1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_2022小學五年級美術教學計劃 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃1 工作計劃網發布20xx小學五年級美術教學計劃，更多20xx小學五年級美術教學計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。教學目的任務：1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養學生的創

2、新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。完成任務的措施：1、認真備課、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。課時安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯想第九周：我設計的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯想第十二周：版面設計第十三周：報頭題飾和尾花設計第十四周：秋風瑟瑟第十五周：雕蘿卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通畫（一）（二）

3、第十八周：可愛的家鄉第十九周：我崇拜的人第二十周：復習考試 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃2 學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。教學目的任務：1、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。3、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

4、完成任務的措施：1、 認真備課、上課。2、 做好課前的各項準備活動。3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排:周次課題課時中國現代優秀繪畫作品（欣賞）臺 燈（寫生畫）人的五官（寫生畫）各種表情的人物形象（寫生畫）我的同學（寫生畫）鼓 手（寫生畫）插 圖（創 作）對稱式紋樣（設計）平衡式紋樣（設計）桌面上的物品（寫生畫）一桌面上的物品（寫生畫）二風 景（速寫）路與街的風景（寫生畫）制 作復習考試 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃3 本班學該科知識掌握現狀分析1、了解古代建筑特點，掌握亭和門的結構。了解它們在園林建筑中的作用，能畫出或設計出新穎的門

5、或亭子。2、學習色彩基礎知識，掌握色相環知識及色彩的明度和色相對比，并能應用于靜物寫生中，提高色彩應用技巧，培養審美情趣。3、習設計基礎知識，了解火花或賀卡，書籍設計要素，能設計出精美的作品。4、賞中外建筑，了解我國古代建筑藝術特色及代表作，了解中外建筑成就該科教的主要任務及要求1、以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念2、學習掌握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態特征，用簡練多變的線條畫人物的靜態、動態、速寫及人物肖像，提高線描概括表現物象的能力。用小學階段所學的美術知識及技法結合古詩的意境進行古詩配合練習。選用一種繪畫形式或

6、技法用記憶畫的方法來表現自己美好童年。3、注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。用所學習的知識來設計自己的賀卡和自己的封面。該科教學內容的重點、難點重點：學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態特征，用簡練的線條，概括生動地表現其特點，特別是動態的任務形象。難點：觀察能力、概括能力、表現能力的培養。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發創美信心。提高該科教學質量的主要設想和措施1、發揮學生的小助手能力，教師選擇合適的

7、內容讓學生來體會教師的感覺，轉換教師和學生的角色。2、利用課余時間來發展學生的綜合能力和生活實際技巧，發展的潛力。3、進行學生學習目的性教育，端正學生的學習態度，讓他們在動中學關注學生各個年齡的心理特征和成長需要。4、以學生的長遠發展為自己的教學目標，通過期待性教育培養的理想和能力的提高。5、以學生的綜合能力為發展培養目標，減少專業性，突出趣味性和綜合性，關注學生愉快教學和美術體驗的樂趣，克服學生學習美術的困難和障礙。6、盡可能的利用網絡來學習美術知識，開拓視野本學期教學改革的設想和措施1、學習課標理解新課標的教學理念，平時的課堂教學中多應用、多嘗試，力爭用新的教學觀來指導自己的教學。增加一定

8、的美術趣味活動，讓學生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質。2、把課堂教學作為教學的主要陣地，把學生真正作為學習的主人。3、采取輕松愉快的教學方式學習，在熟悉的情景中主動探究、主動學習，盡量使他們能參與發現、分析、解決問題的全過程，培養他們收集、提煉、整理的能力。4、組建美術社團，讓學生來自由選擇，根據自己的興趣愛好來培養學生的美術學習能力。 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃4 根據本校這學期的教學計劃目標我結合當地的實際情況和學生的年齡特點制定本學期五年級的教學計劃。一、基本情況分析學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學

9、習興趣也一般。二、教學目標1、培養學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養成。2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。3、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。4、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。5、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。三、學習內容以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創造。具體分成四個學習領域1、造型與表現：（一）運用形、色、肌理和空間等美術語

10、言。（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。（三）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。（四）發展美術構思與創作的能力。（五）傳遞自己的思想和情感。2、設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。3、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。4、綜合與探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會

11、美術與環境及傳統文化的關系。四、教學要求以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。五、教學措施1、認真備課、上課。2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。4、積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。六、課外輔導平時嚴格按照學校的要求正?；顒?，還要爭取

12、利用一切可以利用的時間，進行參觀學習，并且參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。七、教學進度表（略） 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃5 一、教學目標：（一）繪畫1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。4、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習。（二）工藝1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。2、學習簡單的構成知識，進行構成練習。3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計（三）欣賞1、觀賞家鄉自然風光。2、欣賞中國畫。3、欣賞中外

13、優秀美術作品。二、重難點：（一）重點：1、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。2、通過寫生，認識一些透視現象。3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。4、學習淺顯常見美術字的寫法。5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。6、學習簡單的手工的基本方法。（二）難點：1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。4、培養學生民族自豪感。三、教學情況分析：該年級段學生有一定的美術基礎，有一定的想象力及表現力，并有較強的欣賞能力。存在問題：1、班級之間，學生之間對美

14、術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。2、部分學生想象狹窄，缺乏表現力。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。四、措施：1、進行班內作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。2、充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發興趣，并輔以技法訓練及增強其表現力。五、教學進度安排（根據教學需要可以做一定的調整、整合）第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯想第九周：我設計的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：

15、字的聯想第十二周：版面設計第十三周：報頭題飾和尾花設計第十四周：秋風瑟瑟第十五周：雕蘿卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通畫（一）（二）第十八周：可愛的家鄉第十九周：我崇拜的人第二十周：復習考試 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃6 學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。教學目的任務：1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點

16、：教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。完成任務的措施：1、認真備課、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯想第九周：我設計的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯想第十二周：版面設計第十三周：報頭題飾和尾花設計第十四周：秋風瑟瑟第十五周：雕蘿卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）

17、第十七周：卡通畫（一）（二）第十八周：可愛的家鄉第十九周：我崇拜的人第二十周：復習考試 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃7 一、總體思路。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。全冊共有14課，分為6個隱性單元，時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創造天地、藝術瑰寶六個單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述大多隨堂教學，分配在各課之中。二、教學目標。1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種

18、媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。三、教學方法。1、注重審美能力的培養。在教學中，應創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。2、重視創新精神和實踐能力的培養。學生創新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發展起來的。因此，激發學生的創新精神

19、和培養學生的實踐能力是緊密聯系的。3、創設文化情境，涵養人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養具有其他學科所不能代替的作用。4、確立學生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發展的目的。5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。6、學生的自評與互評。7、運

20、用多種教學手段。8泛利用各種課程資源。四、全冊的單元及內容總體安排：單元 課序 課題 學習領域 美術人文內 課時數時代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探索 造型變化近生活 22 安全標識 設計應用 2校園生活 3 童謠童話 欣賞評述 板報設計情緒體驗 14 大盒子小舞臺 設計應用 2人與社會5 民間木雕 造型表現 傳統節慶了解社會生活16 門的裝飾 設計應用 27 生動的泥塑人物 造型表現 2人與自然8 收獲的季節 綜合.探索 多種形式造型體驗愛自然愛動物 29 水墨畫動物 造型表現 3創造天地10 色彩的世界 造型表現 色彩造型美化生活211 色彩的世界 造型表現 212 創造美的紋理 設計應用

21、 113 廢棄物造型 造型表現 2藝術瑰寶 14 古人的夢想 欣賞評述 繼承傳統 1 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃8 一、 指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、學生情況分析：五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。三、教學目標:、通過有

22、趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。四、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用現代遠程教學手段，培養學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。五、教學內容安排周 次 教學內容 課 時 備 注13 第1課 多來咪 345 第2課 彩云衣 267 第3課 布藝溫馨 289 第4課 搭架子 210 第5課 周末日記 111 第6課 勤儉“小管家” 112 第7課 鬧花燈 113 第8課 石頭說話 11415

23、第9課 家鄉古建筑 2 電教課1617 第10課 演戲 21819 第11課 信息聯通 220 第12課 飛機工廠 1 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃9 一、學生基本情況分析：本班有學生31人。其中女生15人，男生16人。本班學生對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創作打好扎實的基礎。二、教材分析本冊教材本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心

24、特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內容涵蓋造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索4個學習領域，其中造型.表現和設計.應用占有較大比重，欣賞.評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。三、教學目標1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和

25、裝飾，美化身邊的環境。（設計、應用）3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。（欣賞、評述）4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。（綜合、探索）四、教學措施：1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提高美術興趣。2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調動學生學習興趣和激情。3、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現力。五、教學進度（略） 20_(請自填)小學五年級美術教學計劃10 一教材分析本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊）分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面，同時本冊教材進一步延續整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。具體有繪畫創作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學生較的藝術發展空間，滿足學生創造美和表現美的愿望二教學總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評