1、環保教育活動方案為了營造濃厚的生態市建設氛圍，根據瑞安市環保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報關于開展“小手拉大手共建生態市”環保主題教育活動的通知精神，結合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態市”環保主題教育活動實施方案如下：一、指導思想以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。二、活動安排（ 一 ）2012 年

2、11 月底印發致全校學生家長的一封信。各班班主 任負責將信發放于每位學生手里，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不 環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。（ 二 ）2012 年 3 月 4 月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會 活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。（ 三 ）2012 年 5 月組織一次親子體驗活動組織學生和家長代

3、表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態村，了解生態村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環境污染的危害 性和保護環境的重要性。（ 四 ）2012 年 12 月進行一次環保知識普及教育。四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業，由學生將生態環保知識問卷帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答 案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。（五 ） 開展環保生活事跡征集與征文活動。三六年級組織一次綠色環保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環保事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班

4、先評選 1 名，并簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事跡，再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：2012 年 2 月28 日 （ 上交大隊部） 。（六 ） 開展一次環保滿意度調查。2012 年 11 月 12 月在五六年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家并指定由家長完成調查表答題，并統一由班主任收回，于2012 年 11 月 30 日送大隊部。（七 ） 組織開展專題活動學校成立一支“小手拉大手，共建生態市”校園環保小分隊，四六年級每班設立環保行為監督崗，開展環保行為勸誡、監督和評比活動；在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應的各類環保問題、不環

5、保行為，定期進行收集整理。（八 ） 組織一次社會實踐活動 在社會實踐課、慶?；顒?、節假日等時期，成立“小手拉大手 環保小衛士行為隊”，設立生態文明監督崗。組織學生走上街 頭、走進社區，深入樓院，對市民不環保行為進行指導。活動時間活動內容活動對象印發致學生家長一封信一六年級各班 12 環保滿意度調查五六年級抽樣環保知識普及教育一六年級各班成立環保行為監督崗三六年級各班開展環保主題班隊會活動一六年級各班組織親子體驗活動五、六年級各年級代表隊開展環保生活事跡與征文活動三六年級每班3 篇社會實踐活動三六年級各班小衛生行動隊“我愛環保”主題班級黑板報一六年級各班四、活動要求1. 高度重視，加強領導各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。2012 年 5 月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。2. 結合實際，精心組織各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。3. 廣