1、春天的節日主題活動設計（ 中央教科所綜合實踐活動資源包三年級下冊）浙江省嘉興市秀州區友誼小學 褚燁 猗活動意義：“節日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對于三年級的學生來說，他們對節日的理解僅 僅停留在知道有這樣一個節日上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次 的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣， 引導學生學會觀察和分析， 初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能 力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。活動目的：1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節日，能初步了解這些節日并分類。2、選

2、擇自己喜歡的節日，初步學會制定研究的計劃書。3、培養學生對生活中現象的好奇心和探究的愿望。4、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。5、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。活動重點、難點：重點： 1、通過活動讓學生初步了解春天的節日，并自主選擇了解春天的一個節日。2、初步學會制定研究計劃書。難點： 1、制定節日的研究計劃書。2、根據制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。活動用具與準備：學生課前準備： 1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發言人、書記員、聯絡員和資料保管員。 2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀

3、等）。3、收集跟節日有關的資料。教師課前準備： 1、春天的節日卡片。 2、實物投影。 3、春節的研究計劃書和空白的研究計劃書。4、課件：春節的小報。 5、收集有關春天節日的資料。 6、為學生提供有關的網址和書籍。活動時間： 2 課時活動過程：第一課時一、運用多媒體創設情景，激發學生的主題研究興趣活動 1、創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。師：播放一段 VCD新年好，引起學生對春節趣事的回憶。師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節日里唱的？根據學生的回答出示春節的節日卡片。生：說春節的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。師：引導學生關注春節的社會文化現象，并指導學生關注節日的內涵。

4、如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。活動 2、學生交流已知的節日名稱并分類。師：春天除了春節，還有那些節日？生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。師：根據學生回答在黑板上粘貼節日卡片。師：春天有這么多的節日，我們來給它們分分類。生：小組討論分類，交流。師：指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的節日、民族性的節日、社會公益性的節日、環境保護的節日或按時間等來分。二、填寫計劃書活動 1、學生自主確定研究的節日。師：你們對哪個節日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節日，請書記員把結果填在計劃書的我們要研究的節日 這一欄里。師：實物投影，空白的研究計劃書（附 1）。指明所要填

5、寫的欄目。生：討論確定，填寫。各小組發言人匯報小組的決定。師：根據學生的匯報在黑板上粘貼相應的節日卡片。師：你們想了解這些節日的哪些方面呢？ 生：討論，交流。如：節日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈 活動 2、學生討論，選擇研究方法。師：要想研究好這些節日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。生：小組討論，交流。師：根據學生的回答板書：、查資料（查書、報紙、上網）。、比較。、請教。、討論。、觀察。、制作。活動 3、在教師指導下學生學習填寫計劃書。師: 指導學生根據剛才的討論填寫計劃書。師：實物投影空白的研究計劃書（附 1），指明所要填寫的 2 個欄目。生: 有序地填寫 決定要研究的

6、內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論 決定。師：請 2-3 個小組匯報展示自己填寫的計劃書（用實物投影）。生：展示計劃書，生自評互評師評。活動 4、補充完善計劃書。師：展示一個范例春節的研究計劃書（附2），指導學生完善計劃書。生：將范例和自己的計劃書作比較，說說想法。師：展示研究成果春節的小報（附 3）。生：看多媒體展示：春節的小報。結合自己的研究內容，設想成果展示的方法。 師：指導學生根據自己的能力主動選擇研究任務，拓寬學生的思路，使展示方法多樣化。生：補充完整 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容，填寫 成果展示的方法 。 師：給學生提供一

7、些好的研究內容、 研究方法和展示方法。 如：清明節的詩詞大搜索查資料的方法小 小詩歌朗誦會。 爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。情人節的禮物查資料、 比較法設計情人節的禮物并展示。生： 2-3 個典型的小組繼續展示計劃書。師：以肯定和鼓勵為主，表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。三、學生根據計劃書進行實踐活動師：引導學生認識研究活動剛剛開始，課后要按自己制定的計劃書分工合作，準備下一節課的成果展示。師：提供實踐活動的資料、網址和書籍。網址：中國節日網 重要節日 中外節日 中國春節網 書籍：十萬個問不倒 張中良 許祖馨 主編云南科技出版社民俗風情劉以林主編北京燕山出版社風俗

8、趣聞高志峰編廣西民族出版社中外節日叢話盧正言、尚志明著上海書店出版社等生：課后分組進行實踐活動。附 1、空白的春天的節日研究計劃書。附 2：春節的研究計劃書。附 3：春節的小報（見 3.5 英寸軟盤）第二課時導語： 根據上節課制定的計劃書，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節課我們繼續進行研究性學習活動四、學生圍繞主題，進一步開展研究性學習活動活動 1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。師：通過實踐活動，我們每個人的收獲可真不小，大家一定想互相交流一下了。 生：把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享，同時也樂于傾聽別人的所得。 生：各小組之間互相交流，分享資源。活動 2、學生把各自的

9、研究成果匯集成小組的研究成果。師：一個人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。 生：把收集到的和了解到的資料集中起來，加強對研究主題的了解，匯集成小組的研究成果。五、學生分小組準備展示成果師：你們的研究成果有的很豐富，有的很有特色，怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?生：根據研究計劃書再次討論確定 1-2 項的成果展示方法。生：各小組準備展示成果。如：介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。六：展示成果與評價生：各小組代表用各種形式進行匯報展示自己的初步研究成果。如： 清明節小小詩歌朗誦會等。元宵節猜燈謎、舞龍、做湯團等。學雷鋒日學雷鋒故事會、唱學雷鋒的

10、歌、做一件好事等。 潑水節跳傣族舞蹈等。世界地球日圖片解說、設計宣傳語等。 植樹節畫一畫、課后種一顆樹或認領一棵樹。師：把學生的研究成果張貼、拍成照片或有機會的用錄象機錄制下來。生：進行自評和互相評定。師：指導評定。七、活動總結和延伸活動 1、活動總結生：說說本次活動的收獲。生：討論還想研究什么節日?活動 2、怎樣過節才有意義。看資源包P32頁上的議一議：如何過一個有意義的節日。生：說說這些同學過節的時候做了什么，評議這樣過節好不好。師：節日應該怎樣過?生：展開討論。如：春節：放煙火、壓歲錢等問題。助殘日：觀察身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什么?五一國際勞動節：父母努力工作，我們可以為他們做些什么?活動 3、創意無限，制定自己的節日師：我們班里有 50 位同學，我們來自不同的家庭，能夠在一起上課一起學習，非常有緣。我們要珍惜這份感情， 讓我們一起為自己共同的家三（ 1）班制定一個節日并設計一下