1、精品文檔精品文檔小學(xué)音樂教育案例音樂，因你參與而精彩“音樂是美的藝術(shù)，音樂教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn) 音樂的殿堂，去感受美、理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，塑造美的心靈、美的人格， 讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活。”當(dāng)我走出師范的大門，第一次站在那 神圣的三尺講臺(tái)上，真正成為一名小學(xué)音樂教師的時(shí)候，就暗暗下定了這樣的決 心。記得那天，艷陽高照，碧空如洗，我滿懷熱情、滿懷希望、滿懷著無限的憧 憬去書寫我人生中重要的一頁。面對(duì)孩子們那一雙雙明亮而又帶著渴望求知的眼 睛，我既興奮又激動(dòng)，我要用所有的力量與智慧去打造我心目中的精品課堂！那節(jié)課，孩子們的表現(xiàn)令人非常滿意。我講時(shí)他們聽得仔

2、細(xì)；我教唱時(shí)他們學(xué)得認(rèn) 真；一切都是那么順利，我真是由衷得感到高興！。日子在平靜中度過，音樂課 仍舊上的是那套老路，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)沒有了往日的勁頭。 有一次上課時(shí)，我 居然發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生明目張膽地在做其它科目的作業(yè)，有些則是心不在焉，無所事事。這些學(xué)生到底致我于何地？致音樂于何地？于是，我認(rèn)為是學(xué)生把音樂課當(dāng)作一門副科，在思想上不夠重視。在接下來的教學(xué)中，我一直不放松課堂上的紀(jì) 律管理，要求學(xué)生們?cè)谝魳氛n上要和上其它課一樣遵規(guī)守紀(jì)。情況是比以前好多了，學(xué)生也聽話多了，但我總覺得這給他們帶來了太多的壓力， 課堂中好像少 了什么，這難道就是我打造出來的精品課堂？不， 這不是，可問題在哪兒呢？我 困

3、惑、我迷?！吧礁F水盡疑無路，柳暗花明又一村”，終于，我們迎來了課程教育改革的精品文檔精品文檔大潮，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。學(xué)生成了課堂的主體，課堂變成了開放性的課堂， 變成了知識(shí)再生的場(chǎng)所，師生要在歡快的氣氛中進(jìn)行情感的交流與知識(shí)的創(chuàng)新建 立師生平等參與課堂的生動(dòng)場(chǎng)面。我于是緊緊地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，積極投身其中， 不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，認(rèn)真探索，積累經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課的開始，我都會(huì)先給同學(xué)們 說一個(gè)比較輕松的話題，從而引出他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的責(zé)任心和使命感， 鼓勵(lì)他 們珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)；然后我會(huì)在課堂中始終關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好、 情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度等。音樂是藝術(shù)，而音樂教學(xué)更是藝術(shù)中的藝術(shù)。麗蓮

4、凱茲曾指出：“教師專業(yè)化的起點(diǎn)，在于愿意去思考問題，并嘗試提出自己的改進(jìn)方案”。課堂教學(xué)我們要尊重學(xué)生的主體地位，真正做到以學(xué)生為本。就要求課堂教學(xué)內(nèi)容只有充分 利用現(xiàn)有教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容， 調(diào)整教材內(nèi)容以適合學(xué)生審美需求，并 根據(jù)學(xué)生的學(xué)歷水平重組教材，把充滿生活情趣的內(nèi)容充實(shí)到教學(xué)中去， 這樣才 能有效激發(fā)學(xué)生的審美情感與審美愉悅，讓教學(xué)內(nèi)容真正使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂 學(xué)！在整個(gè)課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育思想，教師由 一個(gè)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)指導(dǎo)者，一個(gè)引路人。這就要求我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念、積極探索開拓創(chuàng)新，努力提高自己的教育教學(xué)水平。 小學(xué)音樂教育的 目

5、的，不是培養(yǎng)音樂家，不是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一兩條音樂藝術(shù)規(guī)律， 而是培養(yǎng)孩子們 對(duì)音樂的興趣與愛好，提高音樂文化素養(yǎng)及審美能力，也是一種與美的感受相結(jié) 合的教育，是滲透于人的心靈的情感教育。我們要讓學(xué)生能夠喜歡音樂，懂得音 樂、欣賞音樂，讓學(xué)生在音樂的海洋中時(shí)刻享受著快樂！每上完一節(jié)課，我們都 要看學(xué)生是否快樂；是否余興未盡；是否真正做到在樂中陶情，情中激趣，趣中精品文檔學(xué)樂，樂中審美，美中提高。我想，這才是我們每一位音樂教師所追求的最高境精品文檔界！美麗無處不在，音樂無處不在。我們要把學(xué)生真正放在主體地位， 把學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)和自主活動(dòng)這種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在經(jīng)歷音樂實(shí)踐過程中欣賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，以滿足學(xué)生的自我認(rèn)知、自我表現(xiàn)、自 我發(fā)展的需要。在課堂上搭建讓學(xué)生自主表演的