的 外地學(xué)生請(qǐng)到家中做客，讓學(xué)生感受一片親情，體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué) 生的無限愛心。他深深知道教書育人的核心是育人，所以為了使學(xué)生從小樹 立起正確的人生觀、 價(jià)值觀和道德觀，他時(shí)刻注意自己的一言一 行，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。 有一次，由

7、于孩子生病，他上課遲到了兩分鐘，為此他專門向?qū)W 生做了檢討， 并以此給學(xué)生講了遵守時(shí)間的重要性。 校園里經(jīng)常 看到他早出晚歸的身影。有學(xué)生和家長問： “湛老師，每天這么 忙碌， 你不累嗎？” 他回答：“因?yàn)槲沂墙處煟?我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。 所有的事都應(yīng)為學(xué)生著想，全身心地投入。”而他這種無私忘我 的敬業(yè)精神和獨(dú)特的人格魅力， 感染了一屆又一屆的學(xué)生。 有同 學(xué)在給他的來信中寫到： “我慶幸初中三年碰到了您。您的誨人 不倦，您的諄諄教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)銘刻我心。”還有的寫到：“每當(dāng) 我們談到你，滿是驕傲和崇拜。我們會(huì)以您為榜樣，努力做得最 好。”作為一名年輕教師，湛昆祥老師將繼續(xù)格守著“丹心化作春 雨灑，換

8、來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識(shí)的階梯上，以 甘為人梯的高尚品格 , 用自己的青春年華、無限愛心，堅(jiān)定執(zhí)著 為學(xué)生撐起了一片廣闊的藍(lán)天， 譜寫著一曲新時(shí)期人民教師的青 春之歌。一片丹心譜華章 滿腔熱情灑教育浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師湛昆祥事跡材料簡介湛昆祥，男， 1977 年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)在浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。在黨的培養(yǎng)教育下迅速成長，對(duì)工作充滿激情，對(duì)學(xué)生 充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻(xiàn)，讓青春在事業(yè)中閃光。一、愛崗敬業(yè)，精心施教在教學(xué)工作中， 認(rèn)真掌握教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，根據(jù)不同專 業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入淺出，因材施教，形成了 自己的教學(xué)特色。 他探索

9、出了“興趣教學(xué)”的課堂教學(xué)模式， 該模式 依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育理念， 合作學(xué) 習(xí)的教育理論”， 樹立了“以教師為主導(dǎo)， 以學(xué)生為主體”的教學(xué)意 識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展， 教學(xué)效果非常顯著。幾年來，長期代畢業(yè)班和班主任工作，所代五屆 畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績和班級(jí)總成績均名列全區(qū)前茅。自參加工作以來， 始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤 奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛二、積極探索，銳意進(jìn)取教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺， 非一日之寒。的確，要想在教學(xué)上取得成績，并非一

10、蹴而就的事 情。在近年來的教學(xué)工作中，他不甘于墨守成規(guī)，力求創(chuàng)新，勇 挑重?fù)?dān)， 在教學(xué)第一線積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 并且認(rèn)真地學(xué)習(xí) 思考他人的教學(xué)教法，勤于探索、總結(jié)，進(jìn)而努力使之融合，形 成自己特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。新一輪課 程改革以后，他認(rèn)真閱 讀大量的新課程改革資料，自學(xué)科研理論，用理論武裝自己的頭腦。樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)。在努力做好本職工作的同時(shí)，既是教育者，又 是學(xué)習(xí)者，有計(jì)劃地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，取得了本科學(xué)歷。三、春風(fēng)化雨，愛心無限湛昆祥老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的愛去 對(duì)待每位學(xué)生。愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，愛是教育的核心，只有愛 學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。作為班主任，他始終注意 滲透道德教育嚴(yán)格要求學(xué)生， 幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真， 一絲不茍的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣、誠實(shí)守信，樂于助人的健全品格和健康人格，他經(jīng)常組 織以“公民道德”“愛護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂，鼓勵(lì) 學(xué)生集體參與，共同接受教