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文檔簡介

初初 中中 語語 文文 教教 學學 設設 計計之之根本方法與案例分析根本方法與案例分析武漢六中武漢六中 胡明道胡明道一一. .“教學設計內涵闡釋教學設計內涵闡釋 .1. 教學價值觀的重建 以認識為中心的教學價值觀的反思 生成性教學價值觀的重建 a根本理念 b內容解析 2. 2.三維目的的解讀三維目的的解讀 教育本真的回歸 知能目的的重構 情意目的的了解 知能情意的融匯 3. 學習方式的變革與倡導 學習方式變革的意義 學習方式的特征與價值 4. “ 教學設計的作用 必需把握的幾個辯證關系： 預設與生成 知與未知 主體信息與多元信息 二二 . .如何進展新課程背如何進展新課程背 景景下的語文教學設計下的語文教學設計 1. 創設文化情境 2.設計探求話題 1. 3. 3. 謀劃學習活動謀劃學習活動 調動自主探求調動自主探求 組織協作交流組織協作交流 4.引發體驗感悟 5.融匯推進三維 6. 6. 預設多元指點預設多元指點 7. 7. 應對不測學情應對不測學情 8.設計深度拓展 9.整合有效資源 謝 謝！

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