1、班級年終工作總結2020-04-29班級年終1職教班工作基本結束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績 的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的 短暫瞬間：有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝 恿:。總之，一年來的工作使我想了很多。現將一年來的工作做以總結，也算是 前車之鑒吧。一。降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。山于職教班學員各方面的素質都比較低，如果按普通學生那樣去要求他 們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。 但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨， 從而對學員進行

2、嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學 習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作 開展得有聲有色，收到了&好的教育效果。我們的具體做法是：全面進行道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時 間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從 今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化 的教育學員如何做人，培養他們的 ft 好的道徳品質，真正使學員自身素質和文 化水平及專業技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期 間沒有發生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需

3、進行規 范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有U共睹的。2o培養學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課, 最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進 行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農 村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學 員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養，這是做好職教班工作行之有效的好方 法。3。重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著視雙基取消高難的原 則，這樣使學員既學到豐S的文化知識，乂不至于被那些枯燥乏味的東西搞得 暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格

4、，有的其至還很優 秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選 擇。4。減少文化課，增加活動課，重視專業課。職教班的課程編排包括文化 課、專業課和活動課三部分，適當減少文化課，增加活動課，有利于對職教班 學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員 們也很開心，愿童堅持上學，有效的控制了輟學現象。自開學典禮至畢業典禮 近一年時間，職教班無一人輟學。（當然也有其他原因，后面還要提到。）專 業課是職教班的特色課，學校特別重視，山S有專業知識和技能的三位教師擔 任此項工作，學生專心聽講認真記錄，親自實踐，掌握了所學的養豬、養雞、 養花、種植蔬菜等方面的

5、專業技能，為將來就業奠定了良好的基礎。二。把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求 是非常關鍵的。俗話說的好：沒有規矩不成方圓 S 這里所說的規矩與我所提 到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有 正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓“之U的。下面就如何把握這個尺 度談一談我的做法，不妥之處請指教。班級年終工作總結2忙碌的一學期己經結束。經過一個學期的辛苦工作，沒有多少班主任工作 經驗的我終于完成了學校交給的各項工作任務，現將本人在這個學期里的班主 任工作得失做一個總結。本學期我擔任七年級五班班主任

6、職務。經過了一個學期，有很多同學山于 不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，其至放棄，學 習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。因此，我主要采取了一下 兒個措施對班級進行管理：一、發揮班委自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很巫要的作用，一個好的班委可以在同學中起 到模范帶頭的作用，在班級中形成 ft 好的學習風氣：相反一個不好的班委卻可 以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事悄。我的做法是先山全 班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據這些同學平時的表現和各自 的優缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時表現太 差，不能管好自己

7、的同學只能刪去。為了讓班委發揮應有的作用，成立班委 后，立即召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要經常了解 班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下 去。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提 出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。二. 培養良好的班風.學風開學初，結合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習中學生守 則、中學生日常行為規范、中學生一日常規，讓每一個同學自覺遵 守紀律，以班集體的榮譽為重，奮發圖強，努力學習。“人活著是要有點精神 的！”沒有U標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發向上的斗志，我

8、提出 既能振奮學習精神乂符合本班實際的班級奮斗U標。為進一步調動學生的積極 性，我結合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班 級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中，我班都 取得了&好的成績。三. 加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課 堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。四、開好每周的班會課。利用班會課總結每周的學生表現悄況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先 進，提出本周的要求。五、經常找學生談話，了解學生思想動態。要了解學生的思想

9、，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學 習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀 律。六. 加強與家長的聯系。現在的很多家長多數忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不 管了。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們 聯系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電 話與家長進行聯系，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些常犯錯、不認 真學習的學生，要及時與家長取得聯系，讓家長也來做學生的思想工作。在家 庭和學校的雙巫管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的 支持與配合，那么在教育學生的工作中就

10、會多一份成功了。通過以上的兒個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有 許多做不到的地方，有些學生還是沒有養成&好的學習習慣，紀律散漫。對表 現好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個 學期將繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學的教育， 讓每一個同學都能感受到老師的關懷。班級年終工作總結3滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨 了，本學期的工作也在園領導的關心支持下結束了。 本學期， 在本班教師的配 合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期兒個方面的工作進行 如下總結：一. 保教并重，加強幼兒生活

11、自理能力及教學常規的培養。1、在生活自理能力的培養上，我們把重點放在培養幼兒自我服務的能力 上。小班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生 活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事1W是山家長包 辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十 分注巫幼兒生活習慣的培養，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法 來培養幼兒的生活習慣，經過我們一學期的努力，大部分的幼兒都養成了 ft 好的 生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下兒點做 法：(1)采用靈活多樣的方法培養幼兒&好的飲食習慣。在開學初，山于幼兒

12、需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產生恐懼，所以，我們不限制孩子的 一些習慣。如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止， 而是順其自然，待幼兒悄緒穩定后，進行逐步引導。我們還為幼兒創造一個 ft 好的進餐環境，通過故事漏嘴巴教育幼兒在 吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食，教師隨時巡視，發現幼兒吃完飯時 就小聲問幼兒是否添飯，并通過悄景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼喬虎咽， 以提高幼兒的進餐質量。我們通過娃娃家游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺 子，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事漏嘴巴教育幼兒吃飯時不說話， 一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。(2)結合生

13、活故事培養幼兒 ft 好的衛生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動 后、大小便后，要求幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師 就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先卷袖子；用清水濕一濕，再用肥皂 抹一抹，兩手交義搓一搓，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。 讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。(3)觀察孩子， 在此基礎上減少對孩子的限制、 勉強， 培養幼兒&好的睡 眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自 然，待他們1W緒穩定了以后，我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創造了 ft 好的睡眠環境，幼兒的午睡室，我們經常開窗通風、對流，

14、保持室內空氣新 鮮，幼兒睡覺時我們拉上窗簾，使室內光線暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼 兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。幼兒熟睡后我們要察看幼兒的睡 眠狀況。一學期下來，我們驚喜地發現，小朋友自我服務能力有了較大的提高，也 有了為他人服務的意識。2、&好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我 們著重做好了兩點：(1)要求幼兒能面向老師，安靜的上課。(2)養成上課 舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中更視、強調課堂常規，及 時糾正不&的行為習慣。另一方面我們結合幼兒的表現進行評比活動，給上課 有進步、表現好的小朋友進行獎勵紅花。通過不斷的激勵，

15、我們班的課堂常規 有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差.亂摸索的少 了。二. 在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。1、徳育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容 易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人， 很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把徳育工作放在首位，使 幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父 母、愛老師、愛幼兒園，也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的 個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人， 同時也知道諒解他人。但是，山于現在的幼

16、兒都是獨生子女，家長比較比較溺 愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高 幼兒的各方面的素質。2、語言方面首先，培養幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽清 楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養幼兒說話能力，在課上回答問題 時，對于膽小的幼兒多給予鼓勵，使其大膽點、聲音大點。在上課時，注意培 養幼兒完整的講述一句話或一件事情。3、生活與體育方面首先，培養幼兒養成&好的衛生習慣，學會洗手，正確使用手帕，不隨地 大小便，能干干靜靜的吃飯，并不挑食，不吸手指。其次，發展幼兒體質，促 進動作協調發展，學會一個跟著一個走，不亂跑，學會四散跑。在一定范圍

17、內 跑，學會原地縱跳、兔跳，學習了動物模仿操、紅起操和簡單的律動。幼兒在 玩大型玩具時，教師提醒幼兒注意安全，提高自我保護能力。4、科學方面培養對周W事物的興趣，初步教幼兒學會了使用感官感知事物，發展了幼 兒地觀察力。認識了秋天、冬天的主要特征。了解了手、腳及五官地用途，基 本掌握了常見水果、植物地名稱。培養了幼兒的計數能力和興趣，能正確區別1和許多，了解了其相互關系，認識了圓形及其有關物體。5、藝術方面首先培養幼兒對音樂的學習興趣，激發幼兒參加音樂活動的興趣，學習了 十首歌曲，掌握了音樂的欣賞特點，學習了簡單的音樂表演。在美術中，培養 了幼兒對美術活動的興趣，掌握了正確的握筆姿勢，能進行簡單

18、的手指點畫、 棉簽畫，學會了畫簡單圖形、線條，學習了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的 基本技巧。激發了幼兒參加美術活動的興趣，提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒徳、智、體、美等各方面和諧發 展，我們齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上 都有了提高。三. 加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。隨著教學主題的變化，我們每主題都及時地更換主題墻。在創設的過程 中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個殼點，同時堅持主題墻是 師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩 子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把

19、教室布置得 多漂鳧。四. 重視家長工作，增設服務意識，以多種途徑促進家園聯系。家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的 家長工作。1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園悄況。2、 對部分幼兒進行家訪， 了解幼兒在家的一些情況， 以便在園做好針對性 教育。3、每月及時發放了家園聯系冊和幼兒成長冊，使家長了解到孩子 在園的表現，并且反映孩子在家情況，記錄孩子的精彩時刻。4、進一步使用好了 “班級博客”這一平臺，密切與家長的聯系，及時向家 長透析孩子的在園1W況，使家長更好地配合我們開展教育教學工作。5、定期召開家長會，使家長及時了解孩子的最新動態。6、認真辦好

20、每一期家長園地，讓家長更全面地了解科學及每周活動安排。五、取得的主要成績本學期在我們的共同努力下，各項工作都取得了較好的成績，如：區域活 動比賽一等獎；體操比賽一等獎；體育技能比賽一等獎；幼兒知識技能比賽一 等獎。此成績是我們的共同努力加上家長和園領導的大力支持取得的。本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處:1、部分幼兒用餐時的衛生悄況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多：個別 幼兒如明驕陽、李寶澤等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。2、幼兒出勤率較低，遲到現彖有時發生。3、班內部分小朋友如李寶澤、胡安浩、田德釗等課堂常規較差，常有開小 差.不認真學習的現象。因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現

21、象，我們將開展:1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一 致，請家長注總幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻乂營養豐a的 蔬菜。2、在課堂常規上我們兩位老師還應統一思想，步調一致，以表揚為主，共 同培養幼兒 ft 好的課堂常規，發現問題及時解決。3、 針對部分幼兒出勤率較低的現象， 我們將結合小紅花的評比來改善這一 現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。總結是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們小三班一定 會朝著更好的方向發展！班級年終工作總結4乂一學期過去了，這一學期的經歷使我對班主任的工作乂有了一個新的認 識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生

22、的信任，那么在開展班主任工作 中，一定要遵循“尊巫、平等”的原則。所謂辱巫，包含兩層意思：一是老師 對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與 學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等” 的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則 的認識。一. 尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和 其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學 生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心U中的威信相對而言要比 其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。

23、俗話說：“身教a于言教老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生 產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素 質處于迅速發育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；1W感豐S，但不穩定： 對新事物反映敬感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差； 求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能 力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的 身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心U中，他們都是把班主任作為 直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整 天無精打采，穿著打扮邀遢隨

24、便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生， 要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會 聽，其至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在 穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方 面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。二. 尊重學生，以誠相待。曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一 些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實反映了班主任 和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊學生的人格尊嚴，并沒有把 學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我

25、要 你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工 作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。班主任和學生之間的平 等關系主要從這兩方面體現出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來 對待，辱巫學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，不要采 用強制手段，高圧政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠 服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不 相同的是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生 要虛心地接受別人的批評童見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出 的批評童見，不能因為“我是老師，我接受學

26、生的批評，這多丟面子”而拒絕 接受。“海納口川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老 師，學生越會尊巫他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評 總見是偏激的，其至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬 闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態度，要允許學生出現這樣的差錯， 因為學生畢竟只是孩子，你要辱重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信 任。三、一視同仁，平等相處。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生 的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常就好比在一個家里，有兒個 孩子，父母最疼愛的 tt 定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也

27、正因為這 樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間也發生了爭斗，所 以在我們的學校教育中，要避免類似1W況的出現。你所面對的不只是兒個孩 子，而是兒十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是 當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任 要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現同樣 的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其 煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而 嚴加指貴，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你 不能因為他是好學生而多給他些機

28、會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣， 會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。因此，我 們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，其至于在某些場合，可對 好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信 賴。差生，山于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產生較強的 自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公 平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認 為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發出學習的熱 悄來。一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的巫

29、 要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應 手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。班級年終工作總結5職教班工作基本結束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬干：有取得成績 的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的 短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝 意。總之，一年來的工作使我想了很多。現將一年來的工作做以總結，也算是 前車之鑒吧。-X降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。山于職教班學員各方面的素質都比較低，如果按普通學生那樣去要求他 們，tt定會使班級工作受到影響。所以，要做好

30、職教班工作就要把標準降低。 但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨 n 從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學 習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作 開展得有聲有色，收到了 ft好的教育效果。我們的具體做法是：1、全面進行道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活 動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來 的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養 他們的良好的道徳品質，真正使學員自身素質和文化水平及專業技能等方面成 為

31、農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架斗毆、破壞 公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需進行規范，但比剛到職教班時有顯 著提高，這一點大家是有U共睹的。2、培養學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方 了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減 少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農村使用知識為主的原則，這樣學 生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和 培養，這是做好職教班工作行之有效的好方法。3、巫視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既

32、學到豐S的文化知識，乂不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考 試時全體學員的文化課均能及格，有的其至還很優秀，達到了滿分。因此磴視 雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。4、減少文化課，增加活動課，重視專業課。職教班的課程編排包括文化課、專業課和活動課三部分，適當減少文化 課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起 活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很開心，愿童堅持上學，有效的控制了 輜學現象。自開學典禮至畢業典禮近一年時間，職教班無一人輟學。(當然也 有其他原因，后面還要提到。)專業課是職教班的特色課，學校特別重視，山 富有專業知識和技能的三

33、位教師擔任此項工作，學生專心聽講認真記錄，親自 實踐，掌握了所學的養豬、養雞.養花、種植蔬菜等方面的專業技能，為將來 就業奠定了&好的基礎。二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求 是非常關鍵的。俗話說的好：沒有規矩不成方圓 n 這里所說的規矩與我所提 到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有 正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓“之U的。下面就如何把握這個尺 度談一談我的做法，不妥之處請指教。班級年終工作總結6初二(6)班，從建班的雜牌組合，經過半年的努力，班級各方面工作取得 了長足發展，現將本學期工作分三方面(班級進步、班級不足、初三設想)總 結如下：