1、在校大學生學習與生活調查總結報告一、調查人員組長：范周斌( 1101021002) 組員：周昆( 1101021001) 尤軍( 1101021004) 吳義成( 1101021006) 疏忠誠( 1101021007)問卷制作： 問卷發放： 問卷結果統計：Word文檔制作：吳義成PPT制作：吳義成二、調查目的從高中緊張的學習過渡到大學這樣一個相對自由、 自主的學習， 很多學生在 這種放開的、 無約束的大學生活中， 漸漸地把學習放在了次要位置。 而把生活的 重心放在了戀愛、 旅游等休閑娛樂方面的享受或者是各式各樣的課外活動。 對考 試的要求也僅僅是不掛科， 而不是考高分。 因此， 現在的大學生

2、有著怎樣的學習 生活應是一個值得我們去深入調查研究的課題，也是我們迫切需要了解的問題。 在此，我們可以通過詳細的調查， 得出有力的事實依據， 以便于我們更直觀的認 識現今大學生的學習狀況， 從中發現問題， 從而可以針對問題提出可行的解決方 案。三、調查對象以及問卷情況 調查對象：合肥學院在校學生(主要為大一、大二學生) 問卷情況：此次共發放問卷 200 份，收回有效問卷 180 份四、調查內容除了專業、年級、性別基本信息外，我們以十個關于在校生活情況的問題作 為此次問卷調查的主要內容，調查問題詳見附錄一，統計結果詳見附錄二。五、調查時間總的調查時間為 3 周：第一周準備：確定調查的方向，設計調

3、查問卷，安排人員分配。第二周實施：根據調查要求，采用多種形式，由調查人員廣泛地收集與調查 活動有關的信息。第三周研究總結：將調查所得的數據匯總、歸納、整理和分析，得出調查結 果。六、調查結果統計分析 基本信息結果 ：在 180 份有效收回問卷中， 男生為 140 人，女生為 40 人，男女比例為 4.5 ： 1，基本符合我校北區男女生比例。由于調查人員全部為 11 級，所以在被調查者中， 大一學生占了大多數， 其 余年級學生則為小部分。問題內容結果 ：. 學習目的通過統計，我們發現逾六成的學生是為了全面提高自身素質，實現人生理想 而努力學習， 17%人則是想要更加深入的學習，已到達知識的高度積

4、累，于將來 成為有用之人才，除此之外 18%的學生對學習沒有太多的抱負，不是沒想過就是 只為獲得文憑。 由此可見，我們這里絕大多數的學生在大學里的學習目的明確且 積極，學習過程中不辭辛苦，不怕失敗，踏踏實實為了自己的理想而奮勇前行。對自己所學專業的感覺大學生對于自己所學專業很感興趣的占 20%，感覺一般但是又可以學下去的 為 61%，而感覺不太好又被逼無奈學下去的學生為總數的 14%，剩下的 5%的人則 是感覺糟糕透了， 完全沒有興趣。 通過這些數據我們可以發現， 大學生對于自己 所學專業的滿意度比較低， 僅僅為兩成， 剩下的八成學生則是勉強學習， 這個結 果與上面學習目的結果合并起來的話，

5、可以了解目前大學生的學習一方面充滿理 想，但是專業又在無時無刻消磨著這種動力， 讓大學生處在一個尷尬的兩難境地。 所以，我們很希望大家在給學弟學妹提供專業選擇意見的時候能讓他們了解自己 的興趣愛好，選擇自己喜歡的專業，只有這樣才會學的更有動力。授課方式對學習熱情的影響受訪學生中 7.2%的人對自己的學習方式很肯定而選擇不會， 36.1%認為老師 在某些時刻的行為方式會影響到他們的熱情， 剩下 56.6%人會在很大的程度上依 賴老師，從而會經常由于老師的授課方式影響到自己。 可見， 只有少數人有比較 堅定的學習模式， 自控能力比較突出而不會受到老師的影響， 大多數人多多少少 都會受影響。 作為大

6、學生， 學習方式控制的能力不夠好是學生的一種通病， 一個 老師的授課方式往往會影響到很多人， 這種情況不容樂觀。 在這里， 我們也希望 大學生可以做到學習堅定， 能夠擁有自己的學習模式， 如果能夠做到這樣， 對自 己學習的有效度會有一定的提高。對大學生活的適應調查顯示 38.3%的大學生已經完全適應大學生活，可以適應得到大學生活占 49.4%，還有 6.6%的學生對大學生活還不是很適應， 最后的 5.5%的學生則是完全 不能適應大學生活。完全適應了大學生活的同學大多數是大二和大三的學長學 姐，大部分大一的學生目前正在適應這種生活，那 12.1%的無法適應大學生活的 同學也許是還需一段時間去迎合

7、生活， 期待他們能夠盡早融入大學， 創造美好的 生活。大學里占用時間最多的事情在大學里踏實學習的學生超過總數的 60%，9%的學生會在豐富的課余時間里 和喜歡的人在一起， 無聊的時候喜歡打游戲、 聊天、 看電影而占據大多數時間學 生為 25.5%，僅有 3.3%為豐富生活選擇在課余時間做兼職。 學生的主要工作就是 學習，通過學習來提高自身的知識儲備量， 繼而在未來的生活中打下良好的基礎， 故有六成學生把多數時間用在學習上面。 對于課堂上學習完畢之后， 需要回到寢 室玩電腦來放松自己的同學， 25.5%也能夠說明，娛樂也是大學生活的一項重要 指標，沒有快樂就沒有生活的動力，但是，學習也罷，游戲也

8、罷，勞逸結合才是 重要的，不偏不倚，生活才會美好。 9%的同學把目標直指戀愛，陪伴自己喜歡的 人，亦是一種極致的快樂，可把大多數時間放在這里，恐怕會耽誤學習的。 3.3% 的兼職者，我想是因為家境的因素從而被迫去賺錢以補貼自己， 減輕父母的負擔， 這樣的學生我想是會學習的，雖然不鼓勵把精力放在打工上，但只要學習過硬， 這就不算什么了。月生活花費花費 600 元以下的為 38.3%，600-1000 元的占 56.7%，1500 元以上則有 5%。 通過統計結果我們可以知道 95%的學生月花費金額在 1000 元以下，這個花費額 度很合理且不高， 學生們對于消費的控制力還是很好的， 這也說明社會

9、上一些輿 論認為大學生代表著低理性、 高消費，代表著奢侈浪費不講究實際的看法是片面 的。在學習生活中的自律能力20.5%的學生對自己很有信心， 認為自律能力很強， 感覺自律能力一般， 并不 是很出眾的學生占 70.5%，最后的 8.8%學生則對自己表現不滿， 認為自律能力較 差。自我約束往往可以反映出一個人控制力，在大學里，僅僅 20.5%的學生有對 自律的信心， 我想這遠遠不夠， 七成感覺一般的同學需要再努力一點， 讓自己變 得更加出色才是成才的關鍵所在。有有無校外兼職經歷校園兼職是對自身能力的一種磨練，也是一種提高。被調查學生中，六成學 生或多或少都有過兼職的經歷， 尤其是在寒暑假這段較長

10、的休息時間里， 很多學 生愿意一展拳腳，去打工來豐富自己的生活，不是為了金錢，而是為了充實。剩 下的四成學生則沒有什么兼職打工的經歷， 或許是他們優渥的家庭環境讓他們衣 食無憂，又可能是勤奮讀書而無閑暇時間去兼職， 亦或是有些我們未知的因素讓 他們沒有去嘗試這種挑戰。總之，校外兼職是對自身發展有好處的，沒有的話， 也不是什么錯， 畢竟適合自己的才是最好的。 但是，敬告一下那些在校園外兼職 的同學，人生安全很重要，千萬不要為了一點薪酬而讓身心受到某種程度的傷害。在大學是否空虛自認時常沒有什么事情可以讓自己感興趣從而感到空虛的同學占 20.55%，在 平平淡淡的校園生活里偶爾會有些莫名的空虛的同學

11、為 57.22%，把豐富的課余 時間造就更多歡樂而很少空虛的同學有 14.9%，校園生活充滿激情而不會空虛的 為 2.7%。由上述論述我們了解到， 約 80%的學生讓空虛占領了自己的生活， 這是 我們大學生活的一個弊端。 雖然很多社團經常性的開展一些活動， 但是這遠遠滿 足不了大學生對刺激的追求，因為那些活動往往平淡無奇而且大多和學習有關， 偶爾出去活動都是讓人吃力不討好的。 在校園里雖有很多結伴而行的情侶， 但仍 舊單身的學生還是遍地都是， 所以， 如何讓大學生活變的不再讓人感到空虛， 這 是一個亟待解決的問題。大學生活中多數情況下的情緒有 41.1%的學生以積極、樂觀的心態來面對生活。 5

12、3.3%的則是感到生活平平 靜靜，沒有多少坎坷，剩下的有 6 人則感到消極、陰暗，還有 3人以無所謂的態 度迎接一切。 由此可見，以不良情緒去擔待生活的還是只有極少數人， 很多學生 還是積極的。 大學生活可能沒有太多的活動讓人有激情， 很多事情做第一次還有 興趣，可第二次，第三次，做的更多次的時候，往往毫無興趣，這就可以說明有 超過一半的人是覺得生活平平靜靜，沒有多少激情可以演繹豐富的生活。七、問題與思考1. 大學生消費結果趨向多元化，有些同學片面追求高消費、貪圖享受、趕時 髦，有的同學經常成雙成對地出入麥當勞、 肯德基，與老鄉經常出入飯店、 酒家， 不惜花大筆的電話費、上網費、娛樂費。根據調

13、查和日常的觀察，在一些同學中 還存在著盲目攀比、 擺闊追風， 有的同學認為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而 缺乏自信心， 覺得低人一等。 還有一個問題非常值得考慮， 調查結果顯示很少有 同學想過自己勤工儉學， 通過自己的勞動來為自己創收， 或是有部分同學想到過 但并沒有真正落實到行動中去。2. 學業與戀愛以及兼職都深深地吸引著當代的大學生，他們也想在人生的坐 標上尋找著兩者的結合點， 大部分學生都有美好的愿望， 既想學業有成， 又想戀 愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學業拋 在腦后，尤其是感情出現波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候， 不能冷靜的面對，

14、在自尊心受到傷害的同時產生了失望心理和報復心理， 以至于 產生一些過激的行為。3. 現有的校園文化氛圍，不能滿足同學的日常需要，這也是校園的學生業余 活動的場所不能滿足學校發展所造成的。 在學校里學生的業余生活很單一， 除了 能去去圖書館、 閱覽室， 大部分還是選擇去網吧， 學校周圍的一些娛樂場所也比 較低檔，這些因素導致學生感覺業余生活單調、乏味。附錄二在校大學生學習與生活調查統計表1您學習的目的是什么？A.為了更深入的學習B.為了順利獲得文憑C.全面提高自身素質D.沒想過312012272您對自己所學專業感覺怎么樣？A.很感興趣B.感覺般般C.感覺不太好D.感覺糟糕透了361102683老師的授課方式會影響您的學習熱情嗎？A.會B.偶爾會C.不會10265134您能適應現在的大學生活嗎？A.已經很適應B.可以適應的到C.還是不太適應D.完全不能適應生活698912105在大學里，占用時間最多的事情是？A.學習B.談戀愛C.打工賺錢D上網聊天、游戲112166466您的月生活花費？A.600元以