1、XXX 老師的與青春同行讀后感教育是一座大花園，朵朵鮮花盛大開放，耀眼奪目：XXX、XXX、XXX、XXX還有 XXX。與青春同行，看到這本書的名字，自己一下子感覺年輕起來， 活力起來。 是啊，我們的中學教育對象就是這些充滿了青春活力的學 生，我們正是他們成長過程中的陪伴者、同行者，能與這些可愛的孩 子們一起走過他們的青春時光，也是多么幸福啊。輕輕翻開書， 我讀到李老師這樣的話： “教育不應該只是一個奉獻 的崗位，也應該是一個獲取的職業； 教師不只是一支默默流淚的蠟燭， 而應該是一輪耀眼的太陽！要達到這個境界，就必須做反思性的教 師。 ”李老師為了達到這樣的境界，他不停地實踐，不停地閱讀，不

2、停地寫作，不停地思考。他懷著教育的浪漫主義情懷，堅定著教育理 想主義的信念，實踐著自己現實主義的追求，他不僅僅愛學生，更給 學生們心靈的自由， 他讓自己更讓學生的思想沖破牢籠， 穿行于思想 爭鳴的刀光劍影。深深地， 我感動于他的大愛，更佩服他的執著精神 和教育的無窮智慧，合上書，我陷入了沉思 XXX 老師為什么想做這些， 為什么他能夠做到這些呢？于是我又 翻閱整本書，字里行間，我讀出了這樣幾個詞：興趣、選擇、責任。 是當年李老師對中文的 “興趣”，讓他“選擇 ”了師范學校，而走上教育 的道路之后，是 “責任”讓他 “愛”學生，是對孩子的愛，讓他變得聰明 智慧起來，他才有那么多那么多的實踐、創新

3、與反思，而這一切反過 來，又讓他更加熱愛自己的工作， 愛自己的學生。 呵 一定是這樣了。 所以，我想，一個人如果是醫學感興趣， 然后他選擇了 “醫生 ”的職業， 他也一定會對病人負責，把每位病人當成自己的親人去關心、去愛， 這些愛，也一定使他分外地聰明和智慧起來， 他一定會成功做一名好 醫生的。可是我也想，成為一名好教師或者好醫生并不難，也不少見，然 而成為教育家或者醫學家就不那么容易了。 XXX 如何能成為 “教育 家 ”？前言中，我讀到了這樣的句子： “教育家要有自己的教育思想， 要有豐富的教育實踐，在改革實踐中不斷創新；他是一個先行者、發 動者，是能夠提出學校發展愿景目標的設計師， 是能

4、夠打造精英老師 團隊的精神領袖，更是一個人性豐富，人格完善，人品高尚的人。 ” 是啊，如果沒有 “捧著一顆心來，不帶半根草去 ”的大愛，沒有 “我不 入地獄誰入地獄 ”的大義，沒有 “敢為人先，爭創一流 ”的大志，豈有 大教育家？反觀自己，也是教育工作者，在這座教育的大花園里，在朵朵盛 開的教育之花面前，我，在哪里，我又是什么？我無大義，無大志， 也談不上大愛，記得在我的大學畢業紀念冊上，關于理想，我是這樣 寫的： “做一名合格的人民教師。 ”當年的理想也就是合格而已，也不 知道如今這個理想算不算得實現了？當年高考填報志愿時，我所選擇的院校均為師范院校，主要原因 是我的家境不好， 父親很早就去

5、世了， 母親一人支撐全家， 日子艱難， 師范校是不收學費并且有補貼的，另一個原因是，我的成績平平，名 牌大學根本無望。而在所有的專業中我所選擇的都是“中文 ”，這和XXX 老師有點像哈。兩年后我畢業走上了工作崗位，才發現現實與 理想的不同。學生不聽我的話， “欺負 ”年輕老師，常常氣得我要哭鼻 子。有一段時間特想改行， 可是我又能該到哪里去， 也沒有別的本事。 算了，就混在教師堆里吧。 就這樣日子一天天過去。當年的一腔熱血 就這樣漸漸冷下去。也許是緣于對中文的喜愛，不知從何時起，開始 覺得語文挺有趣的，學生挺可愛的，當老師，也挺好的。于是，課前 備課時多了幾分心思， 課上的講解多了幾分親切與耐

6、心， 課后的指導 中除了嚴格，還多了幾分溫暖與隨和。后來，也有家長打聽我了，我 的學生成績也突出了， 越來越多的學生喜歡我的語文課了。 可我還是 一個普普通通的初中語文老師， 我成不了名師更別說教育家。 在教育 這座大花園里，我就是角落里一株不惹眼的小草而已。不過，花園里怎能沒有茵茵的小草，不可能只有鮮花朵朵。況且， 與遙遠貧窮落后的山村相比， 我的學校里有先進的教學設備， 有優秀 的同行教師，有理念先行的各級領導，我是幸運的，也是幸福的。泰 戈爾告訴我： “小草，你的腳步雖然很小，但你卻擁有腳下的那片土 地。 ”對啊，我擁有我的語文世界，我的學生，有我的三尺講臺。于 是，我安下心來，利用課余

7、時間，整理了四萬多字的作文教案，我把 作文課融入了活動與體驗， 讓他們愛寫； 我摸索出了一整套現代文閱 讀的 “五階訓練法 ”，讓他們學會答題，少丟分數；我帶著他們讀詩寫 詩，讓生活也充滿詩意； 我細心批閱每一份作業， 不放棄每一位同學。再次翻開與青春同行，再次走進 XXX 的教育世界， 告訴自己， 踏踏實實地陪著我的學生們一起走在青春的路上，雖不能像 XXX 那 樣成為教育家， “雖不能至心向往之 ”，也要在這條路上，經常學習， 經常閱讀，經常寫作，經常反思，不停地前行 寫到這里，我想起了辦公室里老師的話，當她們得知我的讀后感 題目是 “做一株舞動搖曳的小草 ”后，開玩笑說，看來你還是知道自己 做不成大樹了，但你卻不甘心啊，你不愿做 “默默無聞 ”的小草，卻要 “輕舞搖曳”。我想起了汪國真的詩里說： “如果你是魚 /不要迷戀 天空/如果你是鳥/不要癡情海洋 ”一個人，就怕他不知道自己是什 么。還好，我確信我只是一株草，那