1、.小貓釣魚教案1教學目標 1、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。2、學習力度記號，體驗力度在本首歌曲中的作用。3、啟發學生感受音樂，積極參與表現音樂，豐富和發展學生的審美情趣。2教學重點難點 教學重點：能夠學會用輕松幽默的情緒、活潑歡快的聲音，演唱歌曲。教學難點：力度記號在歌曲中的運用。3新設計 小貓釣魚作為一首由童話改編的歌曲教學內容，不同于其他歌曲。既有情節內容，又有同一角色間的情緒變化與對比，還有不同角色之間的情感交流。因此在設計時，根據學生的年齡特征，我設計了隨音樂律動形式導入課堂，讓學生參與律動時體驗：同一首歌曲，不同速度帶給大

2、家的不同體驗與感受。教唱過程中，我通過講故事、多次欣賞、律動，體會歌曲情緒，激發學生興趣，讓學生在不知不覺中聽熟并學會歌曲。www.21-cn-4教學過程 活動1【導入】組織教學 一、組織教學：1、師生問好2、學生隨幸福拍手歌音樂律動。師：今天的音樂課，讓我們一起乘坐音樂大巴，走進美麗的大森林，一起感受小動物帶給我們的快樂。請同學們系好安全帶，我們馬上出發嘍！21cnjycom（設計意圖：通過歡快、活潑的音樂和簡單有趣的律動，一開始就把學生帶入了濃濃的音樂氣氛中。）活動2【導入】創設情境導入新課 二、創設情境，導入新課1、播放課件，模仿不同動物的形象。師：歡迎大家來到美麗的動物王國，瞧！我們可

3、愛的動物都來歡迎大家啦，快去跟他們打個招呼吧！可以配上聲音和動作。（課件展示各種小動物圖片）21cnjy（設計意圖：模仿是孩子們所喜愛的一種教學模式，貼近兒童生活，通過模仿創設情境激發學習興趣。）2、聆聽全曲（1）揭示課題師：同學們真是太熱情啦，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）在他們身上還發生了一個有趣的小故事，想不想知道？我們一起去看看吧！【來源：21世紀教育網】課件播放小貓釣魚MV師：誰來告訴老師他們之間究竟發生了什么故事呀？你來幫這個故事起個名字！（揭示課題，師板書小貓釣魚）（2）感受歌曲情緒、速度師：你覺得這首歌曲好聽嗎？（好聽）聽完歌曲，你還想說點什么？我們一起來感受一下這是一首怎樣的

4、歌曲？引導學生說出歌曲的基本情緒和速度。（師板書中速 風趣地）（設計意圖：初步感受歌曲的情緒和速度，培養學生的審美情趣）活動3【講授】新歌教學 三、新歌教學：師：這首歌曲就是我們音樂書第八課當中的歌曲，請同學們先有感情的朗讀一下歌詞。（1）自由讀（2）指生開火車讀（設計意圖：幫助深化學生對故事認知，做事要一心一意，為更好地學習歌曲做鋪墊）師：這么有趣精彩的故事你想不想用優美的歌聲唱出來？快來跟著王老師一起學唱這首歌曲。(一) 學唱小貓釣魚第一部分1、教師范唱，學生認真聆聽，感受小貓神氣、開心、悠閑自得的神態。2、跟琴分句學唱，唱準休止符，體驗休止符在歌曲中的運用。（更生動的刻畫出小貓的頑皮形象

5、也使得歌曲變得具有幽默感）3、學習第四樂句，注意力度由弱到強的變化，解決歌曲難點。(師板書：p弱 mp中弱 f 強)（設計意圖：用對比的教學方法，通過教師演示，學生體驗，對比、聆聽，感受不同強弱對情緒的影響。）4、完整演唱歌曲第一部分。（二）學唱小貓釣魚第二部分師：貪玩的小貓釣到魚了嗎？我們來聽聽第二部分。1、教師范唱師：結果怎么樣？小貓一條魚也沒有釣到。小貓現在的心情如何？啟發學生說出第二部分的情緒。（傷心、失落、著急、沮喪）2、分句學唱哪一句能看出小貓著急？ （唉呀呀）書上怎么評價小貓？ （三心二意）哪一句能看出小貓傷心？ （一條小魚也沒有釣到）3、完整演唱歌曲第二部分。師總結：貪玩的小貓

6、只顧著捉蜻蜓，結果一條魚也沒有釣到，真讓同學們替他感到惋惜，小貓也后悔極了，傷心的流下眼淚，大家快來幫小貓想想辦法，怎樣才能釣到大魚？（設計意圖：啟發學生說出只有一心一意的專心做一件事才可能成功。）（三）學唱小貓釣魚第三部分師：大家說的不錯，小貓決定接受同學們的建議，接下來他又是怎么做的？我們一起聽聽看。1、教師范唱，學生感受歌曲情緒。師：你聽出來了嗎？這部分的旋律和哪一部分一樣？（第一部分）但是情緒又有所不同，你的感受是什么？（高興、自信）21世紀教育網版權所有2、哪句歌詞寫了小貓改正了缺點?(小貓貓把缺點來改掉)3、學習第四樂句，力度由弱到強師：這次誰又出場啦？（花蝴蝶）小貓這次又是怎樣做

7、的？（小貓它只當沒看到）（設計意圖：體會小貓現在的心情，知錯就改，認真釣魚）4、跟琴完整試唱歌曲第三部分。（四）學唱小貓釣魚第四部分師：故事最后的結果如何？小貓釣到魚了嗎？1、教師范唱師：這部分旋律又和哪部分差不多？（第二部分）那小貓最后釣到魚了嗎？嗯，他真的釣到大魚啦！2、感受歌曲情緒師：小貓現在心情如何？ （高興、自豪、喜悅）哪句能看出小貓很高興？ （嘿呀呀）書上怎么評價他？ （一心一意 ）哪句能展現出小貓的自豪之情？ （一條大魚上鉤啦）3、跟琴完整試唱歌曲第四部分。（五）完整演唱全曲師：到這里，我們的整首歌曲就學完了，現在就讓我們用優美、風趣的歌聲來完整講述一下這個小故事！活動4【活動】表演唱 四、表演唱1、分組練習師：同學們的演唱非常精彩，小貓剛才告訴我，森林音樂會馬上就要開始啦，他想邀請同學們一起參加，我們趕快準備一下，把我們今天的學習成果展示給大家，接下來的時間交給同學們，請同學們分組練習。21教育網2、分組合作，完整展現歌曲表演唱（設計意圖：通過表演唱，鞏固音樂形象，使學生在玩中學，學中玩。）活動5【作業】課堂小結，布置作業 五、小結師：今天的森林之旅你們玩得開心嗎？（開心）小貓也很開心，他非常感謝大家，那么熱情地幫助他改