1、自考本科漢語言文學(xué)教育簡答、分析題匯編 、具體分析“手表”、“白菜”、“鐵路”、“牛肉”、“火車”是詞還是詞組。 “手表”、“白菜”、“鐵路”、“牛肉”、“火車”的組成成分都是自由的（能單獨成句）。其中”手表“”火車“不能擴展，肯定是詞。”白的菜“”鐵的路“”牛的肉“是可以說的，但是意義和“鐵路”“白菜”“牛肉”不一樣，不能看成是擴展式，因此也是詞。 、按要求給下列句子分類是我。 就沒人不知道的。 天哪！ 累得小孩睡著了。 很快就來。有點興奮。 起風了。 小心碰頭！省略主語的主謂句 2、5、6、

2、7非主謂句 1、3、4、8 、“委曲”、“端正”是動詞還是形容詞？ “委曲”“端正”可以受“很”修飾，也可以帶賓語。但受”很“修飾的時候不能同時帶賓語，反之亦是。故我們認為，”委曲“”端正“受很修飾的時候是形容詞。帶賓語的時候是動詞。 、我們可以說“這個人紅頭發(fā)”，但不能說“這個人紅手套”，為什么？ “這個人紅頭發(fā)”是名詞性偏正短語做謂語，名詞性偏正短語做謂語，中心語所指事物必須是主語所指的人或事物不可分離的一部分。所以我們能說”這個人紅頭發(fā)“，不能說”這個人紅手套“。 、“吃飯”和“吃虧”在語法結(jié)構(gòu)上有什么不同？ “吃飯”

3、是粘合式述賓結(jié)構(gòu)，述語“吃”和賓語“飯”都是獨立的詞。“吃虧”的“虧”是粘著語素，不是詞，所以“吃虧”是述賓式復(fù)合動詞，不是述賓結(jié)構(gòu)。可是述賓式復(fù)合動詞“吃虧”可以擴展成“吃點虧”，擴展后就成了組合式述賓結(jié)構(gòu)。在由復(fù)合詞擴展成的組合式述賓結(jié)構(gòu)里，述語和賓語往往不能彼此分離。 、比較分析“墻上貼著標語”和“身上發(fā)著燒”的區(qū)別。 兩句形式表面看起來形式相同，實際上結(jié)構(gòu)不同。“墻上貼著標語”表示事物的位置，主語和賓語可以互換位置，使原來的存現(xiàn)賓語轉(zhuǎn)為主語，原來的處所主語轉(zhuǎn)為處所賓語。“身上發(fā)著燒”表示動作的持續(xù)。主語和賓語的位置不可以互換。 、“看得見”與“說得”、“說

4、不得”的“得”有什么不同？具體分析“說得”的結(jié)構(gòu)。 “看得見”是肯定形式的組合式述補結(jié)構(gòu)，得是中置的助詞。“說得”“說不得”的得則是動詞。“說得”實際上應(yīng)該分析為“說得得”。前一個“得”是助詞，和“看得見”的“得”相當。后一個“得”是充任補語的動詞，和”看得見“里的”見“相當。只是因為兩個”得“語音形式相同，所以把助詞”得”略去了。 、副詞根形容詞的區(qū)別是什么？舉例說明。 我們把副詞定義為只能充任狀語的虛詞。根據(jù)這個定義劃分出來的副詞跟形容詞有以下兩方面的區(qū)別。第一，形容詞是實詞，副詞是虛詞。形容詞是自由的，可以單獨成句；副詞是粘著的，不能單獨成句。第二，形容詞除

5、了作狀語之外，還能作定語、謂語、補語，副詞只能作狀語，不能作定語、謂語和補語。 、用層次分析法分析下列語法結(jié)構(gòu)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。強烈的愛國思鄉(xiāng)之情在青年中開展讀書活動 1、用劃線加注法分析下面多重復(fù)句的層次關(guān)系。青年時代，/是人們精力充沛、才華煥發(fā)的時代，/只要你方向?qū)︻^，只要你肯下功夫，/就可以做出驚天動并列                      &#

6、160;                      假設(shè)條件                          

7、0;                   結(jié)果地的事情來。 11. 分析“小的”“小小的”“漸漸的”中的“的”的不同。 （1 ）“小的”是“的”字結(jié)構(gòu)，“的”是助詞。（2 ）“小小的”是狀態(tài)形 容詞，“的”是狀態(tài)形容詞后綴。（3 ）“漸漸的”是副詞，“的”是副詞后綴。（見教材：77頁） 12. 分析說明朱德熙先生把“晚

8、上會下雨”“墻上掛有地圖”這類格式解釋為主謂結(jié)構(gòu)的理由。 有的語法著作把這類格式解釋為偏正結(jié)構(gòu)，把前邊的時間詞和處所詞看成狀語。朱德熙先 生解釋為主謂結(jié)構(gòu)，理由如下： （1 ）時間詞和處所詞都是體詞，體詞一般只能做主語、賓語，不能做狀語。 （2 ）主謂結(jié)構(gòu)往往可以轉(zhuǎn)換成反復(fù)句的形式，如“晚上會下雨”可以轉(zhuǎn)換成“晚上會不會下雨“，”墻上掛有地圖“可以轉(zhuǎn)換成”墻上有沒有掛地圖“；偏正結(jié)構(gòu)不能轉(zhuǎn)換成反復(fù)句式，如”馬上去“不能轉(zhuǎn)換成”馬上去不去“。 （3 ）主謂結(jié)構(gòu)加上“的”字作定語，主語和動詞謂語之間可以插入“所”字，如

9、：“他寫的書“可以說成”他所寫的書。“偏正結(jié)構(gòu)加上”的“做定語，狀語和中心語之間不能插入”所“字，如：“已經(jīng)蓋好的房子”不能說成“已經(jīng)所蓋好的房子”。 （4 ）主語和謂語之間可以插入“雖然、如果、要是、即使”等連詞，如：“你去不去”可說成：“你雖然不去”“你如果不去”。狀語和中心語之間不能插入此類成分如：“馬上出發(fā)”不能說成“馬上雖然出發(fā)”“馬上要是出發(fā)”。（見教材9899頁）  13. 簡析“他說話很快”與“他去很合適”的區(qū)別。 （1 ）是主謂結(jié)構(gòu)作謂語的格式。“他”是主語，后頭可以有停頓，可以加語氣詞“啊、呢“。

10、0;（2 ）是主謂結(jié)構(gòu)作主語的格式。如果有停頓，要放在“他去”后頭，語氣詞“啊、呢”也要放在“他去”后頭，可見，（1 ）的主語是“他”，（2 ）的主語是“他去”。（見教材：107 108頁） 14. 舉例分析由兩個真賓語組成的雙賓語格式的主要類型。 （1 ）表示給予：送人一份禮。還小李十塊錢。 （2 ）表示取得：買了他一所房子。收了你二百塊錢。 （3 ）表示等同：叫他老大哥。罵他傻瓜。 15. 如果認為“副詞是只能充任狀語的虛詞”，那么如何區(qū)分形容詞與副詞

11、的不同？ （1 ）形容詞是實詞；副詞是虛詞。 （2 ）形容詞是自由的，可以單獨成句；副詞是粘著的，一般不能單獨成句。 （3 ）形容詞除做狀語外，還能做定、謂、補語；而副詞只能做狀語。 （4 ）形容詞受“很”修飾；副詞不能。 （5 ）形容詞都能加上助詞“的”組成“的”字結(jié)構(gòu)，有的形容詞能加上副詞后綴“的”轉(zhuǎn)化成副詞。因此“的”字結(jié)構(gòu)有時跟帶“的”的副詞同形。 16. 根據(jù)下面例子分析一下程度副詞除了語義上的程度差別外，在語法功能上海需要注意的問題。A 這個人很可靠的&

12、#160;B 這種衣服好漂亮 C 這孩子真聽話 D 最前頭 （1 ）大多數(shù)程度副詞修飾形容詞，后頭可以加上助詞“的”轉(zhuǎn)化為名詞性成分，而A “這 個人很可靠的“中的情形不同，很可靠的作謂語，其中的”的“不是助詞，而是狀態(tài)形容詞的后綴。 （2 ）“好”和“真”修飾形容詞，總是充任獨立的感嘆句的謂語。如：B 、C.由“好+ 形容詞+ 的” 作定語組成的偏正結(jié)構(gòu)也是獨立的感嘆句，“真+ 形容詞”總是作謂語或補語。（3 ）“最”除了修

13、飾 形容詞以外，還可以修飾方位詞，如D. 17. 以“金、銀、銅、鐵、錫”為例，分析說明詞類劃分的依據(jù)。 （1 ）根據(jù)詞的意義來劃分詞類是行不通的。劃分詞類的目的是把語法性質(zhì)相同或相近的詞歸在一起。 （2 ）表示概念的詞，語法性質(zhì)不一定相同。如“金、銀、銅、鐵、錫”都是金屬名稱，可是“金、銀、銅、鐵、錫”的語法性質(zhì)有明顯的不同。 “銅、鐵、錫”可以作主語（銅是金屬）、賓語（需要銅），可以受數(shù)量詞修飾（一塊銅）。 “金”和“銀”既不作主語、賓語（不說：金是黃的 |銀是白的），也不受數(shù)量詞修飾（不說

14、：一塊金） “銅、鐵、錫”是名詞，“金”和“銀”有人認為是形容詞，有人管它叫區(qū)別詞。不管怎么說，反正不能把它跟“銅、鐵、錫”一起歸到名詞里頭去。 18. 請用層次法分析下列詞組的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。（1 ）女兒和孫子最愛看的。（2 ）關(guān)于民族歷史的書我只看過一本。 女兒和孫子最愛看的（主謂結(jié)構(gòu)）女兒和孫子（并列）最愛看的（“的”字結(jié)構(gòu)）最愛看的（偏正）愛看的（偏正） 關(guān)于民族傳統(tǒng)的書我只看過一本（主謂）關(guān)于民族傳統(tǒng)的書（偏正）我只看過一本（主謂）關(guān)于民族傳統(tǒng)（介詞結(jié)構(gòu)）只看過一本（偏正）看過（述補）一本（偏正） 19.

15、 用劃線加注法分析下面多重復(fù)句的層次關(guān)系。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，叫人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 掌柜是一副兇臉孔，（第四層，并列）主顧也沒有好聲氣，（第三層，因果）叫人活潑不得；（第二層，并列）只有孔乙己到店，（第三層，假設(shè)）才可以笑幾聲，（第一層，因果）所以至今還記得。 20. 根據(jù)下面例子分析一下“省略”的內(nèi)容。（1 ）手里拿一瓶兒（手里拿著一個瓶兒）（2 ）請坐。（我請你坐。） （3 ）換了一件新的。（換了一件新的衣服。） （1 ）所謂省略指的是

16、結(jié)構(gòu)上必不可少的成分在一定的語法條件下沒有出現(xiàn)。 （2 ）“手里拿一瓶兒”省略了量詞“個”：“請坐”和“換了一件新的衣服”不是省略。 21請根據(jù)給出的例子分析系位構(gòu)造的類型。A二十萬六千萬B兩三萬七八萬C九千五百零三萬六十七萬D兩萬萬 A,系數(shù)部分是一個簡單的系位構(gòu)造.B,系數(shù)部分是并列的數(shù)詞.C,系數(shù)部分是一個系位組合.D,位數(shù)部分是"萬萬". 22請用層次分析法分析下列詞組的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。春 節(jié) 是 中 國 的 傳 統(tǒng) 節(jié) 日&#

17、160;全句主謂句.中國的傳統(tǒng)節(jié)日(偏正);中國的("的"字結(jié)構(gòu));傳統(tǒng)節(jié)日(偏正) 23根據(jù)材料分析漢語動詞后綴“了”的作用和特點。A他下了課就上圖書館了B下了課再去C關(guān)了燈就什么也看不見了 一,語氣詞"了"和動詞后綴"了"同形.凡是在體詞后頭出現(xiàn)的"了"只能是語氣詞,不可能是動詞后綴.二,在語氣詞"了"和動詞后綴"了"同時出現(xiàn)的句中.句中的"了"是動詞后綴,句尾的"了"是語氣詞.三,如果句尾"了&quo

18、t;前邊是動詞,這個"了"可能是語氣氣,也可能是動詞后綴"了"和語氣詞"了"的融合體.四,語氣詞"了"也可能連著出現(xiàn).五,語氣詞"了"表示變化,常常跟動詞后綴"了"相配. 24代詞是實詞里的一類，有的是體詞性的，有的是謂詞性的。請分析下列各句中代詞本身的語法功能和它所替代的詞的語法功能之間的關(guān)系。A你喜歡什么？我喜歡洋娃娃。B你在看什么？我在看打球。C水稻怕什么？水稻怕旱。 一,代詞可以分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞三類。二，代詞本身的語法功能和它所替代

19、的詞的語法功能不一定一致。“什么”本身是體詞性的（語法功能基本上和名詞相同），但是能用“什么”替代的詞卻不限于體詞。三，根據(jù)代詞本身的語法功能，我們可以把它分成體詞性代詞和謂詞性代詞兩大類。 25請比較分析下列主謂結(jié)構(gòu)做狀態(tài)補語的區(qū)別。A                   B寫得誰也看不懂      走得我累死了熱得滿頭大汗 

20、       氣得他直哆嗦嚇得臉色都變了      嚇得那孩子直哭 一，這兩組格式形式相似，其實不同。第一，B組緊跟“得”字的體詞性成分后頭可以有停頓，停頓時還可以插入語氣詞。如：走得我啊，累死了。A組格式要是有停頓，只能在“得”字后頭。二，B組里的體詞性成分可以提到動詞前頭去，使原來的述補結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為主謂結(jié)構(gòu)，例如：我走得累死了。A組的體詞性成分不能移到句首去。可見A組和B組構(gòu)造不一樣，A組是主謂結(jié)構(gòu)做補語，B組是述補結(jié)構(gòu)內(nèi)部帶賓語。B組因為“得”字后頭的

21、體詞性成分是賓語，所以可以轉(zhuǎn)換為“把”字句：如，把我走得累死了。A組格式不能轉(zhuǎn)換成“把”字句。  26一般說來，體詞性中心語前邊的修飾語是定語，謂詞性中心語前邊的修飾語是狀語。但實際上定語和狀語的區(qū)分不這么簡單。請舉例分析其原因。（4分） 一，1，體詞性成分有時受狀語修飾。如：“剛星期三”“就五個人”。2，謂詞性成分有時受定語修飾，如：“群眾的支持”“溫度的下降”。可見我們不能光憑中心語的性質(zhì)來區(qū)分定語和狀語。除了中心語以外，我們還要考慮修飾語的性質(zhì)以及整個偏正結(jié)構(gòu)所處的語法位置。二，就修飾語看，人稱代詞、名詞、數(shù)量詞（指數(shù)詞和名量詞的組合）是典型的定語，這幾類成

22、分只能做定語，不能做狀語，不管中心語是什么。副詞正相反，只能做狀語，不能做定語，不管中心語是什么。三，單音節(jié)形容詞直接（不帶“的”）做修飾語時是定語還是狀語，決定于中心語是體詞性成分還是謂詞成分。單音節(jié)形容詞加上“的”以后只能做定語，不能做狀語。四，雙音節(jié)形容詞修飾雙音節(jié)動詞的時候，整個偏正結(jié)構(gòu)的性質(zhì)要根據(jù)所處的語法位置來確定。 27請指出下列結(jié)構(gòu)的類型，并分析它們之間的區(qū)別。（6分）A            B你、我、他   

23、0; 一板一眼干凈、整齊     你呀我呀桌子和椅子     三三兩兩 一，A是聯(lián)合結(jié)構(gòu)；B是并列式復(fù)合詞。二，從表面上看，B類格式很象是聯(lián)合結(jié)構(gòu)，實際上性質(zhì)完全不同。1，聯(lián)合結(jié)構(gòu)的項數(shù)是沒有限制的，換句話說，是可以擴展的，并立式復(fù)合詞限于兩項，不能擴展。2，聯(lián)合結(jié)構(gòu)的語法功能跟它的組成部分的語法功能基本上一致，并立式復(fù)合詞的語法功能跟它的組成部分的語法功能不一定一致。比如“你呀我的”雖然是由人稱代詞“你”和“我”構(gòu)成的，可是它的語法功能跟“你”“我”大不同：“你”“我”不能

24、作謂語，也不能作狀語，“你呀我的”既能作謂語，又能作狀語。例如：你別再你呀我的了；他跟誰都是你呀我的說話。3，從意義上說，聯(lián)合結(jié)構(gòu)的每一項都是實指的，而且各有其獨立的意義，整個聯(lián)合結(jié)構(gòu)的意義等于各項意義的總和。并立式復(fù)合詞的每一項的意義不是實指的，而是比況性的，整個結(jié)構(gòu)的意義不是各項組成成分的意義的機械的總和。 28“把”字的作用在于引出受事。舉例說說在“把”字組成的連謂結(jié)構(gòu)里，動詞有什么特點。（4分） 在“把”字組成的連謂結(jié)構(gòu)里，動詞不能是單純的單章節(jié)或雙音節(jié)動詞，至少也得是動詞重疊式，更常見的情形是前后有一些別的成分。下邊舉一些例子來看：A，動詞是重疊式：把桌子抹抹；把

25、衣服洗洗B，動詞前頭有副詞“一”：把頭一抬；把眼睛一瞪。C，動詞前頭有“往。”“當。”等介詞結(jié)構(gòu)：把袖子往上卷；把酒當水喝。D，動詞后頭有補語：把繩子鉸斷；把瓶子灌滿。E，動詞后頭有賓語：把大門上了鎖；把他免了職。F，動詞后頭有后綴“著”或“了”：把頭抬著；把門開著。 29請舉例分析“好好”和“好好的”語法功能上的差異。（4分） "好好的"是狀態(tài)形容詞,"好好"是副詞."好好"除了在狀態(tài)形容詞后綴"的"前邊出現(xiàn)以外,從來不在別的場合出現(xiàn),可見根本不是獨立的詞. 30用劃線加注法分析下面

26、多重復(fù)句得層次和關(guān)系。一個革命者如果不能掌握科學(xué)的認識論，/沒有正確的思想方法，/即使他有并列                  轉(zhuǎn)折一切善良的動機，/也不可能把工作做好，/也會犯這樣或那樣的錯誤。因果                并列 按要求將下

27、列語素歸類（如有交*，可以重復(fù)選擇）。來 日 失 呢 金 民 好 我自由語素（ ） 粘著語素（ ）定位語素（ ） 不定位語素（ ） 自由語素（好來我） 粘著語素（日失呢金民） 定位語素（金民日失）不定位語素（呢） “手表”、“白菜”、“鐵路”、“牛肉”“火車”是詞還是詞組，請具體分析。 幾個結(jié)構(gòu)的組成成分都是自由的。“手表”、“火車”不能擴展，是詞。“白菜”、“鐵路”“牛肉”雖能夠擴展，但擴展后的意義有變化，因此也是詞。 “爬過山?jīng)]有？”和“爬過山就到了”中的“過”有什么區(qū)別？ 前一句中的“過”是動詞后綴，后面不能再加后綴“了”；后一句中的“過”則是動詞做補語，“爬過”是述補結(jié)構(gòu)，后面還能加后綴“了”。兩句話因此意思也不同。 分析“滿滿兒的”、“他