1、小學(xué)語(yǔ)文臺(tái)灣的蝴蝶谷優(yōu)秀教案教材分析：本文以形象生動(dòng)、富有畫面美的語(yǔ)言描繪了臺(tái)灣蝴蝶谷瑰麗壯觀的奇異景色，表達(dá)了人們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)之情。全文共4個(gè)自然段。本文語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻律，還具有較強(qiáng)的畫面感，給人以身臨其境之感。借助教材，可以訓(xùn)練同學(xué)有感情地朗讀課文，培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)臺(tái)灣，了解臺(tái)灣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。學(xué)情分析：教學(xué)中，堅(jiān)持以讀為主，多法并舉，引導(dǎo)同學(xué)由表和里，由淺入深，扎扎實(shí)實(shí)地與語(yǔ)言文字打交道，在積極思維和情感活動(dòng)中深入感悟其內(nèi)涵。這樣通過(guò)多媒體引導(dǎo)同學(xué)入境讀悟，同學(xué)感悟得更輕松、更積極、更瑰麗。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文。2、通過(guò)理

2、解詞句，了解蝴蝶谷名稱的由來(lái)和蝴蝶谷的迷人景象。3、聽(tīng)說(shuō)讀寫結(jié)合，滲透培養(yǎng)同學(xué)利用名種途徑收集信息和處置信息能力的意識(shí)。4、文道結(jié)合，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情，滲透祖國(guó)大團(tuán)圓的美好祝愿。教學(xué)重點(diǎn)：了解蝴蝶谷的迷人景象，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：了解蝴蝶谷的名稱由來(lái)。教法：以讀為主、讀中感悟。學(xué)法：品讀、欣賞、感悟。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話揭題，暗示學(xué)法1、同學(xué)們，你們到哪里旅游過(guò)？2、哎呀，你們?nèi)ミ^(guò)的地方還真不少。可是你們加起來(lái)也沒(méi)有我去過(guò)的地方多。你們相信嗎？老師世界各地都去過(guò)，什么都見(jiàn)過(guò)。美麗的月亮灣、迷人的桂林山水、沉睡的大海你們知道老師是怎么去的嗎？3、對(duì)，

3、書讀得好了，我們就會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。今天老師要和小朋友們到臺(tái)灣去走走看看，這可是一次特殊的旅行，只有會(huì)讀書的小朋友才干真正享受到旅行的快樂(lè)，欣賞到美麗的風(fēng)光。二、介紹臺(tái)灣，理清文脈1、臺(tái)灣是個(gè)怎樣的地方？讀讀課文，向大家簡(jiǎn)單地介紹一下！2、隨著同學(xué)的回答齊讀第一自然段，板畫臺(tái)灣的地形“山多。山谷也多”。三、動(dòng)畫感知，讀中感悟1、當(dāng)同學(xué)介紹到臺(tái)灣的蝴蝶谷時(shí)隨機(jī)進(jìn)行第二自然段的教學(xué)：對(duì)，臺(tái)灣又被稱為“蝴蝶王國(guó)”，每年春天許多蝴蝶便一路飛行，到山谷聚會(huì)，讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@奇異的自然景觀！2、到了什么？感受到了什么？能通過(guò)你的讀感受出來(lái)嗎？3、選擇自身喜歡的方式在下面讀讀吧！4、誰(shuí)想來(lái)讀？四、讀寫結(jié)

4、合，學(xué)習(xí)生字1、讀本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁。2、你記住了哪些字的字形？小組討論。3、教師點(diǎn)撥“源、茂”的書寫要領(lǐng)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：聽(tīng)說(shuō)：1、祖國(guó)的寶島臺(tái)灣條件適宜，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。2、蝴蝶谷景象迷人，吸引了大批中外游客。過(guò)渡：蝴蝶谷，多美的名字呀！（一起讀課題）今天我們就跟旅行團(tuán)一起去游覽一下，看看那兒究竟有多美。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第二節(jié)：1、游覽之前，我們首先得弄清蝴蝶谷名稱的由來(lái)。你準(zhǔn)備用什么方法去找資料？2、從課文第2節(jié)去找。讀文，交流。（1）從有關(guān)詞語(yǔ)體會(huì)蝴蝶的多。（2）從系列動(dòng)詞，體會(huì)用詞的精妙和蝴蝶翻山越嶺的情景。（3）朗讀。學(xué)習(xí)第三節(jié)：1、游覽開(kāi)始，（圖片出示）你不想說(shuō)些

5、什么？2、蝴蝶谷景象迷人，書上寫得多美呀，讀第3節(jié)，想想書上寫了幾種景象，你從哪知道的。（文字出示第3節(jié)）3、你最喜歡哪一種景象，認(rèn)真讀讀，仔細(xì)想想，把喜歡表達(dá)出來(lái)。自由讀。指名讀。評(píng)價(jià)。（要點(diǎn)：第一種景象中，金光閃閃十分壯觀第二種景象中，上下飛舞隨風(fēng)飄來(lái)，隨風(fēng)飄去等詞語(yǔ)重點(diǎn)體會(huì)朗讀）4、師生分。師生分背。5、（出示圖片）前來(lái)游覽的有許多外國(guó)游人，他們對(duì)此美景贊嘆不已，看圖，說(shuō)說(shuō)他們的不同表示。（先單句說(shuō)，再用“有的有的有的”句式說(shuō)）學(xué)習(xí)第四節(jié)：1、是呀，所以說(shuō)“蝴蝶谷吸引了大批中外游客。”引讀第四節(jié)。2、卡片出示并讀好“團(tuán)團(tuán)圍住”“翩翩起舞”，讀出蝴蝶的多、美。3、齊讀第四節(jié)。三、總結(jié)：其實(shí)

6、，不光是蝴蝶谷歡迎大家，臺(tái)灣的山山水水、臺(tái)灣的人民更是歡迎大家到臺(tái)灣去走一走，看一看。旅游就要結(jié)束了，你不想對(duì)蝴蝶谷、對(duì)臺(tái)灣說(shuō)些什么嗎？四、作業(yè)：1、把臺(tái)灣的蝴蝶谷介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。2、推薦課外閱讀臺(tái)灣的小朋友、阿里山、日月潭第三課時(shí)一、深情頌讀，再次神游臺(tái)灣的蝴蝶谷真是太迷人了，你們最喜歡讀文章的哪一局部呢？試著朗誦給大家聽(tīng)，讓人們?cè)谀愕恼b讀中感受到那美麗的景色。二、導(dǎo)游上崗，再造語(yǔ)言1、迷人的景色吸引了大批中外游客前來(lái)觀賞，讓我們作小導(dǎo)游領(lǐng)他們?nèi)ビ斡[蝴蝶谷八！2、同學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。3、師生互動(dòng)，游覽蝴蝶谷：一同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，其余同學(xué)和老師扮游客，跟隨課件畫面游覽蝴蝶谷，同學(xué)相機(jī)作解說(shuō)。三、搜集匯報(bào)，再次互動(dòng)1、對(duì)于臺(tái)灣，對(duì)于蝴蝶谷，你又搜集到了哪些資料呢？向大家展示一下你努力的效果！比方：（出示中國(guó)地圖。）我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。在我國(guó)的東南沿海，有一個(gè)島，名叫臺(tái)灣島。（臺(tái)灣島圖）板書： 臺(tái)灣比方：臺(tái)灣有好多好風(fēng)景名勝，有美麗的日月潭，有聳立的阿里山、玉山、有氣勢(shì)宏偉的天祥大瀑布2、多媒體展示臺(tái)灣的風(fēng)光。3、臺(tái)灣是我