1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學教學工作計劃4篇 小學教學工作計劃 篇1 新的學期馬上就要開始了，我深思熟慮了一個暑假假期，我首先反思了過去的一學期，面對八十二名“大錯不犯，小錯不斷”學生，那些細致瑣碎、讓人勞心竭力的事情也真不少。有的學生家長頭疼，屢教不改；有的學生懶惰厭學，不思上進。有的學生抑郁寡言，情緒多變。身為班主任，責任重泰山。其次，我制定了適合我班可行的教學工作計劃。我在根據所帶的班的學習情況，制定了一套有效可行的教學方案，加強班級管理，爭取做到不讓學生掉隊。1、認真備課，積極參加集體備課，上好每一堂課，認真批改作業，發現問題，及時講評；2、對學習有困難的學生及時進

2、行談心，幫助他們解決學習中的困惑，走出學習中的低谷，幫助他們樹立自信，努力提高成績；3、在課堂上主動采取一系列活動，培養尖子生和優等生，對成績處于中游的學生，抓基礎，提高應變能力，充分發揮他們的潛能。在教學中注重因材施教，是不同層次的學生得到發展因勢利導，耐心說服，讓鼓勵的話語天天伴隨著學生。 那如何才能真正實現教育的根本目的？我覺得還在于“導”，不能心急，應象引水入園那樣逐漸的將學生導入正常的學習生活中去。通過一次次細致入微、耐心的談話，讓學生能夠切實感受到老師的良苦用心，也可以真正激發學生去認真地去思索，去體悟。從而能自覺的轉變態度，樹立自信，培養良好學習和生活習慣。這一年來，我總是適時找

3、學生談話，有時單獨談，有時分類談，有時在班里直接與同學們面對面談；談話方式有時是長者，有時是朋友，盡可能不讓學生感覺到過分的壓力，在話語間即能體現家長式的慈愛，又能感受到老師的威嚴，同時也可體會到朋友式的關心。更多時候，在教室里，公開對話；心中有芥蒂，當眾化解，讓同學們感受到老師的真誠、果敢與決心，從而達到教育學生的目的。時時鼓勵學生不斷進取，并及時與稍有進步的同學談心，讓他們談談進步的體會。每周在隨感中和學生交流。學生把他的困惑、不解、憤怒、快樂及時的記到隨感里，在我批閱隨感時能時時感受到學生情緒的變化，感受到十四五歲的半大人青春的困惑。我會從一個師長、一個長輩、一個朋友的角度細心的開導，拉

4、近了學生和我的距離，既了解了班級，又解決了問題，同時保護了學生的自尊心。尊重每位學生，關注班級中的弱勢群體。 尊重學生是爭取學生尊重的前提。讓所有學生在班里都能感受到老師在平等的、沒有偏見的對待每一個同學，這樣使學生能盡可能的信任老師，及時向老師傾吐內心的真實感受，將許多不安定因素提前化解于事件產生的萌芽之中。總之，我覺得作為一名教師責任重大，應該說，悲喜交加后方覺有滋有味。老師的關愛象春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”；老師的無私象蠟燭，奉獻出自己的光和熱來照亮溫暖學生；老師的話語如燈塔，默默的指引學生揚起信念之帆，乘風破浪，安全的抵達理想的彼岸。 小學教學工作計劃 篇2 一、指導思想根據國務

5、院關于基礎教育改革與發展的決定和基礎教育課程改革綱要精神，繼續貫徹執行上級有關文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學生”的宗旨，開展扎實細致的教學管理、深入有效的教學研究、積極務實的教學改革。二、主要工作（一）學習理論，轉變觀念，穩步實施新課程計劃1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術

6、能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、戲劇等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、與科技發展的聯系。現實從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識階限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用。（4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重

7、視評價的發展性。（6）順應課程三級管理機制，增強“適應性”，對校安排課程和綜合實踐活動每位老師要多動腦筋，多想方法，充分以發揮教學中的創造性。對于本校有自主管理權的綜合實踐活動和校安排課程的設置要體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發并合理利用校內處各種課程資源充分發揮圖書館、實驗室、專用教室和各類教學設施和實踐基地的作用，廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結合學校特色，利用和開發信息化課程資源，科學實踐資源。2、把握新舊交替的過渡性課程方案，結合本校實際的課程計劃積極主動實施。（列表如下）幾點說明：、一年級全部實行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃

8、實施第一年所以會存在一些問題，處理意見如下：品德與生活課由于教材跟不上，上課內容定為原來的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進度計劃。藝術學科由原音樂教師和美術教師共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專任教師應逐步向藝術教師要求靠攏。、信息技術是我校的特色之一。因此本學期至年級均嘗試開設信息技術課。各年級任課教師在學校制定的總目標基礎上自行制訂計劃（安排上機時間占總時間的50%）并上送教導處.3、關于綜合實踐活動四、五、六年級不單獨設班隊活動課，綜合實踐活動包含班隊活動內容，每月安排一次綜合實踐活動展示。（原班隊活動形式）綜合實踐活動在學校制定的總目標基礎上由

9、各年級組分別制定活動計劃，并以年級為單位統一開展活動。綜合實踐活動應以研究性學習為主要方法，以社會、社區為大課堂，以培養學生勞動技能為內容之一，以信息技術為重要手段的綜合性活動。學校訂有“科技綜合實踐活動”活頁材料作為三六年級綜合實踐活動參考材料，另外高年級訂的動手做報也可供參考。、原分種短課節上英語、節上寫字。、取消原興趣小組活動安排。學生特殊才能主要在學科學習、綜合實踐活動以及雙休業素質班中培養和發展。（二）、課程改革與教學研究相結合教研活動和教學活動要認真研究課程標準，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標準的理念審視原有的教學實踐活動，實現教育觀念的全新轉變。、主科教研活動利用單周（語

10、、數、外分別為周二、周三、周四）統一開展。、副課（包括藝、體、自、信息等）利用雙周開展教研活動。、綜合實踐活動每月開展一次教學研討活動，具體另作安排。（三）、課程改革與教學管理結合、主學科繼續以教學“五認真”為重點管理內容。、聽課管理，上課是教學過程的中心環節，全體教師要建立正確的課堂教學“質量觀”，盡快適應分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結對課等多種課形的聽課。使全校的優質課率得到提高。（優質課率目標達80%）。九月份： 了解課、隨堂課。十月份： 三年內新教師競技課，各學科帶頭人、能手展示課。十一月份、十二月份： 人人奉獻優質課。、備課管理本學期主學科將穩步推進集體備

11、課，提倡共性教案、個性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動“通課”，并輸入電腦進行管理。教師的備課個性要體現在教材上，要適當記錄“案例反思”。教導處重點對這兩個方面進行檢查。、其它管理。本學期將加強對作業的檢查，檢查要求更強調全面性、目標性。通過座談會等形式加強對后進生輔導的管理。通過競賽的形式加強對優等生輔導的管理。、對校安排課程和綜合實踐活動的管理體現為統合、服務和指導，校安排課程和綜合實踐活動的管理就從計劃、方案實施和學習評定三個環節著手跟蹤。、教學評價要樹立正確的學生質量觀，對學生的評價要體現整體性、多元性、發展性。評價實現四個轉變。（）由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉變

12、。（）由定量評價向定性定量相結合的評價轉變。（）由書面評價向口試、筆試結合的評價轉變。（）由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉變。、加強對教學質量觀的管理。期中、期末繼續加強調研。全校語、數及格率保持的95%，提高外語學科的及格率。（四）、課程改革充分運用信息技術手段。、進一步調整、完善信息技術中心人員組織結構，明確負責、落實分工，健全有關制度。、加大信息化運用的硬件環境投入，使硬件環境適應課程改革發展的需要。、加大信息化運用力度，實現信息化為管理服務，為教學實踐活動，為學生學習服務的目標。（五）、課程改革與教科研活動，少先隊活動等諸方面結合。、順應新課程要求，結合學校各項課題研究，

13、各立項課題要對原有的教科研目標和要求作調整。使教學科學研究少走彎路，早出成果。、學校少先隊活動也應順應新課程設置要求，特別對綜合實踐、校本課程及隱性課程加于開發。、課程改革實施也要結合學校電教、科技特色的有利因素，因時制宜，因地制宜。（六）、積極參加各級各類的教學競技和學藝競賽。、本校各教研組開展的學科性競賽（教研組自定后報教導處）。、教師教學競技：包括參加各級評優課、論文評比和各學科的年會以及學校主頁比賽，課件制作競賽等。、學生學藝競賽：參加中年級現場作文比賽、信息技術能力競賽等。（七）、其它：本學期月日開學；月日語、數考試，月日休業式。下學期月日開學。 小學教學工作計劃 篇3 一、基本狀況

14、分析本學期任教五年級二個班的科學。經過兩年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態度較好，用心性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數學生對科學這門學科不夠重視，導致科學意識淡薄，科學實驗的操作不熟練。二、教材分析：本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了白天和黑夜主要使學生明白一天中陽光下影子變化的規律；懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關；能收集資料，了解人類對晝夜現象認識的歷程等。光與色彩主要使學生了解光的直線傳播現象；平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關眼睛的構造及保健方面的知識。電和磁本單元主要使學生明白電是生產生活中常用的

15、能源；認識完整的電路組成；會組裝一個簡單電路；明白有的材料容易導電，有的材料不容易導電；掌握安全用電的常識；認識磁鐵的性質；明白電能產生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應用等。呼吸和血液循環透過本單元的學習，使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產生和預防的初淺知識；了解心臟和血管的作用及保健，增強健康及保護的意識。解釋與建立模型和5個單元，教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣，幫忙他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。三、教學目標以培養小學生科學素養為宗旨，用心倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們

16、的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的潛力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自我日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，個性是控制變量、采集數據，并對實驗結果做出自我的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自我的假設。

17、4、持續和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，構成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，用心參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。四、教學重難點培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的潛力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，個性是控制變量、采集數據，并對實驗結果做出自我的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自我的假設。五、教學措施：1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。2、教師帶給材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。3、反思自我的教學，勤于思考為什么教、

18、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么好處等問題，并做好記錄。4、鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學具和各種教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學準備。5、把科學課程的總目標落實到每一節課；6、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；7、讓探究成為科學學習的主要方式；8、悉心地引導學生的科學學習活動；9、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習；10、給學生提問和假設機會，并指導學生自我動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自我得出結論，并把自我的認識用于解決問題的實踐；六、教學進度表（略） 小學教學工作計劃 篇4 青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養"四有"新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質，是教育工作的一項重要任務。法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們XX省有2400多萬在校生，占全省總人口的1/4還要多。